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提问法作为课堂教学的一种基本方法．不论语文教学改革发展到哪一步,它都将在教学中起重要作用。要想自然、合理地引导和促进学生主动学习,离不开教学提问。从教师设计的问题能看出这节课的教学目的、重点和难点,教师驾驭课堂的能力、教学理念,只要我们有针对性地交叉使用或者综合使用好各类提问方式,特别是处理好在应用提问法时应注意的原则和策略。就能达到事半功倍的效果。 相似文献
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提问法作为课堂教学的一种基本方法,不论语文教学改革发展到哪一步,它都将在教学中发生重要作用。要想自然、合理地引导和促进学生主动学习,离不开教学提问,从教师设计的问题能看出这节课的教学目的、重点和难点,看出教师驾驭课堂的能力,看出教师的教学理念。只要我们有针对性地交叉使用或者综合使用好各类提问方式,特别要处理好在应用提问法时应注意的原则和策略,那么,就能收到事半功倍的效果,使"提问"这一课堂教学中古老而常青的方法,在语文素质教育中更充分发挥其重要作用。 相似文献
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提问法作为课堂教学的一种基本方法,不论语文教学改革发展到哪一步,它都将在教学中发生重要作用。要想自然、合理地引导和促进学生主动学习,离不开教学提问。从教师设计的问题能看出这节课的教学目的、重点和难点,看出教师驾驭课堂的能力,看出教师的教学理念。只要我们有针对性地交叉使用或者综合使用好各类提问方式,特别要处理好在应用提问法时应注意的原则和策略,那么,就能收到事半功倍的效果,使“提问“这一课堂教学中古老而常青的方法,在语文教育中更充分地发挥其重要作用。 相似文献
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曾毓全 《语数外学习(高中版)》2012,(12):29-29
英语是语言性非常明显的学科,在英语课堂教学中老师应该巧妙地设计教学情境来进行有效的教学。在课堂教学中要掌握提问的"艺术性",让学生参与到教学中来。在英语课堂教学中采用:学生互动提问法、温故知新提问法、循序渐进提问法所达到的效果非常地好。 相似文献
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课堂提问是师生课堂双边活动中既传统又很重要的一种教学手段,通过课堂提问,可以及时调控教学过程,活跃课堂气氛,师生配合共同完成教学目标。在初中英语教学中,英语教师若能巧妙进行课堂提问,把握好提问时机,使用恰当的提问技巧,并及时反思回馈提问效果,必然会让整个英语课堂既灵活活泼又十分高效。 相似文献
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提问法是中小学教师在教学中最经常使用的一种教学方法。许多教师使用提问法的主要目的是检查学生对所学知识的记忆、理解、掌握、巩固情况，却忽视了运用提问法来促进学生思维能力的发展。下面就教师在运用提问法培养学生思维能力时常见的错误进行归纳，并提出使用提问法的正确做法，以帮助教师更好地领会、有效地运用提问法开发学生的思维。 相似文献
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提问是教师授课中一种常用的教学手段,也是谈话法、讨论法、引探式等教学法的基础。提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分。好的提问能优化课堂教学过程,使师生间不断地处于和谐的信息交流中,从而增强课堂的教学效果。但是．教学实践证明．并非所有的课堂提问都能达到预期的目标,只有那些优化了的课堂提问才能取得好的效果。教师应运用正确的提问策略。优化提问的艺术技巧,使学生感到新鲜、易懂,课堂气氛活跃,同时使学生思路开阔,从而顺利完成教学任务,提高教学质量。 相似文献
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在课堂教学中,恰当得法的提问,能起到激发学生兴趣、训练学生思维、培养能力的积极作用,是启发式教学的一种好形式。但是若提问不得法、问题设计不恰当,不顾学生思维特点的提问,不但不能启发学 相似文献
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王春香 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):180-182
提问是英语课堂教学的一种重要语言行为和教学手段。好的提问可以刺激思维,引发探讨,使学生能够更好地理解和掌握所学知识。因此在英语阅读课堂中要把握提问的策略,提问要做到与教学目标相一致,要把握好提问的时间,运用类比式提问,重视应答后评价,采用多样化的提问方式,以期提高课堂教学质量。 相似文献
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张丹红 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
课堂提问是教学中一个永恒的话题,是教师使用最频繁的一种课堂教学技能与艺术。一个好的课堂提问能够引领学生学习、引领学生思考、引领学生反思,同时有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。纵观当前高中化学教师的课堂提问,低效甚至是无效的情况时有发生。要提高高中化学课堂提问的实效,就得正确把 相似文献
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在历史教学中使用启发式教学，提问点选择是否适当，直接关系到课堂教学效果的优劣。目前，有些教师认为多提问就是启发式教学，在课堂中频繁地提问学生，看起来学习气氛十分活跃，但这些提问只是唤起学生的记忆，并未锻炼学生的思维，也就没多大意义了。因此，好的提问在启发式教学中显得尤为重要。那么，如何选择提问点呢？笔者认为应注意以下几个方面： 相似文献
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在语文教学的课堂中,教师常常运用提问这种方式完成教学过程.有人把这种方法称之为谈话法,也称提问法.它是根据学生已有知识和经验,通过提出问题,学生回答,引导学生理解和掌握新知识的一种教学方法.用好、用活这一方法,应注意以下几个问题:…… 相似文献
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课堂提问是教学的一个重要方面和环节,同时又是一门学问和一种教学艺术。在语文教学中,好的课堂提问能启发学生积极思维,提高学生学习兴趣,使教学收到事半功倍的效果。在语文教学中要注意提问的技巧和方法,重视课堂提问的重要作用。 提问要具有引导性,要启发学 相似文献
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一、提问法是以师生对话的形式进行教学的一种方法 提问法.也称问答法或谈话法,同讲述法一样具有悠久的历史.从先秦教育家的教育著作中,特别是孔子的言论中我们可以窥察到提问法的成功运用.我国传统的提问法在几千年的教学发展的长河中闪烁着光辉.思维永远是从问题开始的,没有问题思维就将停止了.提问法作为课堂教学的一种基本方法,不论语文教学改革发展到哪一步,它都将在教学中发生重要作用. 相似文献
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一、教师提问的教学功能在课堂教学中教师总要根据一定的标准选择各种教学方法,如口述法、直观法、实际操作法、再现法、探索法、归纳法、演绎法、独立工作法等。但是无论运用哪一种方法,教师的语言对学生的学习总是起主导作用。教师的语言主要有两种类型:一是讲授(包括讲述、讲解、讲演)。二是提问。一般地说,提问比讲授使用的范围更广,使用的次数更多。早在2000多年前,我国伟大的教育家孔子和希腊大哲学家苏格拉底都成功地运用提问技巧来引导学生 相似文献