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伴随着媒介的泛化,"媒介素养"几乎被认为是解决所有媒介问题的解药.在媒介素养中,新闻媒介扮演了重要的引导角色.作为新闻工作者的后备力量,新闻传播学科学生的媒介素养水平直接关系到未来社会的媒介素养水平.本文通过问卷调查发现,新闻传播专业学生的媒介素养也存在明显短板,这是造成目前我们面临的一系列媒介伦理问题的重要原因.在日常的教学工作中,应该更注重对学生媒介素养的培养. 相似文献
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核心阅读：随着媒介技术的不断发展,新媒体给传统媒体带来越来越大的挑战和竞争压力,也对新闻工作者的媒介素养提出了更高的要求.媒介素养既包括公众对媒介信息的认知和使用能力,也包括新闻工作者对媒介的认知和使用能力,而新闻工作者媒介素养的高低对我国新闻工作发展的优劣和公众所接收的信息质量起着决定性作用.因此,新媒体时代如何有效提升新闻工作者媒体素养,已成为我国媒体面临的一项重要课题. 相似文献
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“把关人”角色的共享与泛化
“把关人”(gatekeper)概念最早是由美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特·卢因提出的.他认为,在为家庭选择菜肴的过程中,家庭主妇实际上起着一种“把关人”的作用.1950年,传播学者怀特将“把关人”概念引进新闻研究领域,认为编辑是新闻筛选过程中的“把关人”.其后,不少学者指出,除了编辑,记者、编审、总编都决定着哪些内容应该成为重要新闻,都是新闻选择过程中的“把关人”.简而言之,在传统的大众传播媒介中,具备一定新闻专业知识、素养,并就职于大众媒介组织的新闻工作者担任了“把关人”的角色. 相似文献
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新媒体环境下传统的新闻传播方式被颠覆,同时新媒体环境还影响到新闻编辑的日常工作,新闻编辑的角色发生了深刻的改变,基于这种改变对新闻编辑的媒介素养提出了全新的要求.媒介素养对于新闻工作者的重要性不言而喻,只有具有高度媒介素养的新闻工作者才可以准确把握新闻的关键点,及时有效地实现新闻的传播.本文主要分析了新媒体环境下新闻编辑的媒介素养. 相似文献
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随着新媒体技术的不断发展,新闻传播生态及舆论格局发生了改变,对新闻工作者的角色道德提出了更高的要求.新闻工作者通过权威的声音来引导舆论、激励人心,并为新时代社会的发展提供精神动力.如果其在角色道德层面存在缺失,不仅会影响新闻工作者的职业前景,还会对新闻传播行业的公信力产生消极影响.由魏茹芳编著的《新闻工作者角色道德自觉》一书,以马克思主义新闻观为研究本位,运用社会学、伦理学、传播学及新闻学等相关学科的理论,综合国内外相关研究成果,对新闻工作者角色道德进行了深入研究,对促进新时代背景下新闻工作者良好个人品质的形成具有重要意义. 相似文献
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数字时代的媒介信任——关于中国新闻工作者对网络信息与媒体新闻报道信任度的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从媒介系统依赖理论出发,调查并比较了中国新闻工作者及未来新闻工作者(新闻专业学生)对BBS信息和报纸信息的信任度。结果显示,由网民提供的信息正日益受到信任,这一趋势在学生群体中表现更为明显。 相似文献
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媒介融合在深刻改变媒介生态环境的同时,也对当今新闻传播学专业人才培养目标提出了新挑战。本文重点探讨了媒介融合对新闻传播学课程体系的优化提出了哪些新的要求,如何有效进行融合新闻技能培训而又不至于使未来的记者成为媒介融合工具的奴隶,如何加强与媒介融合教学和研究相应的＂硬体＂建设,如何解决媒介融合师资匮乏的矛盾等问题。 相似文献
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媒介融合在深刻改变媒介生态环境的同时,也对当今新闻传播学专业人才培养目标提出了新挑战。本文重点探讨了媒介融合对新闻传播学课程体系的优化提出了哪些新的要求,如何有效进行融合新闻技能培训而又不至于使未来的记者成为媒介融合工具的奴隶,如何加强与媒介融合教学和研究相应的"硬体"建设,如何解决媒介融合师资匮乏的矛盾等问题。 相似文献
