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教学有法,但无定法,贵在得法。精心设计,认真准备是提高教学质量的前提条件;完善教学环节是提高教学质量的基本保证;教学过程以人为本,提高学生学习积极性是提高教学质量的关键;不断学习,用心感悟是提高教学质量的重要手段。 相似文献
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教学质量是高校教育的生命线,有效实施教学监控是提高教学质量的有力保证。建立教学督导制度是学校依靠专家治学、提高教学质量的有效途径之一,也是提高管理水平的一项重要手段。加强教学督导制度和督导队伍建设是高等学校提高教学质量的必然选择。 相似文献
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提高政治理论课的教学质量,是中专政治课教师需要实践与思考的首要问题。政治理论课教学质量的提高涉及多种因素,其中:提高政治课教师政治素质是提高教学质量的前提条件;针对中专生心理特点教学是提高教学质量的关键;把理论与实践相结合是提高教学质量的根本;实施趣味性教学是提高教学质量的有效途径。 相似文献
4.
浅谈影响双语教学质量的几个因素 总被引：3，自引：0，他引：3
双语教学是应用外语进行学科教学,培养高素质外语人才的有效途径。正确理解和科学定位＂双语教学＂是提高双语教学质量的前提;合格的师资是提高双语教学质量的关键;优秀的教材是提高双语教学质量的保证;有效的教学管理体系是提高双语教学质量的保障。 相似文献
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发挥管理作用,提高教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教学质量一直是当前高校教育的追求目标,较高的教学质量是培养高素质人才的必要前提。目前,围绕提高教学质量采取的措施大多数从教学的角度出发,注重师资队伍的建设,注重教师素养与教学技巧的提升,而恰恰忽略了高校严格管理对提高教学质量的作用。本文从教学管理角度,论述了教学管理在提高教学质量上能够发挥的作用,严格的教学管理与较高的教学水平和教学技巧在提高教学质量、培养高素质人才中的作用尤为明显。 相似文献
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黄晓冰 《福建基础教育研究》2010,(8):90-92
提高教学质量是课堂教学的永恒追求。评判教学质量高低的唯一指标是学生所获得的进步与发展,这也是判断教学有效性的主要视角,从这个意义上,提高教学质量与追寻教学有效性是等同的,只不过提高教学质量更似是一种诉求与愿景,而追寻教学有效性更多的是一种形态与思维,一种行动与策略,或者换句话说“通过有效教学提高教学质量”。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
初中田径教学作为初中体育教学体系中的重要组成部分,在很大程度上直接影响着初中体育教学发展,所以提高初中田径教学质量成为提高初中体育教学质量的重要途径,而对初中田径教学进行改革则是提高初中田径教学质量的关键措施,所以对初中田径教学进行改革是十分必要的。 相似文献
8.
提高认识,强化管理,全面提升教育教学质量——顺德职业技术学院教学质量管理探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
欧阳丽 《顺德职业技术学院学报》2006,4(1):66-69
教学质量,是高等院校的生命线.加强教学质量管理,则是提高教学质量的首要任务.如何加强教学质量管理,笔者认为,必须在统一认识的基础上,构建校内教学质量管理体系,完善教学质量管理机构,建立教学评价与教学监控两个机制,抓好教学、管理、督导三支队伍,狠抓教、管、学三方面等,确保学校教育教学质量的提高. 相似文献
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教学学术：高校教学质量提高的关键点 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教育教学质量是高等学校永恒的主题,高校教师教学能力是影响高校教学质量的关键性因素。要改变历来忽视教师教学能力培养的问题,有必要引进有利于高校教师教学能力发展的教学学术机制,以不断提高高校的教学质量。 相似文献
10.
许跃宇 《湖州师范学院学报》2006,28(6):125-127
高校教师教学质量的提高是通过教学过程中有机相连的各个阶段来实现的。对教师而言,要提高教学质量,必须牢牢抓住备课、课堂教学两个基本环节,不断提高自身的教学水平;对教学管理部门而言,需要制定全面、合理的教学质量评价机制,通过教学质量评价来保障教学质量和教师教学水平的不断提高。 相似文献
11.
张文博 《数学学习与研究(教研版)》2013,(1):141
课堂教学是教学的基本形式,是教学工作的中心环节,是提高教学质量的重要途径.提高教学效率是让学生在相对轻松的环境下学到更多的知识,是提高教学质量的关键. 相似文献
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何诗宏 《重庆第二师范学院学报》1996,(2)
教学工作是学校实现教育目标的基本途径,学校教学工作管理的中心任务就在于提高教学质量.而教学工作质量是形成教学质量的前提条件,因此,要提高教学质量,就必须首先提高教学工作的质量,用高水平的教 相似文献
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提高教学质量,过去是、现在是、将来仍然是制约地市级电大生存发展的重要因素。要提高地市级电大教学质量,笔者认为,应当从五个方面着眼、着手：一是地市级电大办学应当把提高教学质量,提升办学内涵作为中心问题来对待;二是地市级电大任课教师应当把倾心教学实践,追求教学质量作为根本要求来执行;三是地市级电大教学部门应当把加强教学管理,调控教学质量作为基本职责来履行;四是地市级电大非教学部门应当把服务教学中心,保障教学质量作为本职工作来实施;五是地市级电大领导班子应当把领导教学工作,提高教学质量作为重要任务来落实。 相似文献
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学校的中心工作是教学工作。教学工作的生命线则是教学质量,加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要措施。我校教学常规工作常抓常新,针对当前教学工作中存在的一些问题,找到落实教学常规管理的一个突破口——教师一日常规反馈表,规范教师教学行为,提高教师教学水平。提高教学质量,起到了正确的导向和积极的促进作用。 相似文献
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新时期本科教学过程质量管理创新的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量是高校发展的生命线.教学质量形成于教学的全过程,是众多教学因素和教学环节综合作用的结果.提高教学质量的关键是教学过程的质量管理.在"五年一轮"的普通高等学校本科教学工作水平评估完成后的新时期,更应该深化本科教学过程质量管理的探索与实践,不断完善校内教学质量保障体系和运行机制,提高人才培养质量. 相似文献
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大面积提高教学质量和学生的综合素质,是教育教学的使命,也是教育教学永恒的主题。下面我对如何提高教学质量谈谈自己的认识和做法。 一、全面了解学生,坚持因材施教,提高教学质量。 相似文献
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提高教学质量是职业院校培养高素质技能型人才的基础,作者结合教学实践,提出在基础课程教学和专业课程教学中提高教学质量的有效途径。 相似文献
20.
张春伟 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):126-129
教学质量是自考助学教学工作的核心,提高教学质量是自考助学教学永恒的话题,文章就重庆自考助学教学存在的问题作了简要阐述,并对如何提高教学质量提出了意见和建议,供自考助学单位和自考教育教学工作者参考. 相似文献