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民间剪纸是我国几千年来民族传统文化的重要组成部分,具有独特的艺术特色和审美价值。本文从民间剪纸的历史和内容着手,分析探讨了蕴涵其中的审美特征。 相似文献
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李文贞 《当代教育理论与实践》2016,(1):24-26
民间剪纸艺术是我国传统文化的重要组成部分,至今已有三千多年的历史,与中华民族文化的发展相互交融.但随着工业化社会的高速发展,我国民间剪纸艺术深受影响开始走向衰退.在小学教育中开展民间剪纸艺术教学,不仅仅是作为一种普通美术教学提高学生的审美能力,而且使学生对中华文明有更为深刻的认知,更有利于民间美术的传承. 相似文献
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民间剪纸是植根于中华民族传统文化土壤之中的一种民间美术品类,具有文化内涵丰富、造型臆断夸张、工艺手法简便易学等特点。可以为小学生审美经验的积累提供取之不尽的审美文化因子。本文从构建小学生审美经验的两个基本坐标展开阐述,简论民间剪纸对小学生审美经验的拓展所具有的独特功能。 相似文献
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李李 《商丘师范学院学报》2007,23(1):126-127
中国民间剪纸历史悠久、源远流长，但在商品经济与现代思潮的冲击下，人们的文化心理与审美标准发生了巨大变化，民间剪纸正面临着严峻挑战。从民间剪纸艺术发展的状况来看，剪纸艺术在当代社会中具有新型生存方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>民间剪纸艺术贴近生活,富有强烈的装饰趣味,它的表现手法简练、夸张,构图单纯,线条流畅,形成纯朴的审美趣味。学习民间剪纸符合幼儿的年龄特点,有助于幼儿审美能力的提高。随着课程改革的不断深入,我园开设了剪纸课。如何创设带有艺术意味的剪纸环境,让隐性课程活动起来?在实践中我们进行了一些探索。一、巧设剪纸环境,营造艺术氛围1.共造"剪纸廊"楼梯走廊是我园的第二道大门,是家长带幼儿的必经之路。于 相似文献
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虎西山 《宁夏师范学院学报》2005,26(5):86-89
西海固民间剪纸构图丰满,造型扑拙,在一个较为深刻的层面上,反映了西海固人的生活观念、伦理意识、功利追求和审美理想,呈现着西海固人对历史和现实的思考.西海固人历史上曾经生活在一个封闭的环境之中,加上自然条件的严峻,其情感往往带有被边缘化的烙印,这反而成就了西海固民间剪纸的独特面貌.一方面,西海固民间剪纸深受中原文化的影响,具有深厚的历史感和民族气息;另一方面,西海固民间剪纸中也有非常固执的一面,而这种固执,反映了西海固人对现实的看法以及对于某些价值观念的理解和把握. 相似文献
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阜阳民间剪纸的纹样可分为植物题材、动物题材和人物题材,反映出劳动人民对生活的热爱以及对生殖繁衍的崇拜。阜阳民间剪纸纹样具有概括夸张、构思生动、富有寓意的审美特征。 相似文献
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我国民间工艺美术遍及城乡社会的各个角落。民间工艺美术的审美形态与造型种类丰富多彩,文化内涵深厚,与现实生活、审美理想融为一体。文章主要对民间剪纸教学和乡土工艺美术教学等技工学校工艺美术教学进行了探讨。 相似文献
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剪纸一直用它通俗、神奇的魅力吸引着我们。剪艺术合理地运用各种剪纸语言,将无限深远的空间压缩在一个平面上,显示出独特的装饰风格,这就是剪纸的魅力所在。而剪纸作品本身就具有特殊的审美情趣和魅力,它率直、不拘一格的质朴特性与儿童在艺术活动中所表现出来的倾向有相通之处。可以说,民间剪纸与幼儿剪纸有其内在的共同特性,所以,对幼儿进行民间剪纸欣赏活动是可行的,它大大促进孩子整体审美能力的提高。在实施过程中,我们是从以下几个方面着手的。 相似文献
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中国民间剪纸艺术散论 总被引：1，自引：0，他引：1
程旭光 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
