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体育是学校教育的一个重要组成部分,是我国教育方针的一个方面。看一个学校的教育质量要德、智、体全面衡量。因此对高校体育工作,必须加强领导,予以重视。高校体育工作要为培养合格人才,实现四个现代化作出积极贡献。高等学校体育工作的基本任务是:增强学生体质;使学生掌握体育基本理论知识、基本技术、基本技能,培养科学锻炼身体的习惯,提高运动技术水平;向学生 相似文献
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体育运动学校是我国培养体育后备人才的训练基地。它肩负着双重任务:有效地培养德智体全面发展的优秀体育运动后备人才和合格的中等体育专业人才。1990年,国家体委、国家教委联合在广州召开的全国体育运动学校工作会议明确决定:集中两个部门的力量办好体育运动学校,实行“体教结合”、“读训并重”,使办学目标落到实处。贯彻落实好这一决定,必将结束运动员文化素质偏低的历史,加速培养和造就大批建设体育强国所必须的德智体全面发展优秀体育人才,使体育和教育步入新的里程。 相似文献
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国家教委、国家体委一九九○年三月发行布施的《学校体育工作条例》规定:“学校体育的基本任务是:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备 相似文献
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<正> 随着体育事业的发展和学校教育的转轨,包括体育传统校等形式在内的学校课余训练将会在不同的层次上得到进一步的发展。为了适应这一形势发展的需要,作为县一级具体主管学校课余训练工作的部门,必须切实了解现阶段学校课余训练的实际状况,研究目前课余训练中存在的问题,制订今后课余训练发展的对策,这样才能在提高现阶段训练质量的情况下,有指导地拓宽课余训练的规模和层次,促进训练水平的大面积提高。 (一) “提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才,”这是国家对学校体育基本任务的规定,也是学校开展多种形式的课余体育训练的基本目标。但是 相似文献
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胡耀邦同志指出:“建设精神文明是全党的任务……”又说:“各级各类学校的教育工作者在建设精神文明中担负着特别重要的作用。”体育教育作为学校教育的一个方面,如何在教育中加强精神文明建设,是摆在学校体育工作者面前的一个重要课题。社会主义精神文明建设,是学校体育的首要任务学校教育的目的是培养学生成为有道德、有理想、有知识、有健康体魄、守纪律的能为四化建设服务的人才,青少年是我们的未来,他们将是四化建设的主力军,“实现理想教育、道德教育、纪律教育,在全国人民中,首先是全国青少年的普及。”这些都充分说明了青少年的教育工作在整个四化建设中的重要性,培养广大青少年都有健美的体魄,是我们民族 相似文献
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在全面推进素质教育和提高培养合格建设人才的今天,作为学校教育的有机组成部分——学校体育,如何适应素质教育的要求,求真务实地实现“全面发展学生身体素质,增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体全面发展的社会主义建设者”的体育教育目标,是摆在我们面前的一项紧迫任务,也是转变陈旧观念,变单一的体质教育为“育体、育心、有德”合一的多元有人模式的教学改革行动,应该引起教育行政领导和广大学校体育工作者的关注和重视。一、以育人为核心,构建“三育合一… 相似文献
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完全学分制实施《学生体质健康标准》的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年7月4日教育部、国家体育总局联合下发文件把《学生体质健康标准(试行方案)》(简称《标准》)作为促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段纳入了学校体育工作之中。《标准》的实施,标志着我国学校体育改革向前迈出了重大的一步,进而更明确了学校体育工作的基本任务:增进学生身心健康、增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学习的勇敢、顽强、进取精神。在学校主要是通过体育课、课外体育活动、课余… 相似文献
