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1.
《校园英语(教研版)》2016,(32):4-5
英语语用能力是英语教学的培养目标。但通过调查发现,大学生在英语语用能力方面存在不足,语用失误时有发生。微信公众平台是新媒体时代应用非常普遍的微信这个社交软件上的一项功能。本文基于调查,构建了"语用乐园"这一针对大学生语用能力学习的微信公众平台,从实证角度探索了基于微信公众号的大学生英语语用能力教学。 相似文献
2.
对中国非英语专业大学生语用能力的调查分析表明：英语学习者存在语用石化现象。造成语用石化现象的主要原因是语用迁移和知识输入不足。培养和提高大学生的英语综合应用能力不应忽视二语教学中的语用石化现象,调整和改善教学策略、教学手段、教学模式可以帮助学生延缓语用石化现象的出现。 相似文献
3.
中介语语用学视角下大学生语用能力的培养及其测试 总被引：1，自引：0，他引：1
李兰兰 《淮北职业技术学院学报》2008,7(4):97-99
我国大学生英语语用能力的现状令人忧虑,大学生语用能力差与我们的教学理念、教学模式直接相关。必须积极探索培养大学生语用能力的有效途径,在大学英语考试中增加语用测试有其现实必要性。 相似文献
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林明东 《河南科技学院学报》2010,(9):54-57
近年来,二语习得研究中对语用能力的习得和培养在语言学界得到了广泛的关注,语用教学对二语习得者语用能力的促进作用也逐渐受到重视。在目前中国高校纷纷开设大学英语视听说课程的新形势下,文章分析了中国大学生英语语用能力薄弱的现状及内在原因,论证了语用能力的可教性和通过英语影视资料来加强学生英语语用能力习得的可行性,并提出在大学英语语用教学中建立＂影料库＂,显性语用教学与隐性语用教学相结合等语用教学建议。 相似文献
5.
凌冰 《延边教育学院学报》2011,25(4):20-22
本文通过对大学生在学习过程中经常出现的英语语用失误进行分析,分析了常见的语用失误及英语语用失误与教学的关系,并从不同角度提出了克服英语语用失误的具体教学方法。 相似文献
6.
对加强大学英语语用教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了大学生英语教学应加强语用教学，培养大学生英语语用能力，提出了抓好英语语用教学改革的若干方法，以使学生尽快适应21世纪人才市场的需要。 相似文献
7.
大学生英语语用能力不高,语用意识薄弱是一个主要的原因。小学教育专业英语教育方向的师范院校大学生承担着未来基础教育的重任,他们的语用能力和语用意识对小学英语教学的影响不容忽视。本文通过行动研究旨在探索如何在大学英语课堂教学中培养和提高小教专业英语教育方向学生的英语语用意识。 相似文献
8.
9.
作为一种交际工具,语言学习的主要目的在于为交流服务,因此,提高英语交际能力是外语教学的出发点和根本任务。该文从我国大学生语用能力现状出发,探讨了由于受应试教育影响,中学英语教学侧重于语法的讲解,造成我国大学生跨文化语用能力不强,交际用语使用不当等问题,分析了影响学生语用能力发展的因素,在借鉴国外语用能力研究成果的基础上,对当前我国大学英语语用教学及语用能力培养提出建议,以促进语用教学朝更全面的方向发展。 相似文献
10.
《兰州教育学院学报》2017,(9):126-128
支架理论已广泛应用到众多学科的教学中,但关于如何将该理论运用到大学生英语语用能力培养的研究还很少。本文针对如何有效把支架式教学理论应用到大学生英语语用能力培养这一问题进行了初步探讨。 相似文献
11.
在大学英语教学中提高学生的语用能力 总被引：2，自引：0，他引：2
贾聚年 《教学研究(河北)》2006,29(4):338-341
学习语言的最终目的是提高语言的语用能力。语用能力的培养在英语教学中的重要性是不言而喻的。英语正确的形式不代表得体的英语,语用能力的欠缺必将导致语用失误。本文论述了我国大学生语用能力的现状,培养语用能力的重要性和如何培养语用能力三个问题。并提出在大学英语课堂教学中,不仅要讲授英语语言知识,更要注重英语语用能力的培养。 相似文献
12.
大学英语教学的目的就是要培养学生运用英语进行交际的能力,而语用能力是交际能力的重要组成部分.学生学习英语的过程就是培养和不断提高其英语语用能力的过程.<朗文高级英语辞典(英英·英汉双解)>是第一部系统地提供语用准则的英汉双解辞典.通过对三部辞典在使用方面的比较,表明它是提高学生英语语用能力的良师益友.该辞典设置的400条"用法说明"及20项"语言提示",能够帮助学生得体地使用英语. 相似文献
13.
教育部《大学英语课程教学要求》指出,大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力。可是,大量事实证明大学生的语用能力偏低,究其原因,大学英语课堂教学中语用能力的培养未受到足够的重视。大学英语教学中那种重语言知识,轻语言运用的思想遇到了时代的挑战。从现代语言学、语用学和外语教育语言学的角度阐述了大学英语教学应凸显培养学生语用能力的重要性和必要性。 相似文献
14.
李洪波 《教学研究(河北)》2007,30(5):446-448
基于国外语言学家有关语用能力的定义和观点,对26名英语专业本科生和21名英语专业研究生进行语用能力测试,分析了造成中国学生语用失误的主要原因,并阐述了教师在英语教学中培养学生语用能力的策略。 相似文献
15.
中学生英语语用能力的调查及其对中学英语教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
本通过对中学生英语语用能力的调查，发现中学生在英语交际时普遍存在语用失误。通过对调查问卷结果的统计和分析，作找出了造成语用失误的原因，并对今后的中学英语教学中培养学生交流能力提出了一些建议。 相似文献
16.
明树杰 《郧阳师范高等专科学校学报》2005,25(6):117-121
分析大学生英语语用能力低下的原因,实行新的以现代信息技术,特别是网络技术为支撑的教学模式,对培养大学生的语用能力将起着重要的作用。 相似文献
17.
语用失误是跨文化交际中的常见现象。从生活中的实例入手分析了英语学习者的语用失误类型及原因,以期在英语教学中对症下药,找到提高语用能力、减少语用失误的有效方法。强调把语言形式的教学与语言功能、语境和文化的教学结合起来提高跨文化交际的成功率。 相似文献
18.
范秀英 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(1):141-143
民族文化不同造成语用规则的差异。本文依据在词汇方面对学生进行的语用能力调查,分析了学生语用能力的薄弱环节及语用失误所在,并提出在今后的词汇教学中,一方面加强学生的英汉文化知识与语用知识的学习。另一方面从语用角度进行词汇教学,培养学生的文化意识和文化差异意识,从而提高学生的语用能力和英语水平。 相似文献
19.
陶胜 《湖南科技学院学报》2007,28(8):144-146
英语的正确形式并不代表合适得体的英语，语用能力的欠缺必将导致语用失误，语用失误是跨文化交际失败的一个重要原因。文章分析了跨文化交际中语用失误的原因及其后果，并探讨了如何培养学生的语用能力，避免语用失误。 相似文献
20.
何文娟 《昭通师范高等专科学校学报》2010,32(1):73-76
对102名农村中学生的英语语用能力进行了问卷调查,发现中学生在英语交际时存在语用失误。通过对调查问卷结果的统计和分析,找出了造成语用失误的原因,并对今后的农村英语教学中培养学生交际能力提出了建议。 相似文献