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赵同勤 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(3):53-53,55
20 0 0年 8月 2 4日国务院发布了《国家行政机关公文处理办法》(以下简称新《办法》) ,新《办法》同 1993年 11月2 1日国务院办公厅发布的《国家行政机关公文处理办法》(以下简称旧《办法》)相比 ,做了较大幅度的调整 ,由原来的7章 45条增加到 9章 5 7条。把旧《办法》中的公文处理和立卷归档、销毁二章分为发文处理、收文处理、公文管理三章。新《办法》增加了许多条款 ,充分体现了市场经济的时代性、国际化的要求 ,可以说是公文改革的重大举措。新《办法》第二章“公文种类”同旧《办法》第二章“公文种类”相比 ,变动主要体现在三个方面 … 相似文献
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近年来,中小学生伤害事故呈逐年上升趋势,中小学生伤害事故的处理,令学生家长、学校、教育行政部门和政府伤透脑筋.国家教育部特制定了<学生伤害事故处理办法> (以下简称"办法"),并于2002年9月1日开始实行.<办法>的实施,虽然使中小学生伤害事故的处理有"法"可依,但<办法>终究只是一个部门规章,各级人民法院在审理中小学生伤害案件时,很少依据<办法>来审理中小学生伤害案件. 相似文献
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近年来,中小学生伤害事故呈逐年上升趋势,中小学生伤害事故的处理,令学生家长、学校、教育行政部门和政府伤透脑筋。国家教育部特制定了《学生伤害事故处理办法》（以下简称“办法”）,并于2002年9月1日开始实行。《办法》的实施,虽然使中小学生伤害事故的处理有“法”可依, 相似文献
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《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）已经由教育部颁布并予以实施了,《办法》对学生在校期间发生人身伤害事故的预防和处理作出了具体的规范。《办法》出台后,体育教师将如何提高责任观念和预防意识,在体育教学中如何预防伤害事故呢？在多年的教学实践中．我们主要采取了以下几点措施．收到了良好的效果。 相似文献
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教育部新近颁布并于9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》),如重石击水,使本来就已沸沸扬扬的学生伤害事故处理争论又起波澜。《办法》对学生在校学习、生活期间及在学校安排参加的校外活动中发生的人身伤害事故的预防与处理作出了具体规定,为今后处理这类事故提供了操作性较强的依据。因其关系到中国两亿多名的在校学生的切身利益,《办法》引起了千千万万家庭和众多媒体的强烈关注。 相似文献
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赵奇 《乐山师范学院学报》2001,16(3):96-98
国务院新颁的行政公文处理办法 ,对公文处理中出现的概念 ,给以科学的界说 ;对公文种类、格式、规则给以明确的规范 ;对办文程序规定了严格的制度。比较原来的公文处理办法 ,更进一步体现了公文处理工作科学化、规范化、制度化的精神和要求 相似文献
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在千呼万唤之中,2002年8月21日,国家教育部发布了<学生伤害事故处理办法>(以下简称<办法>).许多校长和教师为之欢欣鼓舞,认为<办法>的出台终于使学生伤害事故的处理有法可依了,但也有人认为<办法>本身就存在着种种缺憾,并没有真正解决学生伤害事故的责任认定问题. 相似文献
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刘云峰 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(1)
2000年8月24日,国务院以国发[2000]23号文件下发了《关于发布<国家行政机关公文处理办法>的通知》,通知指出:“现发布《国家行政机关公文处理办法》(以下简称‘新《办法》’),自2001年1月1日起施行。1993年11月21日国务院办公厅发布,1994:年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》(以下简称‘旧《办法》’)同时废止”。下面,笔者结合新、旧《办法》的对照学习,谈些肤浅的认识,以便把新《办法》的学习、贯彻推向深入。一、新《办法》吸取了已有公文法规的成功经验,具有很高的权威性。为不断推进我国行政机关公文处理工作的规范化、制度化和科学化,更好 相似文献
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周进芳 《郧阳师范高等专科学校学报》1994,(4)
1993年11月21日,国务院办公厅修订并再次发布了《国家行政机关公文处理办法》(国办发〔1993〕81号,以下称《办法》)。这是建国以来,我国对行政机关的公文处理所作的第五次规定;是规范行政机关公文处理工作的重要行政规章。它集中地反映了自改革开放以来,机关改革和公文改革的最新成果,适应了新时期建立社会主义市场经济体制的客观需要;同时,为公文处理的进一步完善和规范化、制度化、科学化奠定了基石。《办法》第四十五条明确规定:“本办法自一九九四年一月一日起施行,其他有关行政机关公文处理的规定,凡与本办法不一致的,以本办法为准。”这为行政公文的写作和教学提出了新的课题。笔者认为,要遵循公文写作的新规定,先必须了解修订的特点。 相似文献
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《学生伤害事故处理办法》探析 总被引：4，自引：0，他引：4
《学生伤害事故处理办法》是教育部的重要规章 ,对从事教育工作的人员具有十分重要的意义。本文对该《办法》的重要意义、主要内容、法律责任及预防办法 ,进行了初步探讨。本文重点在于提高广大教育工作者预防学生发生伤害事故的能力 ,同时 ,突出了在学生发生伤害事故之后 ,教育工作者如何处理的问题。而且对教育工作者参与学生伤害事故责任的司法问题也进行了论述 ,并涉及《办法》中存在的一些问题。 相似文献
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日前,为进一步规范办学行为,长阳县教育局出台了《中小学教学违规行为处理办法》。该《办法》共二十三条,从教学违规行为的认定、教学违规行为的处理和适用范围等方面,包括对教学违规行为的发现、报告、调查、核实、认定、处理、仲裁、责任追究等程序都作出了明确规定。 相似文献
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教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《处理办法》)，使妥善解决校园安全问题有章可循了，但在学生伤害事故处理的过程中，仍然存在着一些值得探讨的问题。 相似文献
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2002年9月1日,国家教育部正式发布实施了《学生伤害事故处理办法》,对学生在校学习期间发生伤害事故的责任划分、事故处理程序、损害赔偿及事故责任者如何处理,进行了明确的规定,为学生伤害事故处理提供了有力的依据。然而,在郧县的一起学生伤害事故赔偿案中,《学生伤害事故处理办法》遭遇了尴尬局面。 相似文献
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一、现有学习词典对＂办法＂＂方法＂＂方式＂的处理本文主要参考了《现代汉语学习词典》和《现代汉语常用词用法词典》对＂办法＂＂方法＂＂方式＂的解释。《现代汉语学习词典》（以下简称《学习》）的解释如下：【办法】[名]处理事情的方法。【方法】[名]解决问题或处理事情的门路和办法。【方式】[名]讲话、办事等活动所采用的方法和形式。 相似文献
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谈行政公文处理的“三化” 总被引：1，自引：0，他引：1
谈行政公文处理的“三化”古岭新傅广宇从１９８１年２月到１９９３年１１月的１３年间,国务院办公厅先后发布了３个行政公文处理办法,即１９８１年的《国家行政机关公文处理暂行办法》、１９８７年的《国家行政机关公文处理办法》和１９９３年的《国家行政机关公文处理... 相似文献