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1990年经国务院批准颁布的《学校体育工作条例》第九条明确规定:“体育课是学生毕业、升学考试科目。”它为我们开展“考试体育”提供了法律依据。实践证明:体育考试是全面贯彻党的教育方针,加强学校体育工作的重要举措,它已经得到了广大教师、家长、学生的认可,我们应该把体育考试提高到为21世纪培养德、智、体全面发展的合格人才,全面推行素质教育的高度来加以认识。但是由于某些地区多年来考试项目一成不变,考试内容一直是那三项:立定跳远、铅 相似文献
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<正> 普通高等学校的体育教学工作,是学校体育的中心环节,也是学校整个教学工作的有机组成部分。现在,各校体育教研室(组)和学校教学管理部门都在探索如何抓好体育教学这个中心环节,努力提高体育课的教学质量,从而推动整个学校体育的开展,这是一个大家共同关心的课题。我认为在提高体育教学质量上,有以下四个问题,需要引起重视。一、体育教学要为培养“四有”的高级专门人才服务高等学校是培养专门人才的基地,这些人才应该有理想,有道德,有文化,有纪律,热 相似文献
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体育院校是培养体育专门人才的学校。其基本任务之一,就是要培养出德智体美劳全面发展的、具有较广泛的体育基础理论知识、较扎实的体育基本技术,有一定实际工作能力的体育教师。体育专业的毕业生,将时刻准备奔赴学校体育教学的工作岗位,担负起培养“四有”人才的重任。因此,对体育专业的学生,必须重视和加强体育教师素质的教育和培养。 1.必须对学生进行热爱体育教师工作的思想教育把学生培养成为体魄健康,精力充沛的“四有”人才,是党和国家赋于体育教师的光荣任务。人们常把体育教师称为塑造人类体魄的工程师,这是一个崇高的职业,每一名体育专业的学生,都应该具有这种荣誉感和自豪感,从而更加热爱并努力去追求自己所从事的体育 相似文献
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高等体育教育专业跨世纪体育人才培养走向探微 总被引：6，自引：0，他引：6
1 对体育教育目的的再认识 高等体育教育作为学校体育教育的最高阶段,担负着培养体育人才的重要任务,其教育组织面临着3个基本教育问题:即培养什么样的体育人才,为谁培养和如何培养?体育人才是高等体育院校向社会输出的“产品”。这种“产品”是否符合社会需要,不取决于高校自身,而取决于社会。因此必须明确培养目标,它作为学校培养体育人才的质量规 相似文献
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蔡宝忠 《沈阳体育学院学报》1987,(3)
体育教师是学校体育工作的组织者和实施者,是实现我国学校体育发展战略重点的关键。正如邓小平同志指出的:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”鉴于上述观点和目前我国体育教师匮乏的实际,加强对体育教师劳动特点的研究、具有普遍意义,有利于科学管理,稳定师资队伍,最大限度地调动广大体育教师工作的积极性、主动性和创造性,提高教学质量,创造更大的社会价值。 相似文献
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<正> 前言发展学校体育,增强学生体质,提高学校体育运动技术水平,是我国学校体育工作的基本任务,也是我国教育事业和体育事业的重要方面。学校体育水平的提高,对于培养社会主义现代化建设所需要的合格人才和提高中华民族的素质将日益显示出巨大作用。为在本世纪内把我国建设成为世界体育强国,把学校体育作为体育事业的战略重点来抓,是具有非常重要的意义。本文试图以“学校体育是我国体育发展的战略重点”为题,作一些粗浅的概述。 相似文献
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肖紫燕 《武汉体育学院学报》1986,(2)
研究目的招生工作是学校教学工作的一个重要组成部分,它直接关系到教学质量的高低和人才的培养,它愈来愈受到人们的重视,并成为当今学校体育研究的重要课题。近几年来,我院为改进招生工作,提高教学质量和提高培养人才的效益,明确提出招生工作应提倡“两高”(即招收一批文化分数高的学生学习体育;招收一批体育基础特别好的学生学习体育)的具体措施,对招生工作改革起到了积极促进作用。由于我院对于“两高”招生只是处于初步摸索阶段,对于文化分数高体育基础差的学生能否学好体育专业,体育基 相似文献