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夏颖杰 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(6):48-50
合唱艺术是一种多声部的、具有较高艺术品位和欣赏价值的音乐形式。合唱艺术起源于基督教的礼拜活动,鸦片战争后由欧洲传入我国,并逐步得到发展。在音乐艺术中,合唱艺术有着它广阔的音乐表现范围、有着它独具的感染力和号召力,被人们称为最高级形式的声乐艺术。 相似文献
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对学生早期进行二部合唱能力的培养哈尔滨市锅炉二校孙玉华儿童合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术，它熔音乐、文学与演唱于一炉，独具一格。儿童合唱声音纯净，甜美，透明，具有一种特殊的魅力。然而，在小学音乐中、高年级的合唱课中却经常遇到跑调、音不准、... 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,是音乐艺术中的一种重要的形式。钢琴伴奏是合唱整体不可分割的组成部分。20世纪以来,钢琴伴奏艺术这一形式得到了发展和完善,钢琴伴奏是最为常见的一种艺术形式。"红花还需绿叶衬"是人们用来比喻钢琴伴奏对作品最要部分所起的作用,它不仅只是一种音乐背景,而是整个合唱作品中不可分割的一部分。 相似文献
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<正>合唱,作为一种集体演唱的艺术形式,有其无与伦比的艺术魅力与无可替代的教育功能。在中国音乐领地里,合唱虽然只能算是后起之秀,却由于它富于表现力,最具参与性,易于操作,强调协作等特征,从而成为最受欢迎、最活跃的音乐表现形式,是现代音乐教育活动不可或缺的内容。合唱教学在现行初中音乐教材中有一席之地,同时合唱是学校音乐第二课 相似文献
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合唱是一种集体参与的多声部声乐艺术形式,常常是指挥与乐队、合唱队共同完成的。它要求指挥与合唱队、乐队高度的统一和协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。按声部的多少,合唱可分男声合唱或者女声合唱。混声合唱分为二声部、三声部、四声部。合唱艺术往往是体现共性的艺术形式,是整体性极强的和谐的统一体。能够最直接地表达音乐作品的思想感情,能够激发听众的情感共鸣。近年来随着人民物质生活水平的提高,人民对精神生活的渴求和需要。合唱艺术得到了空前的发展。合唱是音乐表演的一种常见形式．是人们歌唱种类的常见一个类型,也是声乐艺术中最富有内涵、最有表现力的一种演唱形式。群众性合唱是群众文化生活的主要形式之一,它对增加群众的集体荣誉感。增强协作精神,提高音乐修养,丰富想象力,扩大视野具有重大的现实意义。 相似文献
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徐姝 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):170-172
合唱艺术,这颗音乐文化史上璀璨的明珠,历史悠久,源远流长.合唱既是一种表演形式,也是一种表现力极为丰富的"声乐交响"音乐体裁,它是世界上其他声音无法比拟或取代的.合唱艺术以它惊人的魅力影响着一代又一代新人的成长.众多的音乐大师,如巴赫、莫扎特、舒伯特、约翰.施特劳斯等人,都在儿童或少年时期接受过系统、正规的合唱训练,而他们后来成为世界顶尖级音乐大师都是与早期接受的合唱训练密不可分的.这不是推测更不是夸张.合唱艺术的独特优势完全可以成为奠定一个人在音乐道路上成功的基石. 相似文献
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合唱艺术作为一种最善于表达人们细腻情感的声乐艺术表现形式,近年来受到越来越多人的喜爱。合唱艺术目前小学音乐课外活动中具有很高的推广价值,这主要取决于三个方面的因素：一是合唱艺术本身的艺术特性和教育功能决定了合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广必要;二是目前小学音乐课外活动中合唱艺术成为在小学开展音乐课外活动的最佳选择;三是合唱艺术小学音乐课外活动中的开展符合新课程标准提出的素质教育的发展要求,同时也是学校校园文化建设的重要源泉。 相似文献
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音乐是声音的艺术。声乐是最容易被人们理解、接受的艺术表现形式。合唱作为声乐的一种形式,是中小学音乐课内与课外活动的重要内容。小学合唱教学是一种集体性很强的声乐艺术,是音乐教育中的一项重要组成部分。利用高雅的音乐艺术表演形式不仅能表达思想感情,丰富精神生活,还能陶冶审美情趣,它更是一门艺术、一门科学,是美育的重要内容。 相似文献
