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吴章记 《延边教育学院学报》2006,20(6):91-92
培养学生的口语表达能力是语文教学的重要任务。在小学语文教学中可以从抓积累,丰富学生知识面和重视训练,给学生口语表达的机会入手培养学生的口语表达能力,从而有效地提高学生的口语交际能力。 相似文献
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语文教师必须注重对小学生口语表达能力的培养,让学生可以利用明确、简单、清晰的形式去表达自己的想法和见解。而在这个基础上,合理地围绕各项素材展开口语表达能力训练活动,一方面可以提高学生对基础知识的把握,一方面还能让学生的口语表达能力在循序渐进中缓缓提升。 相似文献
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中学语文教学大纲指出:“口头表达能力和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等,不仅可以提高口头表达能力,对提高书面表达能力也有促进作用。”我在课堂教学中重视了对学生口头表达能力的培养,以促进阅读教学。我为自己的语文课堂教学提出了三条原则:第一,用口语表达训练促进学生钻研课文;第二,让思维训练贯穿整个课堂教学;第三,以多种形式的口语思维训练激发学生的学习兴趣,使学生真正成为课堂的主人。以口语训练促进阅读教学、我主要采用了以下 相似文献
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郭琳 《南阳师范学院学报》2010,9(4):95-97
随着我国广播电视节目直播的常态化,广播电视即兴口语表达训练作为《播音创作基础》课的有机组成部分正在日益引起人们的重视。明确即兴口语表达训练在播音与主持艺术教学中的定位,构建详细、科学的训练模式,抓住教学中的重点、难点,加强学生即兴口语实训,可以进一步提高即兴口语表达训练的教学效果,全面提高学生的口语表达能力,使学生能够在工作中迅速适应媒体对播音与主持艺术人才的新需要。 相似文献
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口语表达是一项最基本的语文应用能力,培养中职学生具有良好的口语表达能力是其日后就业和维系正常人际交往所必需的,同时,也是中职语文教学改革的需要。培养学生口语表达能力要帮助训练学生说好普通话、激发学生的说话欲望和说话兴趣,克服说话心理障碍、做好课堂和课外口语表达训练。 相似文献
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口语表达不仅是学生生活、交际不可缺少的能力,而且在促进书面表达能力的发展上有着不可忽视的作用。同时,口语表达能力既是教学训练的目的,又是训练的手段。在语文及各科教学中,教师检查学生学习内容的掌握情况,组织学生交流、讨论存在的疑难,让学生阐明自己的观点,等等,都需要学生具备一定的口头表达能力。学生如果有较强的口语表达能力,那么对各学科的学习都是一个有力的促进。正因如此,许多语文教师非常重视说话训练,并在教学实践中创造了不少行之有效的说话训练方式。一、复述式复述是语文教学最基础的训练方式。这种方式除了可以提高学生的记忆能力、概括能力和表达能力以外,还可以促进学生熟习课 相似文献
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口语表达能力是人的基本能力之一。随着现代社会人们的交往日益频繁,口语表达能力的重要性愈发显现。良好的口语表达能力可以使人更好地和外界沟通,提高获取有效信息的效率,从而提升人们的生活品质。口语表达能力的系统训练仍在建设与探索中,笔者结合多年的训练经验与体会,探讨口语表达能力训练的二、三法,强化口语表达能力的训练效果。 相似文献
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语文工具性、人文性的学科特点决定了语文学科应担负起训练学生口语表达能力、提高学生交际能力的重任。针对重写、重读不重说的语文教学现状,应从创造机会、创设情景、广泛开拓语文课程资源等方面入手,训练提高学生的口语表达能力,让学生体会与他人交流的快乐。 相似文献
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"口语交际"作为新课程的主要内容之一,已经成为训练学生口语表达能力的重要依托。笔者认为,提高小学生的说写能力,不能只靠教材上仅有的几次"口语交际"练习。新课标在"教学建议"中指出:鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。其实,阅读教材中就有很多可挖掘和利用的口语训练因素,我们可以在阅读教学的各个环节中有机地进行口语训练。 相似文献
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李霞 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在教育迅猛发展的今天,语言的表达越来越受到重视,新教材中口语交际课取代过去的说话练习,充分体现出人们对口头表达能力的准确、条理、规范提出更高的要求,小学低年级正是语言形成的重要阶段,因此要从小对学生进行有计划、有步骤、严格的口语训练。 相似文献
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小学阶段是培养学生英语口语表达能力的最佳时期。在这个时期教师应该从理论上充分认识到培养小学生口语表达能力的重要性,并在实践中给学生营造表达环境,通过多种教学活动激发小学生英语口语表达的兴趣,树立学生口语表达的信心,引导学生掌握多种表达方式和技巧,从而和“哑巴英语”说拜拜。 相似文献
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小学阶段是培养学生英语口语表达能力的最佳时期。在这个时期教师应该从理论上充分认识到培养小学生口语表达能力的重要性,并在实践中给学生营造表达环境,通过多种教学活动激发小学生英语口语表达的兴趣,树立学生口语表达的信心,引导学生掌握多种表达方式和技巧,从而和"哑巴英语"说拜拜。 相似文献
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对中学生口语表达能力的训练,是语文教学任务之一。学生口语能力的提高需要大量训练保障。可以营造学生说话的良好氛围;在阅读教学中多给学生口语训练的机会;引导学生多积累,为说话做准备等提高学生的口语表达能力。 相似文献
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中职学生口语表达能力培养探微 总被引：1，自引：0，他引：1
无论是从社会需要的角度,还是从个人需要的角度来说,中等职业学校语文口语表达能力的教学都有着非常重要的意义。但目前,学生口语表达能力和教师口语表达能力教学尚存在着一些弊病和问题。针对尚存问题,可以通过提高语文教师的业务素质,营造口语训练语境,利用朗读训练等措施,进一步提高学生口语表达能力。 相似文献