中国民间剪纸艺术起源于劳动实践和社会生活。不断发展的现代生活亦要求剪纸艺术在变化中求生存，在应用中求繁荣。不同的地域，养育了剪纸艺术各自的风采。中国农民对美的追求，决定了整个民族的审美情趣，文人和艺术家对民间剪纸的介入将新剪纸推上又一个高峰，使其在传统艺术精华的沃土上再树丰碑。 相似文献
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陈伟萍 《无锡教育学院学报》2000,(3)
中国民间剪纸作为民间美术中的母体艺术受到众多专业美术工作者的青睐 ,它独特的造型语言、装饰趣味已被诸多平面视觉艺术借鉴运用。本文从写实、写意、审美方面对民间剪纸造型进行了研究、比较 ,以便更深入地学习了解 相似文献
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民间剪纸艺术是中国传统文化的重要代表。剪纸来源于民间,是人民智慧的结晶,与我们民族的发展有着十分密切的关系。如今的剪纸艺术,继承了老一辈人的剪纸风尚,融入了符合当代人的审美现代化因素。因此,在小学美术教育教学之中,老师要意识到民间剪纸艺术的价值,重视将其应用在课堂教学之中,这样不仅继续发扬了我国优秀的传统文化,同时也提高了学生对美的欣赏以及动手实践能力。 相似文献
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正剪纸是中华民族传统的一项民间技艺,多年来这种技艺在民间自觉地流传着,剪出来的纸艺多应用于门窗上,作为装饰用,具有技艺美与形式美。在南宋的时候,剪纸还成为女子的必修的一项技巧,使得剪纸这项艺术得到更大的发展。由于剪纸没有较难的工具作为限制,另外高中生到了高中阶段也具备一定的安全知识,也有一定的审美能力,因此这个阶段把传统民间剪纸技艺传授给学生是十分有意义的。一、将传统民间剪纸运用到高中美术教学中的前提 相似文献
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井维泉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):280-281,283
本文基于民间剪纸艺术的独特审美视角,一方面,试图通过对当前高校动画专业课程教学的实践探索,把剪纸元素融入到日常创作,灌输新的教学理念,改革以往单一的教学模式,丰富动画艺术内涵;另一方面,对新时期民间剪纸艺术应用领域的可行性进行客观分析,在传承与保护传统民间美术的理念下,借助动画的"周期短"、"传播快"、"受众广"、"应用宽"等优势特征,探寻民间剪纸艺术传承与创新的有效路径。 相似文献
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王慧萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(3):0138-0138
剪纸是中国古老的传统民间艺术,兴盛源于民间 老百姓对美的追求,对生活的需要。因其直观、形象、艳丽、多 变的图案,方便、简单的工具材料,符合孩子们学习的特点,深 受孩子们喜欢。幼儿通过自己动手、动脑,可以创造出变化千 万种的图案,能满足幼儿的求知欲,发挥想象力与创造力,还能 陶冶性情,提高审美能力。通过剪纸活动,发展动手能力,掌握 一定的技能,体验剪纸活动的快乐。本文将从幼儿剪纸活动出 发,探讨幼儿园民间剪纸教学活动的指导策略,培养幼儿对剪 纸活动的兴趣,发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。 相似文献
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民间剪纸是民间艺人最本原、最直接的艺术创造和审美追寻。它的美学特征从剪纸的题材、造型以及剪纸的构图上得到充分体现。这些美蕴含着中华民族最基本的、也是最深刻的文化内涵。 相似文献
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剪纸是中国民间传统艺术,根植于民间,目前已被国家列入非物质文化遗产进行保护。幼儿园开展民间剪纸教育意在弘扬中华民族文化,传承民间剪纸艺术。剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案,方便、简单的工具材料,符合孩子学习的特点,深受孩子们喜欢。幼儿通过自己动手、动脑,可以创造出变化出千万种的图案,能满足幼儿的求知欲,发挥想象力与创造力,还能陶情冶性,提高审美能力,促进幼儿全面和谐健康发展,推进素质教育的实施。 相似文献