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中国新闻教育的现代化过程始终带有务实和实务取向。2020年,在中宣部、教育部和中国记协的直接指导下,作为“部校共建新闻学院”创新之举和重要抓手的“中国新闻传播大讲堂”正式发起建设并形成了长效工作机制。2023年是“部校共建新闻学院”推进开展十周年,本文以“中国新闻传播大讲堂”135位主流媒体新闻工作者的职业话语文本为研究对象,结合元新闻话语与社会角色理论,探索面向高等新闻教育的主流媒体新闻工作者的角色建构。研究发现,职业话语叙事阐释了典范传统与时代语境下当代新闻人承载的角色期望。同时主流媒体新闻工作者在组织、公民、家庭多重角色扮演中,呈现了理想化与现实性并存的认知张力。基于角色期望和角色认知的现实,主流媒体新闻工作者致力于开展对新闻边界和新闻权威的共同维护。多维的角色建构剖析有利于破除新闻实践与学术知识系统间的认知壁垒,将新闻理想注入青年一代的认知系统中,同时为辅助理解新闻教育实践提供了思考的新视角和新路径。 相似文献
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影响新闻工作者新闻价值框架形成的因素 总被引：1，自引：0，他引：1
新闻价值框架作为新闻生产过程中体现出来的基本新闻价值观,是架构研究中的热点,但对于新闻工作何以采用某新闻价值框架,其影响因素则鲜有研究。本文通过对新闻工作者随机抽样调查的数据的研究发现,新闻工作者的从业动机,新闻工作者对媒介的社会功能的认知与他们所采用的新闻价值框架有着高度的相关关系,并用新闻专业主义的概念解释了中国新闻制度改革过程中的新闻工作者的新闻价值框架形成的原因。 相似文献
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随着新媒体技术的发展,新闻传播事业的媒介生态和舆论格局都发生了巨大变化,新闻从业者多元化、新闻环境复杂化等多种因素使得社会越来越关注新闻工作者职业道德的建设问题。专著《新闻工作者角色道德自觉》立足马克思主义新闻观,从多种视域分析了新闻工作者角色道德自觉所涵括的内容,并从实际出发探讨了建设路径,为新媒体时代新闻队伍和新闻职业道德建设提供了借鉴和参考,是当前新闻传播领域中具有较高学术价值的一部专著。 相似文献
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当前,全国新闻界正在着力加强新闻职业道德建设,杜绝“有偿新闻”。作为未来的新闻工作者,新闻院系的在读大学生们对新闻职业道德的看法是怎样的呢?1998年9月,复旦大学新闻学院对212名新闻专业二、三、四三个年级的本科生进行了一次问卷调查。调查显示:70％以上的同学对新闻工作者职业道德状况表示不满;对此,同学们的集中意见是:“有偿新闻”严重。调查 相似文献
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本文是首次针对国内调查记者群进行问卷调查研究的一部分,旨在了解调查记者的媒介角色认知及其影响因素.①通过对全国范围内259名调查记者的问卷调查,结果发现:调查记者的媒介角色偏向分析解释、报道事实/提供信息及舆论监督,即“调查/解释”和“信息传播”这两种角色;个体因素对调查记者的媒介角色认知及其对新闻价值的认知均没有显著预测力;调查记者所在的地域差异对其媒介角色认知有一定影响,相对来说,党报机关报的调查记者更偏重“鼓吹民意”,市场化都市报记者相对偏向“满足受众和宣传引导”的媒介角色,新闻杂志的调查记者偏向“批评与质疑”. 相似文献
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本文对十年来中国主要新闻传播学学术期刊的发展传播学研究成果进行了梳理,对发展传播学研究在中国的进展情况进行了归纳总结和审慎展望。发现中国目前的发展传播学研究主要集中在媒介效果、媒介与社会变迁、媒介参与三个大的领域,媒介素养、健康传播作为发展传播学的重要专题在本文中也被单列专门讨论。同时我们也发现,中国的发展传播学研究的内容、方法、立场都发生了重大转变。发展传播学本身也从更深更广的社会维度关照中国在社会转型时期的问题,其中弱势群体和媒介素养将成为发展传播学的核心问题。 相似文献
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民族新闻是我国新闻事业中特色鲜明的一个分支,其特殊性决定了民族新闻工作者必须具有特殊的新闻敏感。随着社会生活和媒介自身的发展,面对多民族共存的现实国情,新形势下我国民族新闻工作面临着新的挑战。对＂民族新闻敏感＂的准确把握,是民族新闻工作者的特殊素质之一。本文尝试对民族新闻工作者应具备的新闻敏感的内涵和特殊性进行探讨,民... 相似文献
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自从1995年以来,我国新闻传播学界开始对媒介产品、媒体传播行为和媒体行业开展媒介批评。媒介批评一般借用传播学的相关理论进行价值判断,消费主义理论作为传播学理论的重要组成成分,对于指导我国媒介批评具有重要意义。不过,在运用消费主义理论开展媒介批评的过程中,需要坚持辩证的观点,结合中国的国情。 相似文献