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1.
李小玲 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):145-145,147
合唱艺术是音乐艺术的一个重要门类。而合唱艺术之源——圣咏音乐的优美、宁静、透明、缥渺的歌声得到了广大音乐爱好者的喜爱,更激起了音乐工作者探索的兴趣。 相似文献
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李岚清同志曾讲过这样一句话：“一个国家的人民假若能多方面发展艺术才能,就能在经济上比其他国家占优越的地位……”艺术体现着一个国家、一个民族的精神素养。综观合唱发展历史,它对社会潜移默化的作用是无法用语言和文字去估量的,合唱所表现的音乐精神,也是一个时代民族文化价值的缩影。合唱具有很高的艺术性,是一门崇高的艺术,它具有的凝聚力可以培养人们的集体意识和团结精神,这方面的作用是不容忽视的。合唱艺术同时也能促使人们增强对音乐的感知,提高人的音乐素质。合唱艺术表现的形式综合性极强,它和独唱有本质上的区别,独唱是突出自己,而合唱则是突出整体;独唱是看重个体表现,而合唱是看重整体表现。 相似文献
3.
王慧林 《大连教育学院学报》2008,24(1):37-37
合唱排练是提高音乐教师专业能力的重要途径。合唱的演唱形式、合唱作品的处理等等,都需要体现合唱艺术的核心——和谐性。合唱有利于培养音乐教师的审美意识。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
农村小学合唱艺术教育教学与各大城市小学合唱艺术教育教学相比,一直处于"相对滞后"的状态。茗西小学处于偏僻的乡村,其音乐教育教学状况更差。为了改变这一局面,以"艺术养心,文化育人"作为农村小学合唱艺术教育教学的座右铭,通过歌唱姿势、口形、呼吸、和声、咬字吐字、情感表现的训练,使这些农村小学生正确掌握了歌唱知识和技能技巧,改变了往常不良的歌唱习惯,大大提高了合唱音乐艺术水平,同时通过鼓励小学生多唱优秀歌曲,多听典雅音乐,多欣赏合唱的各类优秀作品,不断培养他们的音乐鉴赏能力和音乐表现能力,让他们在合唱的歌声中,得到合唱音乐艺术的认识启迪和精神升华,让孩子们终身享受音乐,并在合唱音乐艺术的滋润下,健康成长。经过努力,这个不起眼的农村小学合唱团终于争得了学校领导的重视,赢得了学校同事的支持,获得了学生家长的理解,从而使农村小学的合唱艺术教育教学得以优化。 相似文献
5.
刘光 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(6)
合唱是一种通过集体的形式进行演唱的多声部声乐艺术,它音域宽广,音色丰富,声音的力度变化大,音响层次多,"均衡"与"统一"是合唱艺术的灵魂和实质,树立正确的合唱音乐艺术表现观念对合唱音乐作品的诠释尤为重要。文章对合唱作品演绎状态中的"均衡"与"统一"进行分析与探讨。 相似文献
6.
李革 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
一、合唱的魅力合唱是音乐表演的一种常见形式。主要以多声部的人声演唱为特征。合唱艺术一直是人类音乐文化宝库中的一颗璀璨明珠。在人类文明的历史长河中 ,到处可见它留下的印迹。据传古希腊荷马的诗篇伊利亚特中就描绘过许多种集体演唱和舞蹈的形式。中世纪以后 ,器乐音乐还没有成熟 ,但人们已经用合唱来演唱多声部的复调音乐。在西方音乐文化的发展史中 ,合唱这种表演形式 ,无论在教堂里作为宗教的工具 ,还是在宫廷里作为贵族音乐的形式 ,以及后来在歌剧、交响乐中作为表情、表意的重要手段 ,都放射出它独有的奇光异彩 !古往今来的作曲… 相似文献
7.
"歌声是音乐中最美、最动人的艺术……合唱中多声部的和声效果,音色的和谐均衡,声音立体感的充分表现,歌唱方法的协调一致,将人声之美发挥到了极致,给人以美的享受。"合唱在小学音乐教学中占有重要的位置。现行的小学音乐教材中有许多合唱歌曲,题材广泛,风格各异,其中有不少流传久远的优秀的儿童合唱歌曲,深受学生的喜爱。但在实际的课 相似文献
8.
