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1.
青少年学生自立的初步调查 总被引：9，自引：1，他引：9
用包含3个问题的开放式问卷对315名被试进行了调查，结果如下：1．被试提到的青少年学生的自立领域可以划分为心理自立、社会自立、行动自立和经济自立四大领域，且这4个领域被提及的次数是依次降低；2．被试提到的青少年学生的自立人格特征主要有独立性、成熟与健康、坚韧性、主动性、道德性、灵活性、开放性等，其中独立性的频数占绝对优势。最后，对自立人格的结构、青少年学生自立的异同等问题进行了讨论，提出：1．初中生、高中生、大学生的自立人格结构基本一致，大概是由独立性、主动性、责任性、灵活性和开放性五个维度构成；2．初中生、高中生、大学生的自立领域一致，主要都包括心理自立、社会自立、行动自立和经济自立四大领域；3．初中生、高中生、大学生在不同的自立领域的自立发展要求有一定差异。 相似文献
2.
从人际行为风格的角度来探讨自立问题是一个新的尝试。通过文献综述，对146名大学生的开放式问卷和访谈调查等步骤编制出了大学生自立风格的问卷。再经过对484名大学生的问卷调查和对结果的探索性因素分析，初步划分出了“粉饰型”、“拖延型”、“混乱型”、“和谐型”、“分离型”和“对抗型”六种自立风格。最后对分析自立风格结构的理论框架进行了探讨。 相似文献
3.
《陕西教育学院学报》2018,(3):36-42
自立是我国传统优秀民族精华之一。自立人格是心理学领域的新概念,指个体在自己解决所遇到的基本生存与发展问题中形成的包括个人与人际两个方面的独立性、主动性、责任性、灵活性和开放性等特质的一种综合性的人格因素,它具有丰富的内涵。本研究从自立人格理论视角分析我国幼儿园教育《纲要》和《指南》这两份重要文件,在分析我国幼儿社会性教育的目标、内容的基础上,探讨自立人格理论对我国幼儿园社会教育的启示,并对幼儿自立人格养成教育课程进行初步探索。 相似文献
4.
梁晨 《中国科教创新导刊》2008,(8):253-253
笔者是在教育一线从事学生管理工作的新手,怀着对教育的热爱、对学生的喜爱,笔者在日常学生管理工作中比较关注学生心理健康问题。通过观察、思考、实践、再思考等等,笔者得出治愈大学生心理问题的良药——自立（独立性）。本文简述了大学生心理问题的分类、成因及危害,着重论述了笔者对“自立（独立性）”如何治愈大学生心理问题的理解。旨在通过此次探索,能对学生有所帮助。 相似文献
5.
大学生自立动机的初步研究 总被引：12，自引：0，他引：12
夏凌翔 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):71-74
自立动机是一个新的研究课题,其对于探讨自立的机制及教育措施有重要的理论和实践价值。笔者通过在理论上对自立动机的探讨及对大学生自立动机的开放式问卷与访谈调查,提出自立动机包含内部动力和外部动力两个方面,大学生的自立动机包含成就需要、挑战需要、自尊需要、发展需要、独立自主的需要、安全需要、责任与回报、生存压力、社会压力、自立要求、自立激发等11个维度。 相似文献
6.
我国西藏大学生的人格结构与汉族学生的异同是一个重要的但研究尚不够的课题。使用包含125个自立人格特质词的问卷对321名西藏大学生的调查发现,西藏大学生自立人格的结构与汉族学生的基本一致,都主要包括独立性、主动性、责任性、灵活性与开放性5个基本维度。同时西藏大学生自立人格的结构也有其特点,主要表现为自立人格特质并不在人际和个人领域分别聚焦。研究结果还提示,自立人格结构具有一定的跨文化和区域的稳定性。 相似文献
7.
大学阶段是大学生走向自立的重要阶段.本文综述了当前学者对大学生自立的研究成果,并以大学生自立的研究成果为依据,对大学生自立教育的德育功能进行初步思考,提出了大学生自立的培养、调控与提高的一些方法和途径. 相似文献
8.
杜金金 《衡阳师范学院学报》2023,(1):40-45
坚持自信自立是中国共产党始终保持生机活力和昂扬奋进姿态的重要精神品质。其中,自立是自信的基本前提和存在基础,自信是自立的底气彰显和精神升华。坚持自信自立主要表现为坚持理论自信自立、坚持实践自信自立、坚持政党自信自立、坚持民族自信自立。为更好地坚持自信自立,必须聚焦自信自立的核心要义：以科学理论为行动指南,坚持中国共产党领导,始终立足中国实际,担负维护世界和平与发展责任,坚持独立自主原则。 相似文献
9.
