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日本的高等教育政策与高等职业教育韩民近几十年来，国际上高等教育发展的一个趋势是非大学型的、短期的、应用型的高等职业技术教育迅速扩大，在整个高等教育体系中越来越占有重要的地位。随着我国经济和社会的迅速发展，如何发展高等职业教育，成为教育改革的一项重要内... 相似文献
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高等教育改革的重点就是要大力发展高等职业教育，培养大批应用性技术专门人才，为区域经济建设和社会发展服务。但由于受传统教育思想的束缚和我国高等教育模式单一的影响，社会上鄙视高等职业教育的观念根深蒂固，再加上发展高等职业教育的具体政策缺乏、管理体制僵化及人们对高职教育质量评价意识陈旧等因素，使得我国高等职业教育发展缓慢，困难重重，明显滞后于普通高等教育。 本文仅就制约高等职业教育发展的四个关键性因素作以简要探析。 一、清除鄙视高等职业教育的传统社会观念，积极创造发展高等职业教育的良好思想基础和社会环境… 相似文献
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对发展高等职业教育若干问题的探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高等职业教育的本质特征属于高等教育范畴，其类型特征是职业技术教育。发展高等职业教育既是我国社会经济发展的必然要求，也是高等教育发展的明智之举。随着我国高等教育由精英教育向大众化教育阶段的迈进，高等职业教育将在高等教育大众化中发挥着重要作用。 相似文献
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高等职业教育的发展背景和现实地位 总被引：1，自引：0，他引：1
任君庆 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(1):49-52
社会经济的发展，高等教育的大众化和人民群众对高等教育需求的日益旺盛是高等职业教育发展的现实背景。但是目前高等职业教育的现实地位不高，还处在“次等”教育的地位上。这既有政府、社会、政策方面的原因，也 有学校 自身的原因。对此，应从多方面提出解决问题的相应对策。 相似文献
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高等职业教育是经济发展、科技进步和高等教育结构改革的产物，是我国高等教育的重要组成部分。但由于各种原因，高等职业教育仍存在着社会功能不明确、个性不突出等问题，本文系统地剖析高等职业教育的社会功能。旨在促进其更好地适应当前社会、经济的发展而复归其个性。 相似文献
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完善我国高等职业教育管理体制的对策分析 总被引：9，自引：1，他引：9
隋志成 《沈阳教育学院学报》2004,6(4):46-49
高等职业教育与普通高等教育一起共同构成了我国现行的高等教育体系，为社会培养高级技术应用型人才是高等职业教育的鲜明特色。随着高等教育大众化时代的到来，我国高等职业教育取得了较快的发展，但与普通高等教育相比，我国高等职业教育管理体制相对僵化。在由计划经济向市场经济转型过程中，在21世纪经济全球化的国际竞争格局背景下，逐步完善我国高等职业教育管理体制，对于促进我国高等职业教育事业的健康发展，对于教育产业与社会其他产业的良性互动有着重要的意义。 相似文献
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国际高等职业教育发展趋势分析 总被引：3，自引：0，他引：3
张社字 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):46-49
高等职业教育既是职业教育的重要组成部分，又是高等教育的重要力量，各国对此都表现出了前所未有的重视和关注。从发达国家的发展经验来看，高等职业教育均呈现出相同的发展趋势，即：高等职业教育管理的法制化；高等职业教育理念的终身化；高等职业教育发展的国际化；高等职业教育对象的多样化；高等职业教育手段的现代化；高等职业教育体系的高移化；高等职业教育考核的标准化；高等职业教育动力的自主化。 相似文献
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从边缘走向中心:高等职业教育的新理念 总被引：22，自引：0，他引：22
经过 2 0世纪 80年代以来的发展 ,我国高等职业教育无论在政策上还是在实践中都在从高等教育的边缘走向中心 ,但要完成这一重大转变 ,高等职业教育必须转变过时的教育理念 ,树立符合时代发展要求的新的职业理念、人本理念和选择理念。 相似文献
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高等教育大众化:高职教育的因应策略 总被引：7，自引：0，他引：7
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，高职教育的发展是实现我国高等教育大众化的重要途径。发展高等职业技术教育，政府要制定适合高职教育发展的政策和法规，积极扶持民办和私立高职院校的发展，同时，还要建立科学的教育质量评估体系，引导高职院校形成办学特色，提高高职教育质量。 相似文献
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姚忠玲 《福建师大福清分校学报》2002,(3):40-42,80
随着我国社会经济快速的发展，急需加大高等职业教育的发展步伐，高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分。本文就如何培养适应社会经济发展需要的实用型人才、发展高等职业教育应把握的关键问题以及加强高等职业教育管理的几个重要环节进行了思考性的论述。 相似文献
