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一、缘起--蓦然回首,那课却在……
亚马逊,一条美丽的河;亚马逊,一条神秘的河.半年的时间里,因四次上想象作文&;lt;亚马逊河探险记&;gt;,我和亚马逊河紧密地联系在了一起--白天念叨它,晚上梦见它.亚马逊河,是我生命中魂牵梦绕的河.尽管它离我的生活那么遥远,尽管我可能一辈子也见不到它的庐山真面目,但我始终觉得它近在咫尺,异常亲切.
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一、缘起——蓦然回首。那课却在……亚马逊，一条美丽的河；亚马逊，一条神秘的河。半年的时间里，因四次上想象作《亚马逊河探险记》，我和亚马逊河紧密地联系在了一起——白天念叨它，晚上梦见它。亚马逊河，是我生命中魂牵梦绕的河。尽管它离我的生活那么遥远，尽管我可能一辈子也见不到它的庐山真面目，但我始终觉得它近在咫尺，异常亲切。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)
经巴西流向东方的亚马逊河是世界第二大河流。在亚马逊河上游的一个神秘地带,一个昆虫学家正在采集新的蝴蝶标本。他忍受不了炎热的酷暑,决定在亚马逊河支流的池塘里洗个澡。当他脱了衣服,跳进河里痛痛快快游了一会儿泳后,突然一声惨叫,全身瘫软,当即死去,他是触电而亡。然而,这里是尚未开发的处女地,既无发电站,也无输电线路,并且天空晴朗,万里无云,不可能是遭受雷击。那么,此人到底是触了什么电而死亡的呢?魔鬼之河 相似文献
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一、缘起——蓦然回首,那课却在……亚马逊,一条美丽的河;亚马逊,一条神秘的河。半年的时间里,因四次上想象作文《亚马逊河探险记》,我和亚马逊河紧密地联系在了一起——白天念叨它,晚上梦见它。亚马逊河,是我生命中魂牵梦绕的河。尽管它离我的生活那么遥远,尽管我可能一辈子也见不到它的庐山真面目,但我始终觉得它近在咫尺,异常亲切。2004年9月底,我接到了紧急通知:为“浙江省习作写话研讨会”准备一节习作课。说实在的,对于习作公开课,我真的很发怵。一是公开上,老师们大都喜欢热闹的场面,而习作课却必有一段冷场的时间;二是习作课很难在4… 相似文献
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张跃 《聪明泉(少儿版)》2003,(6)
安德烈在巴西从事科研工作。有一次，他接到报告说亚马逊河流域的热带原始丛林里发现了美洲巨蟒，于是他们组织了一支科学考察队，前往亚马逊河地区。考察队一共五个人，大家带上生活必需品、药品和武器，驾驶着一辆汽车出发了。走了几天以后，进入了亚马逊河地区。这时候路越来越难走，热带丛林也越来越密。最后完全没有路了，大家只得抛下汽车，由一个印第安向导引路，乘着独木舟，沿着亚马逊河的支流，向热带丛林深处进发。三天以后，他们到达了目的地。这里人迹罕至，到处生长着参天的古树。茂密的树木遮住了阳光，即使在白天也显得阴森… 相似文献
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张祖庆老师的《亚马逊河探险记》是一堂典型的想象作指导课，为当前想象作教学的研究和拓展提供了一个很好的样本。 相似文献
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有幸和学生跟随着张祖庆老师一起走进亚马逊河,体验了一次新奇的探险之旅。课堂上,孩子们在张老师的引领下,想象丰富,创意无限,一颗颗心灵自由飞翔。 相似文献
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易思 《顺德职业技术学院学报》2014,(3):63-70
《绿房子》是略萨根据自己耳闻目睹的事实为基础写成的一部描写秘鲁当代生活的风俗画卷。文章介绍了略萨在《绿房子》中人物塑造的群像类型：悲剧的体现者、受压迫的女性、亚马逊河上的暴虐者。分析了作者运用群像人物的原因，即形式配合、历史局限、现实表达三方面，最后简要叙述其意义，包括结构的立体性、叙述的客观性和多角度的现实意义。 相似文献
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王嵩 《第二课堂(小学)》2003,(9)
恶毒血蛙1996年10月的一天,以美国著名的动物生态学家雅各布·米尔为首的科学考察团一行7人,在巴西亚马逊州的帮热苏斯市向亚马逊河上游流域的原始热带雨林进发,进行探险考察。 相似文献
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《新大纲》强调:“要鼓励学生写出想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”《语文课程标准》中也指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”那么,怎样为学生插上想象的翅膀,引领他们在思维的天空中飞翔,一直是小语界研究关注的课题。浙江省教坛新秀张祖庆老师执教的想象作文《亚马逊河探险记》,在如何发展学生的想象力,提高其创新能力方面,进行了比较成功的尝试,值得借鉴。在这节习作课上,张老师成功地导演了一次模拟亚马逊河探险,使学生在成长过程中受到了一次独特的生命体验,在潜移默化中,张… 相似文献
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张跃 《第二课堂(小学)》2003,(Z2)
安德烈在巴西从事科研工作。有一次,他接到报告说亚马逊河流域的热带原始丛林里发现了美洲巨蟒,于是他们组织了一支科学考察队,前往亚马逊河地区。考察队一共五个人,大家带上生活必需品、药品和武器,驾驶着一辆汽车 相似文献
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"水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇",这两句诗描摹西湖的姿态万千,自然恰如其分.用来形容张祖庆的系列想象作文课,也大抵恰当. 华彩激荡的"亚马逊河探险>,横空出世的<畅想图书馆>,自是祖庆教师想象作文课中浓墨重彩的盛作. 相似文献
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