叶菡 《黄河之声(科教创新)》2018,(13)
合唱艺术作为最为美妙和谐的音乐表现形式之一,将每一位演唱者的真实情感融入音乐,再通过音乐抒发情感。但当这项艺术失去情感支撑,也就失去了生命力,使演绎的作品变得暗淡无光。在合唱教学中,合唱技术、技巧固然重要,但让歌唱者真正学会因"情"而"合",随"感"而"唱"才能让演唱者和聆听者真正体会到音乐的魅力。本文主要讨论的内容便是如何在合唱教学中调动起学生的情感表达。 相似文献
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颜辉 《黄河之声(科教创新)》2013,(14):52-57
龙年的龙城迎来了龙的传人的歌声,久违了,来自海峡对岸的炎黄子孙。盛夏之际,在国际合唱界领具盛名的台北爱乐室内合唱团首次来到有着龙城美誉的太原城,让省城观众及其合唱爱好者们零距离的领略了他们的艺术风采,聆听到来自宝岛台湾的歌声。在中国合唱协会的大力支持下,由山西省合唱协会、山西省海外交流协会、山西省投资集团、太原广播电视台共同主办的"相聚在龙年——海峡两岸合唱音乐会"于2012年8月 相似文献
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著名音乐家贝多芬说过：音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。优美的歌声如阳光、照耀着儿童的心扉,如细雨滋润着儿童的心田,使他们在音乐的世界里快乐徜徉。幼儿合唱是一门艺术,在恢弘的气势和歌唱的艺术效果等方面,都能给人留下深刻影响。本着对音乐的热爱和执着,我组建了幼儿合唱团,经过一段时间的探索和实践,认为幼儿合唱应从趣、能、德、情等方面入手,挖掘幼儿音乐的特殊潜在教育价值,下面谈谈我对教学方法的运用和体会。 相似文献
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合唱艺术作为一种最善于表达人们细腻情感的声乐艺术表现形式,近年来受到越来越多人的喜爱。合唱艺术目前小学音乐课外活动中具有很高的推广价值,这主要取决于三个方面的因素：一是合唱艺术本身的艺术特性和教育功能决定了合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广必要;二是目前小学音乐课外活动中合唱艺术成为在小学开展音乐课外活动的最佳选择;三是合唱艺术小学音乐课外活动中的开展符合新课程标准提出的素质教育的发展要求,同时也是学校校园文化建设的重要源泉。 相似文献
14.
"世界上最美的声音,是童声,其中最动人的歌声,是童声合唱。"合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术。童声合唱则更富有自然、纯净的特征。童声合唱教学在音乐教育中占有非常重要的位置,它对激发学生的学习兴趣,培养音乐感受力、表现力和审美能力,陶冶学生的集体主义情操都有着重大意义。但是,童声合唱必须训练得当,才能体现其价值。在合唱活动中有两种不同的现象:一种是歌声纯净优美,学生演唱轻松自如,面带微笑;另一种是声音浑浊刺耳,学生演唱时肌肉僵硬,脸红脖子粗。显而易见,第一种是我们所希望达到的理想目标。那么,在童声合唱教学中,应如何科学地进行声音训练,以获得优美的童声呢?笔者在多年的合唱教学中对声音训练作了一定的实践和探索,取得了较好的效果。一、童声合唱与儿童嗓音的特点1、童声合唱童声合唱是指由尚未变声的少年儿童组织的合唱,包括小学男女同学组成的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组成的合唱。童声合唱与其它类型的合唱一 相似文献
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如何让学生在合唱中体现“合” 总被引：1，自引：0，他引：1
刘才喜 《中国科教创新导刊》2008,(30)
合唱是一门典型的集体艺术,是一种多声部旋律纵横交错发展的高层次音乐艺术。在大力提倡素质教育的今天,合唱作为声乐艺术的一种,在音乐教育中是一个不可缺少的重要部分。本文着重阐述在合唱中如何才能体现"合",分别从演唱者发声的音色,不同声部的和声色彩,对作品的情感处理以及指挥者的指挥与演唱者的演唱等四个方面试图阐明合唱艺术中要体现的中心主旨"合"。 相似文献
16.
颜辉 《黄河之声(科教创新)》2013,(14):68-69
显而易见,2012年的山西合唱艺术活动可圈可点。继"山西省第七届(三晋之春)合唱比赛圆满落幕之后,在山西合唱舞台上最活跃的群众合唱活动当属山西省合唱协会组织参加央视音乐频道大型群体音乐互动节目《歌声与微笑》栏目的合唱比赛。在山西省合唱协会的筛选、指导、推荐下,有来自全省各市的22支合唱团走出娘子关,晋京演出参加比赛,通过央视屏幕让全国人民领略了三晋之风韵,目睹到黄土高原儿女的风采。 相似文献
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合唱艺术不仅是提高学生音乐素质的重要途径,同时也是培养全面、高素质人才的重要手段。合唱艺术在和谐的气氛中使学生体会到美和快乐,培养学生对艺术的热爱,同时也使学生学会倾听、学会合作、学会分享、学会沟通。因此,我们应当对合唱教学进行深入研究和探讨。一、提高合唱教师的素质水平学校合唱教学活动的开展是由音乐教师负责。而从事合唱教学的音乐 相似文献
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正合唱是音乐的最高艺术表现形式,是一门具有很高艺术要求的综合艺术。合唱作为声乐艺术最高形式,音乐的旋律、和声、节奏均由人声表达,在音乐感情的表达上,较乐器演奏更为直接。合唱艺术是音乐、文学与演唱的综合体现,对学生的道德品格的培养、性格情操的熏陶、形象思维的形成起着极其重要的作用。合唱在听觉上使我们感到丰富多彩,再加上力度、速度、音色和音量等的变化与对比,使合唱艺术形式具有很强的艺术表现力和感染力,从这个角度讲,合唱队员担负着二度创作的重担。 相似文献
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夏颖杰 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(6):48-50
合唱艺术是一种多声部的、具有较高艺术品位和欣赏价值的音乐形式。合唱艺术起源于基督教的礼拜活动,鸦片战争后由欧洲传入我国,并逐步得到发展。在音乐艺术中,合唱艺术有着它广阔的音乐表现范围、有着它独具的感染力和号召力,被人们称为最高级形式的声乐艺术。 相似文献