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1.
党的十七大报告提出,要实行党的代表大会代表任期制,旨在发挥党代表在任期内的经常性作用,包括在闭会期间的作用.党代表闭会期间发挥作用存在制约因素,党代表的履职能力与履职要求有差距;制度配套不完善,履职保障缺乏规范;党代表发挥作用渠道不宽,履职积极性难以调动.要促进党代表在闭会期间有效发挥作用,可尝试从改善党代表提名选举办法、制度体系健全、活动载体创新、组织保障加强等方面做好工作,进一步增强党代表履职能力,激发党代表尽责的动力和热情. 相似文献
2.
陈科 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(4):19-22
现代政党的生存和发展离不开健全的党内沟通体制,健全的党内沟通机制有利于促进党内关系的和谐、实现党内决策的科学化、保障党员的民主权利。在现实生活中,党内沟通不畅的现象还普遍存在。因此,完善党内沟通机制就必须重视培养党员的平等沟通意识、大力推行党务公开、完善党内沟通渠道和推行党代表常任制。 相似文献
3.
徐德平 《黄冈师范学院学报》2013,(5):100-102
高校党代表任期制是加强高校党内民主建设,构建和谐校园的重要举措,有利于推进高校决策民主化,从而提高决策科学化,实现高校科学发展.本文在阐述党代表任期制主要内容和分析其重要性的基础上,提出了从制度、队伍、机构等方面进一步完善党代表任期制的若干建议. 相似文献
4.
汪广荣 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(2):90-92
高校实行党代会常任制是加强党内民主制度建设的需要，是完善党员代表大会制度，充分发挥党代表作用的有效途径和根本保证，是党员参与党内事务、保障和维护党员权利的新渠道，是加强和改进党的领导。提高党的执政能力和领导水平的有效途径。为了更好地实行党代会常任制，必须正确认识党代会常任制的重要性，明确党代会的职能，界定党代表的权利和责任，科学选拔党代表，建立健全各项制度，正确处理民主和集中、党代会与教代会和党代表与教职工代表的关系。 相似文献
6.
中共十六届六中全会提出的“以党内和谐促进社会和谐”重大理论命题,包含着要实现党内和谐,重视党内和谐对社会的和谐的示范、带动作用,发挥社会和谐对党内和谐的促进作用,建立党内和谐机制以促进社会和谐等几层涵义。“以党内和谐促进社会和谐”是对新时期党的建设的具体要求,也是对怎样建设党这个重大命题的进一步回答,对党的建设有重要的指导作用。 相似文献
7.
张伟峰 《福建职业与成人教育》2008,(1):24-25
一、班子和谐,是实现高校党内和谐的关键二、思想和谐,是实现高校党内和谐的灵魂三、组织和谐,是实现高校党内和谐的基础四、制度和谐,是实现高校党内和谐的根本五、机制和谐,是实现高校党内和谐的保障 相似文献
8.
党内和谐是社会和谐的前提和政治保障,要实现社会和谐必须先实现党内和谐。党内和谐有助于坚持党的基本路线,实现全面建设小康社会的目标。如果党内关系不和谐,党内民主必然受到影响,党员的能动性和创造性也就无法调动起来,党的基本路线就难以坚持,和谐社会的建设任务就会难以完成。党内和谐对社会和谐有重要的示范作用和带动作用,主要表现在：一是对整个社会和谐发展起导向作用;二是通过党的组织和党员在人民中起示范表率作用;三是许多党员干部但负着重要的领导职务,如果能够以党内和谐为前提并站在构建和谐社会的高度来处理问题,就会充分发挥党的表率作用,为推进和谐社会打下坚实的基础。 相似文献
9.
党内的民主和谐对社会的民主和谐有着直接的示范作用.只有实现了党内民主和谐,才能促进社会民主和谐.党的十一届三中全会以来,党内民主制度建设取得了巨大成就,但仍需进一步加强:一是改善党的领导体制和执政方式;二是建立健全党内各项民主制度;三是建立有效的民主监督机制;四是实施依法治国,坚持依法执政.以党内和谐促进社会和谐,必须从党的建设整体上予以推进:一是加强思想和谐建设;二是加强组织和谐建设;三是加强制度和谐建设,四是加强作风和谐建设. 相似文献
10.