班级作为一个“物质存在”，它的外延就是教室和课堂，是学校的共性存在，但班级作为一个精神性的“文化存在”，它又有自己的独立个性与精神气质。是学校中的“个人”，这种自立的班级文化精神是建设学校文化的根基。班级是否能成为一个自立的文化主体，班级能否保持自己独立的文化形式和文化内容，将直接影响着学校教育个性的生成，影响着教育文化的真正解放与独立。因而，探讨班级文化如何走向自立是教育文化建设的基础性问题。 相似文献
10.
大学生自立风格的初步建构 总被引：8，自引：0，他引：8
从人际行为风格的角度来探讨自立问题是一个新的尝试。通过文献综述,对146名大学生的开放式问卷和访谈调查等步骤编制出了大学生自立风格的问卷。再经过对484名大学生的问卷调查和对结果的探索性因素分析,初步划分出了"粉饰型"、"拖延型"、"混乱型"、"和谐型"、"分离型"和"对抗型"六种自立风格。最后对分析自立风格结构的理论框架进行了探讨。 相似文献
11.
西方独立研究的现状与思考 总被引：9，自引：0，他引：9
独立是西方文化中的一个重要概念，也是与自立涵义相近的一个概念。从西方学者提出的关于独立的界定、结构与测量、影响因素以及对独立概念的反思等可以了解到西方的独立研究现状。在此基础上探讨独立与自立的异同，得到以下认识：（1）自立与独立是在不同文化、经济和政治条件下产生的不同人格构念，差异的关键在于自立是一种辩证性的人格特征，是独立与依赖对立统一的结果；（2）自立是我国优秀文化传统保持下来的有现代生命力的人格构念；（3）自立和独立都是涉及多种心理成分和多个领域的复杂人格构念。 相似文献
12.
自立是我国优秀文化传统中具有现代生命力的一个人格构念,系统进行自立研究具有重要意义。系统深入进行自立研究需要使用科学的方法。从探索性、描述性和解释性研究,非实验研究,实验与准实验研究等方面,对适于进行自立研究的方法进行了探讨,以期推动自立研究。 相似文献
13.
张一平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(3):49-51
抗战时期的陕甘宁边区,经常异常困难。为了打破敌人的封锁,达到生产自给,边区不得不大力开发资源,包括垦荒、种植棉麻桑树、扩大畜牧业和开展林业水利建设。这些举措缓解了边区物资不足的困难,也为当前西北资源的开发提供了借鉴。 相似文献
14.
通过采用问卷法对某高职院校300名在校学生进行心理自立与职业成熟度的相关性调查。分析结果得出:心理自立与职业成熟度呈显著相关;心理自立的各个维度与职业自主和职业参照呈现显著性相关;自控性与职业成熟度的各个维度呈现显著性相关。 相似文献
15.
陈靖 《周口师范学院学报》2011,28(6)
养儿防老、家庭养老是中国传统孝道的应有之义,而在新形势下传统孝道瓦解与变异,一种新＂孝道＂在乡村社会产生。基于化村养老调查,发现这种新＂孝道＂整合下,老年人逐渐走向自养模式。自养模式建立在理性化关系和劳动观念基础上,惠农政策提供了物质基础。在此＂孝道＂整合下这种自养模式已成村庄规范,老年人老有所养不成问题,但老有所乐的问题还需要进一步解决。 相似文献
16.
对于传统价值观念中的"义利之辨",严复认为,中国两千多年来把义利分割造成了近代中国经济进步缓慢。他根据功利主义的观点并吸收进化论思想,对"义利之辨"的旧说进行批评,构建了自己的合理利己主义价值观,试图推动近代中国社会的发展。 相似文献
17.
对于传统价值观念中的＂义利之辨＂,严复认为,中国两千多年来把义利分割造成了近代中国经济进步缓慢。他根据功利主义的观点并吸收进化论思想,对＂义利之辨＂的旧说进行批评,构建了自己的合理利己主义价值观,试图推动近代中国社会的发展。 相似文献
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This article investigated 229 enterprising college students from Wuxi, Suzhou and Nanjing to conduct a statistical analysis of the valid data. The results indicated that self-supporting personality is closely associated with entrepreneurial learning and entrepreneurial opportunity identification, that self-supporting personality and entrepreneurial learning play an important role in predicting effect on entrepreneurial opportunity identification, and that entrepreneurial learning has mediating effect between self-supporting personality and entrepreneurial opportunity identification 相似文献