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黄静 《启蒙(3-7岁)》2007,(1)
乐观是一种性格倾向,能使人看到事情比较有利的一面,期待更有利的结果。有些孩子天生就比较乐观,有些孩子则相反。心理学家发现,乐观是可以培养的,即使孩子不具备乐观的性格也可以通过后天的努力来培养。幼儿期是孩子心理发展最为迅速的时期,对他的成长和发展至关重要,父母应该重视培养孩子乐观的品质,帮助他健康成长。父母必须具有乐观的思维方式法国作家阿兰在论述把快乐的智慧用于和烦恼做各种各样的斗争时说“:烦恼是我们患的一种精神上的近视症,应该向远处看并保持积极乐观的心态,这样我们的脚步就会更加坚定,内心也就更加泰然。”如看… 相似文献
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有一对孪生兄弟,一个出奇的乐观,一个却非常悲观。
有一天;他们的父亲欲对他们进行“性格改造”。于是,他把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里,把悲观的孩子锁进了一间放满漂亮玩具的屋子里。 相似文献
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(一)求知欲强好问:孩子都很好奇,但是5岁孩子的好奇心同3、4岁表现不同。3、4岁幼儿的好奇心,较多表现在对事物表面的兴趣,例如,看见什么都要去摸摸、弄弄。5岁幼儿则还要追个究竟。他不但要问“是什么”,而且要问许多个“为什么”。如果给3岁孩子讲故事,说“那个人是坏家伙”,孩子知道那个是坏人,也就不再问什么了。5岁孩子则不同,他们还要问:“他做了什么坏事?怎么坏?”5岁幼儿的好奇心已经开始变为强烈的求知欲和认识兴趣。这使许多老 相似文献
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喜木儿 《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
父亲想对一对孪生兄弟进行“性格改造”,因为其中一个过分乐观,而另一个则过分悲观。一天,他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观的孩子,又把乐观的孩子送进了一间堆满马粪的车房里。第二天清晨,父亲看到悲观的孩子正泣不成声,便问“:为什么不玩那些玩具呢?”“这么可爱的玩具,玩了 相似文献
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(一)接纳孩子的同伴,鼓励孩子与同伴交往1.接纳孩子的同伴是鼓励孩子与同伴交往、进行友爱的同伴教育的第一步。拒绝和敷衍都会使孩子在与同伴交往时产生退缩行为。欢迎孩子的伙伴到家中做客,不必太在意孩子们在一起时对家中清洁与秩序的“破坏”。鼓励、允许孩子拿自己的食物、玩具和用具招待他的伙伴。给孩子充分活动的空间,允许孩子们单独在一起说“悄悄话”、进行“秘密”的小活动。平时鼓励孩子和小伙伴们一起游玩、一起活动。2.尊重孩子的交往兴趣。允许孩子自己选择朋友,并尊重孩子的选择。积极指导孩子正确处理与同伴交往时出现的矛… 相似文献
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〔练习题〕 1.复述课文。用第一人称复述第I节,同时加上“我”的,心理活动。 2.用上“说他··一吧,……可是……”这样的句式写一个人性格中矛盾的两个方面。 〔指导过程〕 1.“占怪”是什么意思? 2.比较句子:(黑板出示) 猫的性格古怪。 猫的性格有此古怪 猫的性格实在有些占怪。 4.课文用什么例子写出猫的矛盾性格的? 板书:老实一贪玩;贪玩一尽职 5.找出连接这两组矛盾性格的句式, 板书:说他……可是··… 6.按‘.说他……可是”的句式说说猫的“古怪”。 7.读课文2、3节,这两节用了什么例子写出猫的“古怪”? 板书:高兴(温柔可亲)—不… 相似文献
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一、尊重孩子的创造性(一)首先需要有自由的家庭气氛。如果对孩子所做的事情有太多的限制,就不能很好地培养孩子的创造性。要允许孩子去想和表现,才能使孩子得到勇气。(二)孩子专心想什么问题的时候,不要去妨碍他。应该鼓励孩子“再进一步想想”、“再换一种方式想想”、“按照你的想法去做做试试”等等。(三)想要孩子做什么的时候,一开始难度不要太大,否则容易失败。不要让孩子一开始就失败,而要让他尝到甜头,这很重要。(四)无论做什么事情,不要一开始就告诉答案,父母要帮助和鼓励孩子自己做。如果孩子的答案是错的,也允许孩子对答案作出说… 相似文献
