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作者首先对演员的心理状态进行了详细分析,并针对产生紧张心理的问题介绍了几种解决办法,此后对演奏过程中可能导致紧张问题产生的技巧运用作了分析,指出产生紧张问题的误区,并提出了解决办法。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
本文是从紧张心理对于歌唱的影响和歌唱紧张心理的产生原因等方面,阐述如何"应对歌唱紧张心理"的初步探索和体会。紧张心理对于每一个歌唱者或正在学习歌唱的人来说,都是一个始终贯穿学习生涯的心里状态,其表现出来的现象也是大同小异。 相似文献
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曹亮 《辽宁师专学报(社会科学版)》2011,(3):93-94
无论是初涉舞台的表演者,还是专业表演者,在有重大演出时,都会产生紧张心理。本文分析了其产生的原因,并就如何缓解演唱时的紧张心理提出了笔者的建议。 相似文献
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唱歌时,产生紧张心理是由很多原因引起的,在一定条件下,这种心理是很难避免的。对于歌唱者来说,如果歌唱前处于一种十分平静的心理状态,这样的演唱必然是平淡的,缺少激情和感染力的,适度的心理紧张是歌唱获得成功的重要保证。但是,如果过于紧张,高 相似文献
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射击训练从来就不是单纯的技术训练,而是技术和心理素质的综合训练。在射击中,影响射击效果的最大因素是人的紧张心理。实验证明,有无经过紧张心理训练,对射击效果的影响是大不相同的。分析紧张心理的产生过程及其实用意义,探讨各种激活、调节和控制紧张心理的方法,是射击训练和实弹射 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
本文是从紧张心理对于歌唱的影响和歌唱紧张心理的产生原因等方面,阐述如何"应对歌唱紧张心理"的初步探索和体会。紧张心理对于每一个歌唱者或正在学习歌唱的人来说,都是一个始终贯穿学习生涯的心里状态,其表现出来的现象也是大同小异。因此,需要通过分析其产生原因,更好的帮助歌唱者调节歌唱心态,从而跨越歌唱心理障碍,使演唱者可以在舞台上用真情实感打动每一位欣赏者。 相似文献
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对于音乐表演者来说,紧张心理的产生原因是多方面的,而外部的和自身的压力,是造成紧张心理产生的主要原因.其中,陌生的面孔、环境的变化、善意的忠告,以及顾虑太多、信心不足、期望过高,是导致紧张心理的直接根源.因此,只有承认差距、从容应对、建立自信、善于交流、勇于实践,才能保证良好的心态,才能使紧张心理得到调节与克服,使表演者的技能有更超常的发挥. 相似文献
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根据问卷调查、观察了解高校体育专业招生考试前考生心理的表现 ,分析产生心理紧张的各种原因 ,提出了相应的消除和克服心理紧张的方法和措施 相似文献
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赵雯 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
在钢琴表演中,表演者的心理因素直接的影响了表演效果。在调查中发现,钢琴表演中的紧张心理大多是由于表演者缺乏自信心以及缺少舞台表演经验造成的,想要消除钢琴表演者的紧张心理,首先要增强表演者的自信心,其次,要积累舞台表演经验。钢琴表演与其他的乐器表演有所不同,钢琴演奏需要面对很多的观众,大多数的钢琴表演者在演出过程中都会产生紧张心理,紧张心理会影响表演者的演奏效果,严重的还会给表演者造成一定的心理障碍。本文针对如何消除钢琴表演中的紧张心理做了简单的分析。 相似文献
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紧张心理是钢琴演奏中的重要问题,它由多种因素引起。演奏者在钢琴演奏中有一定的紧张情绪是正常的,适度的紧张心理并不会影响演奏,但过度的紧张心理则会对演奏者的音乐表现与技术发挥产生消极影响,制约钢琴演奏的顺利进行。因此,本文首先分析了心理调控在钢琴演奏中的重要性,又在此基础上从丰富舞台演奏经验、掌握熟练的演奏技巧、积极反思和总结等方面,深入探究了钢琴演奏中心理调控的策略。希望以此提高钢琴演奏者的心理素质,进而促进我国钢琴艺术的可持续发展。 相似文献
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黄国荣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):268-269
在钢琴演奏过程中,演奏者经常会出现心理紧张的现象,这种紧张情绪会影响演奏者演奏水平的发挥与演奏的质量.本文主要分析了钢琴演奏者产生紧张心理的主观原因与客观原因,并提出一系列解决紧张情绪的应对对策,从而为钢琴演奏者客服紧张情绪提供参考. 相似文献
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纪丽民 《黄河之声(科教创新)》2013,(4):23-24
钢琴作为西洋乐器之王,有着独特的艺术魅力。但是,它却有着较为复杂的演奏技巧,涉及到很多方面的因素。因此,即使是钢琴演奏大师都有可能产生演奏时的紧张心理。因此,本文将着重于探讨钢琴演奏中的紧张心理状况,主要分析了具体的紧张心理类型,并细致剖析了造成这些紧张心理的主要因素所在,并有针对性的提出了一些调控技巧,以期能够帮助钢琴演奏者摆脱掉演奏过程中的不利因素影响,减轻心理负担,以良好的心理素质上台演奏钢琴音乐作品,从而真正向人们展示出高超的钢琴演奏技巧。 相似文献
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一、青少年心理挫折及其成因心理挫折是指个体在致力于达到某一目标的过程中受到干扰或阻碍,目标无法实现而产生的紧张等消极情绪状态。大部分青少年在遇到心理挫折时,不能积极应对,从而处于焦虑、紧张的状态,继而扰乱心理平衡、增加心理负担、降低学习效率,阻碍了心理的健康发展。青少年心理挫折的形成包括客观原因和主观原因。 相似文献
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苏向丽 《唐山师范学院学报》2009,31(3):159-160
紧张心理对声乐表演产生了严重的影响,它直接影响表演的效果,文章从心理学和音乐实践的关系中,对紧张心理的成因及表现、矫正与克服几方面进行了探讨。 相似文献
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紧张心理是导致学生体育考试失败的主要原因。从体育考试的共性与特殊性两方面分析学生在考试前产生紧张心理的影响因素,提出在体育教学过程中加强心理技能和心理素质训练,提高学生的应试自控能力和创造良好的考试环境和条件,消除导致学生紧张心理的客观因素,以提高学生体育学习的信心和效果。 相似文献
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基础教育课程改革要求教师在教育观念和教学实践方面做相应的调整和转变,致使教师普遍产生较大的心理压力。所谓心理压力是自身基于内在、外在的条件刺激产生的一种紧张而不平衡的心理状态,这种紧张而不平衡状态的持续作用会引发自身心理反 相似文献