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付延玲 《高等教育研究学报》2008,31(1):52-54
研究生教育是培养高层次创新人才的基础,开发研究生创新潜力是建设创新型国家的关键。本文在分析研究生教育创新内涵的基础上,从研究生教育观念、机制、模式的创新,加强研究生导师素质和能力的创新,强化研究生创新思维的培养,以及营造良好的研究生创新氛围等方面对其进行了探讨。 相似文献
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研究生创新项目管理及其评价指标体系评述——以重庆大学研究生创新基地为例 总被引：1，自引：0，他引：1
周雪 《高等教育研究(成都)》2008,25(1):81-83
研究生创新项目对于促进创新型知识和成果的产生,有效提高研究生培养质量,为国家、社会进步及各行业的发展培养更多更好的高层次创新性人才具有重要的现实意义。本文在分析了研究生创新基地建设意义及研究生创新项目管理模式的基础上,拟定了研究生创新项目评价指标的框架,借鉴于层次分析法建立了创新项目的评价指标体系,期望能对高校研究生创新项目的管理和评审产生有益的借鉴作用。 相似文献
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《高等教育与学术研究》2008,(3)
研究生创新项目对于促进创新型知识和成果的产生,有效提高研究生培养质量,为国家、社会进步及各行业的发展培养更多更好的高层次创新性人才具有重要的现实意义。本文在分析了研究生创新基地建设意义及研究生创新项目管理模式的基础上,拟定了研究生创新项目评价指标的框架,借鉴于层次分析法建立了创新项目的评价指标体系,期望能对高校研究生创新项目的管理和评审产生有益的借鉴作用。 相似文献
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创新型人才的培养是创新型国家建设的根本,是当前教育领域研究的重大课题.文章着眼于文科类创新型研究生培养的环境建设,通过对创新人才培养与创新环境关系的探索,以及创新环境影响要素的分析,试提出对于文科类研究生创新环境建设的三条建议,以期有益于创新环境建设的理论与实践. 相似文献
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以“中美青年科技人员合作研究计划”为背景,通过问卷调查和核心小组访谈的方式,分析了解了美国研究生对中国研究生基础知识与基本技能、自主研究能力、研究动机和研究目的、师生关系四方面的分析,对于我们了解中国研究生创新素质培养方面的不足,调整创新型人才培养模式,改革研究生培养模式,培养创新型人才,具有一定的启示。 相似文献
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高校作为培养人才和知识创新的基地,更要把培养具有创新精神和能力的高层次人才置于最突出的地位。本文从创新型博士研究生需具备的素质、现阶段我国植物学博士研究生培养质量存在的主要问题以及如何实现创新型研究生的培养等方面进行了探讨,期望为我国创新型人才的培养模式提供参考。 相似文献
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研究生创新教育是研究生教育发展的必然趋势,研究生个性发展是研究生创新教育的重要内容和内在要求。研究二者的内涵及特征,进而分析研究生创新教育和研究生个性发展的培养途径,对于提高研究生的综合素质乃至构建创新型国家都具有重要意义。 相似文献
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研究生培养创新基地建设与人才培养模式改革 总被引：3，自引：1，他引：2
建设研究生培养创新基地是产学研合作、培养创新型人才的重要途径。本文介绍了研究生培养创新基地的概念、内涵,探讨了人才培养模式特征,阐述了研究生培养创新基地在建设理念、管理制度、激励机制等方面的改革措施及其建设成效。 相似文献
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近些年来科技的发展日新月异,社会对创新型人才的需求也日益增加,所以如何培养新一代的科技创新型人才也成为了重中之重。分析和研究在协同创新视角下研究生在培养科技创新能力的过程中出现的一些问题,通过创新教学方法、改革教学体制、提高教学质量等对培养创新型人才提出一些建议,有助于推进科学技术的创新,改革臃肿的教育体制,进一步优化对高新科技人才的培养。 相似文献
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研究生培养的改革与创新探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,国家正在推行硕士研究生教育从培养学术型人才为主向应用型人才为主的战略性转变。本文通过提出探索创新"三赢"培养模式,学以致用;探索创新型研究生培养模式,以"多元培养"替代"单一培养";探索创新研究生教学方式改革,提高研究生教学质量,对研究生培养的改革与创新做了探析。 相似文献
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浅谈我国实施研究生教育创新计划 总被引：3，自引：0，他引：3
闫亮亮 《湖南科技学院学报》2006,27(2):265-266
创新是民族进步的灵魂，是民族自立的根本，创新素质和创新能力的培养也是研究生教育的重要目标。为了从整体上提高我国研究生的创新素质和创新能力，适应知识经济时代对创新型的高层次人才的需求，我国部分高校的研究生院开展了研究生教育创新工程的研究与建设。本文在分析了研究生教育创新计划实施的背景后，对目前创新计划的内容作了分析和总结。 相似文献
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创新基地的建设是培养研究生创新能力的一个重要实践,产学研一体化是目前国内外公认的培养创新型人才的最佳途径之一。本文介绍了南华大学研究生培养＂创新基地＂的建设概况,分析了这一培养模式存在的问题,提出了相关的建议。探索基于＂创新基地＂的产学研一体化研究生培养模式,有助于推进研究生培养模式与机制的改革。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2017,(5)
创新人才培养是世界各国都非常重视的教育策略,而对研究生的培养模式进行创新研究,对于提升其科研能力和促进学术发展均有重要意义。本文立足于国家政策和地方高校现有教育资源,对创新型研究生重新定义,并对工程创新型研究生培养模式进行系统规划,试图构建基于学校和研究生自身两方面且针对工程类研究生的创新人才培养模式,以完善和改进现有的创新型人才培养机制。研究成果可为改进具有专业特色的研究生培养模式提供借鉴。 相似文献
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在互联网时代背景下,网络思潮涌动,国外众多思潮涌入国内,这就对新时期大学生思想政治教育工作提出了更高的要求。在创新型人才培养中,思想政治教育工作占据着十分重要的地位,为提升人才培养质量,应将协同创新理念融入其中,进一步创新研究生思想政治教育工作的途径和模式。文章通过分析协同创新背景下研究生思想政治教育的重要作用和改革需求,指出研究生思想政治教育工作中存在的诸多问题,并提出有效对策予以实践,以求为提升研究生培养质量、培养创新型人才提供思路和理论支撑。 相似文献
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提出培养创新人才需要从如下四个方面进行研究生培养制度创新:创新型人才培养需要系统的教育制度创新加以保障;培养和提升研究生的综合素质,造就创新人才;通过引导研究生参与基金项目研究来促进创新能力和创新人才培养;加强过程管理和监控,激发研究生的创新激情。 相似文献
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全日制专业学位研究生创新人才成长规律研究 总被引：1，自引：0，他引：1
全日制专业学位研究生创新人才培养关系到创新型国家的建设和人才强国战略的实施。目前,理论界和学术界对创新人才培养问题进行了大量探索,取得了显著成效。然而,针对全日制专业学位研究生创新人才成长规律的研究仍比较薄弱。本文在分析全日制专业学位研究生创新人才成长优势和劣势的基础上,发现全日制专业学位研究生创新人才的成长具有阶段性、复杂性与过程性等规律。认识并掌握这些规律有利于更好地促进全日制专业学位研究生创新人才的培养。 相似文献