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乐观者总是在生活中看到机会,悲观的人却总是在机会中看到危难。
有一位父亲,他想对自己的一对孪生儿子作一次“性格改造”,因为其中一个过分乐观,而另一个则过于悲观。一天,这个父亲买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。 相似文献
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佚名 《第二课堂(小学)》2005,(2)
儿童经常会语出惊人,下面就是7则这样的小故事。1.一个4岁的孩子看到邻居爷爷因为老伴去世而哭泣,便跑过去坐在他身边。后来,妈妈问孩子对老爷爷说了些什么,孩子回答:“我什么也没说,只是帮他一起哭。”2.一年级老师正在和学生们讨论 相似文献
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作为一名幼儿园教师,我经常遇到家长的咨询:该给孩子报什么兴趣班?我认为给孩子选择兴趣班,需要掌握以下几个关键词。一、兴趣。假如您的孩子对某一特长班表现出浓厚的兴趣和学习的欲望,应尽量满足他。我相信只有这样,他才更有可能去学好它。二、特长。某些孩子在美术、舞蹈、音乐等方面已经表现出一定的天赋和潜力,家长尽量不要让孩子半途而废,也许未来的画家、舞蹈家、音乐家就诞生在这里。三、性格。每个孩子的性格都不太一样,有的好动,有的好静,家长一般可以选择适合孩子性情的兴趣班。对于一些表现比较特殊的孩子,可采取“互补共促”的… 相似文献
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绍兴一位读者来电问“:我的孩子不缺吃,不缺穿,学习也不错,怎么就是快乐不起来呢?”主持:培养孩子快乐的性格有助于孩子健康成长,有助于孩子在充满竞争的时代,乐观待人,愉快处事,但是怎样才能培养出孩子乐观的性格呢?我们看看杭州文三教育集团嘉绿苑小学部分家长是怎么做的吧。 相似文献
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石潇纯 《湖南科技学院学报》2006,27(10):32-33
女孩一思想,世界不再单调。
14岁的女孩典典一开篇就把一个原本混沌的自我分解成：（1）性格直率、我行我素、敢想敢做的17岁男孩;（2）性格冷静,喜欢看书、喜欢玩,乐观开朗,平凡正常的14岁女孩;（3）圆滑变通,狡猾严肃的老太太;（4）善良聪明的“大姐姐”;（5）憧憬“爱情”的小弟弟／妹妹;（6）“快乐无边”的傻大叔。这些单纯直接的比附一下子就让我喜欢上了这本书,也喜欢上了这个不同一般的女孩。 相似文献
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<正>一、引言总体而言,无尾熊型孩子的性格是悠闲自在、注重休闲嗜好、懂得保护自己的权益。无尾熊型孩子的优点是个性随和、平易近人、安守本分;无尾熊型孩子的缺点是好逸恶劳。除了自己的兴趣、嗜好,无尾熊型孩子是个“差不多先生”“拖拖拉拉小姐”。我们举个例子,看看谁更像是无尾熊型的孩子。有这样一个情境：学期快结束了,班级要组织演出一个舞台剧。班主任允许孩子们自由选择自己想做的工作,孩子会选什么呢？（1）想当掌有指挥大权的导演; 相似文献
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书对孩子的影响实在不可低估,不仅教给他知识,带他认识世界,还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯将使他终生受益。选择一些“看图识物”书。在孩子成长过程中,作为家长应根据孩子的年龄为其选择适当的图书并耐心为他讲解,做到持之以恒,这对孩子的成长至关重要。特别是孩子在3岁左右,大多数孩子对周围的事物感到新鲜,渴望了解、认识世界。因此,家长可以选择一些“看图识物”等方面的书给他讲。如,选择一些动物图画,家长每次都大声告诉 相似文献
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一、培养孩子有主见。家长应该让孩子有自己独特的见解,至于你或其他人是否喜欢并不重要。如果你让孩子做什么事都依赖于你,需要你的同意、允诺或是遵守常规,按你设计的生活方式去生活,那么,孩子创造的热情就被你窒息了。当然鼓励孩子有主见,并不意味着过分宽容和不负责任,而是鼓励孩子去追求、探索,用自己的方法接触事物。如:对1～2岁孩子,允许他们编造游戏;对3～6岁孩子,可以让他们自己编自己的故事。自己选择自己的朋友。二、不要给弦子贴标签。家长不应给孩子贴上标签.如“小宝贝”、“太上皇”,“艺术家”、“懒家伙”、“笨蛋”等等。很多家长让孩子拥有太多的标签,这 相似文献