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BIM暂时还不能取代传统的设计,在实际工程中,多以负责出碰撞报告的形式发挥职能.是在施工图或施工深化图出来之后由BIM出碰撞报告.在工作中遇到的情况是设计院出施工图,施工单位出施工深化图,由BIM根据深化图出碰撞报告. 相似文献
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顶出机构在任何注塑模具中都是必不可少的组成部分,顶出机构设计的好坏最终决定着制品的质量。注塑模具顶出机构种类很多,但对于制品上的柱位、深筋、网孔等部位顶出时常用四种特殊的顶出机构,包括活动镶块顶出机构、延时顶出机构、二次顶出机构、三次顶出机构。 相似文献
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刘学浩 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
小说整体的环境和风格体现出一种如诗歌般朦胧意境,在人物形象的雕琢中也极力表现出朦胧的色彩;作品中的人物和语言风格无时无刻都表现出乐观主义的浪漫情怀;在创作方法方面追求中国画的写意技法,含蓄婉约的语言表现出诗歌的节奏美。 相似文献
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在新课改的大背景下，不少老师谈‘“抄”而“色变”。似乎此种做法属于体力劳动一类，应该拒它于当前课堂之外。而笔者在教学《盘古开天地》一课时．因为抄，抄出了积累，抄出了语感，抄出了理解．抄出了创造，“抄”出了一片新天地。 相似文献
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从"知识"视角探索发现:高等教育学的学科文化,在学科本质上,具有"学术性";在研究人员上,体现出"开放性";在知识范围上,体现出"包容性";在知识贸易上,体现出"创造性";在发展取向上,体现出"发展性"。高等教育学是一门具有学术性、开放性、包容性、创造性和发展性等文化特征的学科。 相似文献
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空间观念主要是能够由形状简单的实物想象出几何图形,由几何图形想象出实际的形状,由较复杂的图形分解出简单的基本的图形,在基本图形中找出基本元素及其关系,能够根据条件作出或画出图形,从而形成空间观念,发展智力.在多年的教学实践中,笔者认为,在教学中应抓住以下几点. 相似文献
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“磨”者,“砺”也。课经过磨砺,磨掉的是粗糙,炼出的是精华;教者一磨课,磨掉的是倦怠,炼出的是深思。在执教《地震中的父与子》一课时,我通过磨课,“磨”出教师把握教材的深度,“磨”出学生主体求知的需求,“磨”出教师创新思维的火花,“磨”出师生合作交流的默契,在磨砺中成长,砺炼中成熟。 相似文献
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杜静兰 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
通过写实油画的时代背景,探求王沂东在油画艺术中的表现形式,他利用细腻的表现手法描绘劳动人民朴实形象、乡野田间,透露出画家表现出悠远苍凉的意境.本文通过王沂东在油画艺术中的绘画形式,探讨在油画中所表现出的乡土情结. 相似文献
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温吉华 《洛阳师范学院学报》1999,(2)
研究了在相对论领域中,氢原子在强激光场中的电离几率变化规律和向外辐射出的高次谐波之间的关系,得出了在氢原子电离几率大时的激光条件下辐射出的高次谐波多。电离几率小时的激光条件辐射出的高次谐波少。 相似文献
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安利英 《启蒙(3-7岁)》2013,(4):38
茄子家长准备好绿色的纸、紫色的纸,先在绿色的纸上画出"茄子的柄"的轮廓,再在紫色的纸上画出"茄子"的轮廓。让宝宝按照轮廓把绿色的纸撕出"茄子的柄"。再按照轮廓把紫色的纸撕出"茄子"。把"茄子的柄"和"茄子"粘在一起。哈哈!大大的"茄子"就完成啦。 相似文献
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词汇是语言的主要构素;词汇不仅有其字面意义,还有其内涵意义。在语言中,词汇和语义最能充分、生动地反映出生活的不同侧面。在跨文化交际中,词汇在不同的语境和不同的历史条件下会表现出不同的内涵和语用差异,这既反映出不同的民族文化,也反映出词汇在不同民族文化中特有的文化内涵。 相似文献