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大学英语教师的敬业与修身 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语教师想取得良好的教学成绩,不具备强烈的敬业精神和教书育人的两手功夫,是根本不可能的.本文从教师自我修养的角度阐述了敬业、教书和育人三种品格的联系. 相似文献
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郝玉娟 《牡丹江教育学院学报》2014,(2):69-70
高校英语教学要求教师具有较高的美学修养,这既是高校人才培养目标的要求,亦是由教师的职业特点决定的。在强调高校英语教师增强美学修养的必要性基础上,从职业形象美、沟通语言美、行为举止美和高尚人格美等四个方面入手,论述高校英语教师美学修养对教学工作的重要性和对英语学习者的示范性。 相似文献
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大学英语教师承担着繁重的教学任务,为了提高教学质量,达到教学目标,大学英语教师必须提高自身的职业修养。本文从教师与学生的关系、教师与同事的关系,以及对待学术研究、职业的态度等四方面阐述如何提高教师职业修养,旨在促进大学英语教师自身发展,增强英语教学效果。 相似文献
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敬业度是员工对职业的一种承诺和投入,是承担某一责任或者从事某一职业所表现出来的敬业精神。研究发现,目前教师敬业度低的原因主要受学校管理水平、职业发展机会、福利待遇、教师工作的认可等因素的影响。培养教师的敬业精神,不断提升教师的敬业度,成为学校管理中必须解决的重要课题。 相似文献
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为了适应21世纪教师专业化发展和满足教师继续教育的需要,北京教育学院和北京市中小学中等职业学校教师培训中心组织编写了《教师职业道德修养——敬业·爱生·师格》一书。这是一本集学术性、资料性和工具性于一体,具有一定理论价值和现实意义的教师继续教育教材。该书由陈爱主编,北京出版社出版。《教师职业道德修养——敬业·爱生·师格》的出版,将进一步促进教师专业发展。《教师职业道德修养——敬业·爱生·师格》一书,共分四篇,即“师之魂”、“敬业篇”、“爱生篇”、“师格篇”。为了便于教师学习,在“四篇”之后,附录“师德案例选… 相似文献
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教师是一种职业,有其职业素质要求。师范类高专院校的英语教师与其他类别教育的教师素质要求不同,必须具备"职业能力"素质,即"双师型"。 相似文献
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缪洪秀 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):38-39
<正>一、阻碍农村中小学教师专业成长的原因1.内因教师职业道德缺失。很多教师没有把自己的职业当作一种促进社会和个体发展的神圣职业,而是作为一种谋生的手段,敬业和奉献精神不强。主要表现在教师的责任心、敬业精神不强,教学思想不端 相似文献
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姜瑾 《雁北师范学院学报》2003,19(3):37-40
高质量的大学英语教学需要高素质的英语教师,各高校应该重视对大学英语教师的综合素质培养.本文提出了大学英语教师所需的全面扎实的知识基础要点,探讨了如何获得精湛的英语教学实践技能,论述了该职业品格修养和人文素质的陶冶,并提出将科研与教学结合不断开拓创新的发展方向,得出了大学英语教师综合素质的培养和提高有益于社会发展需要之结论. 相似文献
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高崇友 《蒙自师范高等专科学校学报》1997,(1)
高校组工干部这一特定的职业角色,要求其必须注重职业道德修养,以规范良好的职业行为。笔者从党性原则、政策水平,廉洁守纪、勤奋敬业四个方面探讨高校纽工干部的职业道德修养。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33):60-61
英语教师作为一种职业,不仅需要专门训练,也需要不断地发展职业素养。这不仅是对英语教师职业的要求,更是英语学科建设的需要。学科建设是英语教师专业发展的土壤,是教学内容的源泉,是提高教学质量的关键。本文从英语学科建设角度讨论职业高中英语教师专业发展,主要体现在提高英语教学能力,提高自身的汉语文化修养,提高教学研究能力、提高启发激励学生的能力、提高运用现代技术的能力以顺应英语教学新发展的要求和注重培养自己终身学习的能力等方面。 相似文献
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本文从英语教师自身文化修养入手．论述英语教师提高自身文化修养在外语教学中的紧迫性和必要性：提出了提高自身文化修养策略．通过课堂教学和开展．欠种文化活动,使文化意识的培养成为整个教学活动的组成部进而对英语教师通过自身文化修养的提高对学生发展渗透影响的原则和方法进行探讨． 相似文献
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教师素质是教师稳固的职业品质和职业修养。同时,又指教师履行职责,完成教育教学任务所必备的各种素养的质的要求及将各种素养有机结合在一起的能力。在新课改的要求下,对教师的素质要求越来越高。在此,我们将采用调查法研究了中小学英语教师素质,得出合格中小学英语教师所需素质,促进中小学英语课堂效率的提高。 相似文献
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孙健夫 《学位与研究生教育》2013,(3):3-6
研究生学风建设重点应把握三个方面:首先要立足于研究生自律意识的觉醒.好的学风是一种精神、一种品德、一种自觉和一种修养.其次,要立足于教师严格的履职尽责.要做到严师出高徒,需要每个一生以教师为职业的人从心底热爱自己的职业,视职业如生命.再次,要立足于教育主管部门的科学管理.管理制度设计要讲求实效,不流于形式. 相似文献
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作为一名教师.应时刻不忘自己教书育人的职责.多年来,我们把主要精力都用在如何教育学生上,却忽略了教师的自我修养.古语道:学高为师,德高为范.要想达到这种"高"境界,就需要我们做到"励学、敦品、敬业、乐群",不断地进行自我修养.这样我们才有资格去教育学生. 相似文献
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处方: 期末对 教师整体素 质的考评 期末对教师整体素质进行的考评,可着重在以下四个方面: 一、师德修养 1.职业道德:包括是否热爱本职工作,有没有敬业的精神和认真负责的工作态度;是否有良好的修养水平,能不能在言行举止各方面做幼儿的 相似文献
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教师职业道德修养之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
汪习霞 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
职业道德修养是非常重要的,尤其是作为一名教师.教师担负着传播文化知识、促进精神文明、培养优秀人材的重要任务.教师在人类社会发展中具有重要作用.教师的职业,古今中外均被看作崇高而伟大的职业.教师担负着教书育人的重任,其自身修养如何,不仅决定一代人的素质,也直接关系到民族的前途和国家的未来.教师是塑造灵魂的职业,教师在塑造别人的灵魂时必须首先净化自己的灵魂、端正自己的行为.概而言之,我认为教师职业道德修养可分为两大方面,一方面是职业道德意识修养,一方面是职业道德行为的修养,具体表现在以下几个方面: 相似文献