指出高校实行党代表大会代表任期制具有重要意义。在高校实行党代表大会代表任期制,需要科学界定党代表大会代表的权利职责,加强对其监督,并注意处理好党代表大会与教职工代表大会之间的关系问题。高校实行党代表大会代表任期制必须建立健全相应的运行机制,如建立党的代表大会年会制、完善党代表民主选举制度、建立三级联系制度、建立党代表大会代表调研制度、完善对党代表的监督制约机制和测评机制等。 相似文献
11.
曹能国 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(1):9-13
制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性,制度问题关系到党和国家是否改变颜色,制度的作用是约束领导干部的行为。党内存在的诸多问题都同制度不完善和执行不力密切相关,完善制度体系、进行制度创新并且加大执行力度,能够遏制腐败蔓延。 相似文献
12.
艾尔肯·阿不都卡德尔 《新疆职业大学学报》2005,13(3):1-3,23
开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央着眼于我们党始终走在时代前列、始终保持先进性、始终充满生机活力而做出的重大战略决策。在先进性教育活动中我们不仅要有自觉性、积极性和坚定性，更为重要的是我们必须正确认识党的先进性，深刻理解保持共产党员先进性教育活动的本质。 相似文献
13.
王清荣 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(2):11-14
反腐倡廉既是我们党保持纯洁性的内在要求和必然要求 ,也是我们党保持纯洁性的客观需要。现有体制上的种种漏洞是腐败现象滋生与蔓延的根本症结 ,并非社会主义制度本身之过。从体制上遏制和预防腐败 ,既是社会主义制度自我发展、自我完善的内在的和必然的要求 ,也是反腐倡廉获得制度保障的客观需要。腐败现象与“三个代表”背道而驰 ,加大反腐倡廉力度和实践“三个代表”,既是巩固党的执政地位 ,密切党群关系 ,铸塑党在新时期光辉形象和迎接新世纪挑战的客观需要 ,也是我们党保持纯洁性的治本固本之策。中国共产党完全可以依靠自身的力量和人民的支持战胜腐败 ,尽早实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
14.
严维红 《南京广播电视大学学报》2011,(1):85-87
文章介绍了第四方物流与咨询管理的现状,分析了咨询的主要职能和内涵,确定了不同运作模式下的咨询关注点．提取和抽象共同的咨询决策问题。 相似文献
15.
周恩来在中国民主革命、社会主义革命和建设的长期实践中,运用马克思主义的基本原理,阐述了文艺工作者要树立为人民服务的思想、知识分子要重视自己的思想改造和知识分子是建设社会主义的依靠力量等观点,为我们党制定正确的知识分子政策作出了卓越的贡献。 相似文献
16.
乌斯曼&#;买买提 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2006,27(1):7-14
本文全面分析了国际形势的变化（包括挑战和机遇）和处在伟大变革之中的国内形势，阐述了进行保持共产党员先进性教育的现实意义。 相似文献
17.
谭邦柱 《十堰职业技术学院学报》2002,15(3):13-15
本文以贯彻江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导 ,从确立道德信念与树立正确人生价值观 ,提高道德认识与强化宗旨意识 ,锻炼道德意志与增强工作动力 ,培养道德习惯与加强自身修养几个方面 ,阐述了通过加强道德自律体现党的先进性的途径 ,兼论了加强道德自律与体现党的先进性的内在联系。 相似文献
18.
毛泽东等老一辈无产阶级革命家在创建和发展人民教育事业的实践中,形成了毛泽东教育思想;邓小平发展了毛泽东的教育论,建构了包括教育理论在内的建设有中国特色的社会主义理论--邓小平理论;以江泽民同志为核心的党中央,高举邓小平理论的伟大旗帜,丰富和发展了邓小平教育理论,面向21世纪,把人民教育推向了一个崭新的阶段. 相似文献
19.
马克思创立的历史唯物主义，阐述了资本主义对社会主义的过渡时期的理论，是帝国主义时代无产阶级革命、列宁丰富和发展过渡时期理论，创立了在帝国主义薄弱环节。建设社会主义理论，以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体和以邓小平为代表的第二代领导集体从中国具体情况出发，提出在不发达国家建立和建设社会主义的科学理论，具有重要的理论和实践意义。 相似文献
20.
李月霞 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(3):7-9
执政党党风的好坏，直接影响和决定着社会风气的好坏。在建国初期，我们党重视自身的建设，形成了三大优良作风，积累了宝贵的经验。今天，我们回顾党的历史，总结建国初期党风建设经验，以期对新形势下的党风廉政建设起到一些借鉴作用。 相似文献