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夏颖杰 《呼伦贝尔学院学报》2010,18(5):66-68
合唱是声乐艺术中最高层次的一种表现形式,是一种高雅的音乐艺术体裁,是音乐表演的一种常见形式,是音乐、文学与演唱的结晶。要培养出一个优秀的合唱团,当务之急是要把合唱团的各个环节做到统一。本文就合唱的统一、合唱的协调与均衡、合唱的和谐进行科学的论述。 相似文献
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合唱是一门集体声乐艺术．是一种多声部旋律纵横交织发展的高层次艺术形式．它产生于群体也依赖于群体，是真正体现团队协作精神与集体主义的音乐艺术。今天。在合唱教学中让学生充分领略高雅艺术的魅力．提高艺术修养，陶冶情操，净化心灵，进而倡导团队意识、协作精神，这对提高学生的综合素质和全面发展有着积极的意义。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(16)
现金合唱已经变成艺术的一种独特存在,而且也被越来越多的人所接受,音乐作为一种艺术是被大家理解所认可的,而合唱就是音乐中一种表达形式,对于高中学生来说合唱已经成为了音乐教育中的重要部分,所以对于音乐教师而言在音乐课程合唱教育部分应当对学生的审美能力做进一步的提高与要求,让合唱教学的水平得到提升。 相似文献
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正班级合唱教学是以班级为单位,结合相应教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是由两个或两个以上的声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。它是一种集体性的演唱艺术,更是一种音乐要素、音乐技能技巧性较高的综合艺术,对丰富学生的音乐表现力、培养学生审美能力具有一定的积极作用。班级合唱具有普及性、集体性的特点,班级合唱教学中,让学生根据不同曲调和不同的意境在合唱排练、合唱欣赏、合唱表演等活动中体验和感受合唱作品表 相似文献
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梁海燕 《北京教育(高教版)》1995,(12)
谈谈中小学合唱作品的选材大兴县教师进修学校梁海燕合唱作为音乐艺术的一种形式，是中小学音乐教学中必不可少的内容，也广泛地受到中小学师生的喜爱。合唱通过美妙的旋律与和声把纯真与和谐直接地展示给人们，使我们的生活变得更加丰富和美好。合唱艺术最能表达人们的共... 相似文献
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田小书 《通化师范学院学报》2006,27(5):104-105
一、合唱在音乐和艺术教育中的地位和作用合唱是一种集体演唱多声部声乐作品的演唱形式,它最善于表达人们复杂细腻的思想感情,是声乐艺术的最高表现形式。合唱艺术源于生活,又为人类的精神生活提供了丰富多彩的精神食粮,是最贴近人类生活的艺术形式之一,已成为人类文明史上的一 相似文献
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刘光 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(6)
合唱是一种通过集体的形式进行演唱的多声部声乐艺术,它音域宽广,音色丰富,声音的力度变化大,音响层次多,"均衡"与"统一"是合唱艺术的灵魂和实质,树立正确的合唱音乐艺术表现观念对合唱音乐作品的诠释尤为重要。文章对合唱作品演绎状态中的"均衡"与"统一"进行分析与探讨。 相似文献
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李虹 《黄河之声(科教创新)》2013,(13):58-59
合唱艺术要求歌唱群体具有高度的协调性与统一性的特征,它属于团体演唱多声部声乐作品的艺术形式,同时也是参与面最广,普及性最高的一种音乐演出形式,它能够表达人们复杂且细腻的思想感情。群众性合唱代表者群众的审美情趣,是群众文化的体现之一。如何在群众性合唱排练中提高合唱的艺术性,是当前合唱艺术研究的重点。本文在简析了合唱艺术及其重要意义的基础上,重点阐述了强化群众性排练的措施。 相似文献
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合唱教学是小学甚至中高年级音乐教学中重要的组成部分,而童声合唱正是所有合唱中最萌芽的阶段,随着现代化教育面向全面素质化的发展趋势,对于培养新一代具有音乐素养的新新人类来说,童声合唱这门综合艺术愈来愈被人们所重视,它对学生掌握音乐基础知识,对音乐的审美能力、集体合作能力,都起着极其重要的作用。它不仅是一种互相配合、互相协作的集体艺术,也是反映一个学校、一个地区乃至一个国家的国民教育水平的重要方面,更能体现出一代少年儿童的素质和精神面貌。 相似文献