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正"当时,文校长听闻我的事迹后,就装作一名普通教师,孤身一人来到我所支教的山区学校,对我进行了几天的实地考察。后来,文校长与我聊起了他的教育理想,并诚邀我来这儿教学。教育理念的契合让我来到了这所学校。"提及往事,曾自愿到贵州苗族山区支教9年、现任中央民族大学附中北海国际学校(以下简称北海国际学校)小学部主任的卞淑美眼里充满了对教育的深情。北海国际学校2011年8月30日正式开学,是一所年轻的学校,而像卞淑美一样为了教育理想而到该校任教的老师 相似文献
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《天津市教科院学报》2015,(1):2+97
天津开发区国际学校创办于1994年9月,是天津开发区管委会兴办的第一所公办学校。学校现有"一校三址"即总校(中国部)、国际部、天津分校,"一校两制"即中国部九年义务教育和外籍学生(K-12)国际教育。国际部和天津分校承担着从幼儿到高中共700余名来自世界29个国家和地区的外籍 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(12):F0002-F0002,I0001,I0002
上海市浦东新区教育局第三教育署党委成立于2004年4月，隶属于浦东新区教育党工委。辖区内有120多所学校，78个党组织，现有党员1900多名。 相似文献
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上海国际教育发展迅速,在基础教育阶段,已经出现了大量国际学校与公办学校国际部,这些学校集聚了一批外籍人员子女。国际学校以及公办学校国际部,在开展国际教育的过程中,应关注中华优秀传统文化的渗透,这样不仅能够提升学校的开放性、包容性,而且能在国际性与民族性的统一上走出具有自身特色和竞争力的新路。我国具有源远流长、博大精深的优秀传统文化,如中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处、仁爱、 相似文献
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《北京教育(高教版)》2009,(6):28-29
芳草地国际学校国际部是目前国内同类学校中最早接收外籍学生的学校,国际部从1957年开始接收外籍学生.30多年来,先后有150多个国家和港澳台的近4000名学生来这里学习,又从这里走向世界.芳草满天涯、遍五洲、香四海,友谊的种子遍布全世界的每一个地方. 相似文献
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中国人自主创办的国际学校,必须根据自身实际,在国际性与民族性统一方面创建相应教育品牌,才能在国际教育资源的跨国家、跨区域流动中获得竞争优势,赢得可持续发展的生命力。国际学校教育品牌构建是国际教育市场竞争加剧促使学校作出的一种主动迎接挑战的选择。上海中学国际部作为国内第一所由中国人自主管理的国际学校,自1993年 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(6):48-48
参加工作31年,张志华老师始终工作在教学第一线,先后在芳草地国际学校国际部、中国部和初中部担任英语教学工作。她热爱学生,尊重学生,工作勤勤恳恳,任劳任怨,教育教学能力强,能很好地驾驭教材和课堂。 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):F0002-F0002
上海中学（以下简称“上中”）国际部创办于1993年，隶属于上海市。上中国际部专门招收境外学生及港澳台人士子女，为国内第一所由中国人自主管理的国际学校。[第一段] 相似文献
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民大附中师生共庆教师节９月１０日，北京中央民族大学附中师生迎来了我国第１２个教师节。民族大学附中是我国唯一的一所面向全国招生的寄宿制民族中学。它的前身为蒙藏学校，干１９１３年创立，１９２３年李大利曾到该校开展革命活动。乌兰夫、多松年、李裕智等４０余名... 相似文献
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《北京教育(高教版)》2011,(6)
参加工作31年,张志华老师始终工作在教学第一线,先后在芳草地国际学校国际部、中国部和初中部担任英语教学工作。她热爱学生,尊重学生,工作勤勤恳恳,任劳任怨,教育教学能力强,能很好地驾驭教材和课堂。她在认真 相似文献
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为了推动中国少数民族教育的发展,促进中国教育人类学研究的学术化、专业化和规范化,中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会(筹)于2012年5月29日在中央民族大学成立,这标志着中国教育人类学学科独立地位的正式形成。2012年5月29日上午,中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会(筹)成立大会在中央民 相似文献