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高等职业教育是现代大工业的产物，是高等教育大众化的必然选择。近些年来，党中央、国务院多次强调要积极发展高等职业教育，并把它列为整个高等教育改革的重点，1994年颁布的《中华人民共和国职业教育法》，又从法律上明确了高等职业教育的地位和作用，致此，我国的高等职业教育进入了一个崭新的发展阶段。但由于受传统教育思想的束缚和我国高等教育模式单一的影响，社会上鄙视高等职业教育的观念根深蒂固，再加上发展高等职业教育的具体政策缺乏和管理体制僵化等方面的因素，使得我国高等职业教育发展缓慢、困难重重。本文就制约高等职业… 相似文献
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随着高等职业教育的跨越式发展,充实和完善高等职业教育的类型体系在理论和实践两方面都具有重要意义。本文从高等职业教育自主发展的政策保障、高等职业教育合理的层次结构、高等职业教育的学位制度、高等职业教育与其他教育的沟通和衔接等方面探讨高等职业教育的类型体系,以深化对高等职业教育作为高等教育一种重要类型的认识。 相似文献
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基于终身教育理念的高职教育结构与体系改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育已经成为中国高等教育大众化的重要力量,但是现阶段高职教育的社会认可度仍然偏低。基于终身教育的理念发展高等职业教育,有利于建立完善的高等职业教育体系,促进高职教育多样化发展,实现学历教育与非学历教育并重,全日制和非全日制形式并举,教学模式多样化等,增加不同年龄、不同岗位、不同需求的公民接受高等职业教育的机会,从而将职业教育融入终身教育体系。 相似文献
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高等职业教育的改革与发展 总被引：8，自引：0，他引：8
随着科学技术的迅猛发展、信息化社会的来临，以及社会生存与发展竞争的加剧，人类将步入知识经济和经济全球化的新时代。由此引发的高等教育变化趋势将对现行的教育思想、教育观念、教育形式产生深远的影响，高等职业教育也将遇到众多的发展机会和前所未有的严峻挑战。为此，高等职业教育必须树立全球化的教育观念，以确保中国高等职业教育的飞速发展。笔者就此谈谈自己粗浅的看法。一、深化教育内涵，树立终身教育思想高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是一种高等专业技术教育，其培养目标是为社会生产、管理和服务第一线输送具备综… 相似文献
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苏南高等教育发展模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育发展模式选择是高等教育发展理念的一个外在显现，是实现高等教育可持续发展与服务于社会的一个重要内容。从苏南的经济及社会环境对其高等教育发展模式的影响中，可以发掘苏南高等教育模式的三个走向：走规模化办学之路，实现区域高等教育大众化，培养综合性复合人才，以满足苏南经济发展的需要；构建职业教育立交桥，大力发展高等职业教育，走高等教育实用型发展模式；大力发展大学城，走特色高等教育群集发展之路。 相似文献
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现代高等教育体系的层次、种类结构日益复杂,高等职业教育在近半个世纪以来得到了很快的发展,各个国家争相制定促进高等职业教育发展的政策,既增加了广大劳动人民子女接受高等教育的机会,满足了社会对教育公平的追求,又提升了本国人力资源的知识和技能水平,提高了各产业领域的核心竞争力。高等职业教育的大发展,确实降低了社会成员的收入差距,增强了社会的和谐,保证了社会的稳定。 相似文献
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我国高等职业教育可持续发展的障碍及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
范开菊 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(11):8-10
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,它能否持续发展,不仅对高等职业教育自身具有重要的作用,而且对社会经济和整个教育的可持续发展也具有重要的意义.从高等教育的整体发展看,高等职业教育依然是高等教育的薄弱环节,一些制约高等职业教育可持续发展的不利因素仍然存在,如何实现高等职业教育的可持续发展仍然是当前亟待解决的重要课题. 相似文献
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发展高等职业教育应遵循的规律 总被引：3，自引：0，他引：3
发展高等职业教育，关键在于取得国家和地方政府的政策扶持，这是办好高等职业教育的根本保证。应当看到，近几年国家对发展高等职业教育是比较重视的，尤其是《面向21世纪教育振兴行动计划》发布以后，把高职列为普通高等教育招生计划，归属于高等教育的专科层次，规定农业户口的考生和普通高等学校的考生一样对待，并且在各地创办了一批高等职业技术学院，这无疑提高了高等职业教育在整个高等教育中的地位。 相似文献
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高等职业教育是不同于普通高等教育的另一类教育，她有自身的规律和特点。高等。职业教育在社会经济发展中具有极其重要的地位和作用。目前，高等职业教育还存在认识不到位、政策不配套、体制不适应，以及从事高职教育的院校基础薄弱等问题。解决这些问题的根本出路在于：高职院校要深化改革，转变教育思想，更新教育观念，采用新的教育方法和形式，培养适应社会需要的高级应用型人才；政府要在政策上大力扶持，教育主管部门要加强指导，宣传部门要加大宣传力度：要大力加强高等职业教育的理论研究，探索适合我们国情、省情的高等职业教育发展之路。 相似文献
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范庆标 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
本文从经济、社会进一步发展对高等职业教育提出新的要求出发,结合以人为本的思 想和终身教育的理念,阐述成人高等教育与高等职业教育之间的衔接,探索高职本科教育的新途 径。 相似文献