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新军事变革条件下,战争形态、作战样式和作战手段的深刻变化对我军贴近实战发展军需装备提出了更迫切的要求.本文从分析我军军需装备与实战需求间的差距入手,提出了贴近实战发展我军军需装备的几项建议. 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2005,22(3):F002-F003
邢台职业技术学院、中国人民解放军军需工业学院(原中央军委副主席张震上将题写了院名)，原隶属总后勤部，一个学校两块牌子，全国招生。1979年——2002年学院一直为部属院校，曾隶属国家农业机械部、国家机械工业部、解放军总后生产管理部。随着国家高等教育体制改革，2002年7月，划为河北省直属高校。学院座落在河北省邢台市。 相似文献
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杨旺才 《邢台职业技术学院学报》1998,(2)
邢台职业技术学院始建于1979年,是在原华北农机学院(现中国农业大学)的校址上建立起来的,当时的校名为邢台农机学校,后来改名为邢台机械工业学校,1983年总后生产管理部接收学校后改名为军需工业学校。1991年,国家教委和总后勤部 相似文献
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<正>《小学教学设计》2010年第9期刊登了山东单县王元安老师的文章《对"文本解读个性化"的思考》。文中,王元安引用了《丰碑》一课的一则教学案例,转录如下:师:你们觉得军需处长是一个怎样的人?生:我觉得军需处长是一个毫不利己、专门利人的人,他是个关心集体的英雄。生:军需处长是一个把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的好战士。 相似文献
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二、军需类军需类军品收藏以收集各国的各种制式服装、鞋帽、头盔和军需装备为主。在我国,此类收藏多以收藏外国的各种军服为主。 (一)军服军服作为军人的识别标志,随着军队的产生而产生,随着装备的发展而发展。 相似文献
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柏友春 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(5):125-130
自一战爆发至美国参战,英国在美国的军需采购经历了起步、发展到体系化的过程。陆军部在美国的订单开始了批量的军需采购;J.P.摩根公司的任命使得英国在美国建立了较为完整的采购体系;军需部及其美国代表进一步完善了在美采购体系。1914-1917年英国对采购政策的不断调整,克服了危机,得以稳定从美国获得军需物资供应。 相似文献
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本刊讯2010年11月5日,在新起点上推进首都教育装备事业科学发展暨北京教育装备50年主题活动在京举行。北京市教委副主任郑萼、教育部教学仪器研究所领导、"两委"部分处室领导、各区县教育装备部门领导以及北京市长期从事教育装备工作的离退休老同志代表近150人参加了活动。郑萼副主任代表"两委"对北京教育技术装备中心成立50周年表示热烈祝贺,并向首都教育装 相似文献
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我听过不少老师上&;lt;丰碑&;gt;这一课,遗憾的是一次次总觉得味道不足,平平淡淡.课文学完了,学生印象深的倒是将军,至于对军需处长的认识似乎只定格在“忠于革命、舍己为人“这8个字上.为什么会这样?探究这些语文课,大多有着雷同的教学思路:从前3节入手,先理解红军队伍面临的严峻考验;然后抓住将军的神态,联系他的语言、行动,细细研究其情感的变化.其间带进描写军需处长的第7节,引导学生理解了军需处长“忠于革命、舍己为人“的品质后,教师往往对将军此后的反应大做文章:将军为什么“愣住了“?他为什么“久久地站在雪地里“?…… 相似文献
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孙国良 《中国现代教育装备》2002,(12)
大兴区现有中小学156所,中学45所,小学中心校39所,农村完全小学72所。按九四年北京市中小学教学仪器配备标准,全区156所学校已经全部达到一般标准。其中5所中学达到较高标准,占中学总数的11％;达到一般标准上限35所,占中学总数的77％;其余约达到一般标准。小学有50所学校达到较高标准,占小学总数的45％;达到一般标准上限19所,占小学总数的17％;其余均达到一般标准。近年来,随着教育技术现代化的发展,我区投入了大量资金,更新学校教育技术装备。到目前为止,全区小学中心校级以上的学校已经全部装备计算机教室和教师备课机房。区直属中小学装备了闭路电视系统和校园网,多媒体电教室正在普及之中。随着实验教学的普及和现代化教学设备的快速发展,如何用好管好教学仪器设备,提高教学仪器设备的管理水平已经成为一个十分重要,急待 相似文献
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郑萼 《中国现代教育装备》2010,(24):6-7
非常高兴出席今天的＂北京教育装备50年＂主题活动。首都中小学教育装备机构,从1960年到2010年,50年风雨历程,是艰辛创业、奋力拼搏的50年,是励精图治、铸造辉煌的50年。 相似文献
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中国的高等教育远远落后于美日等国家.规模是相当大了,但水平很差.
世界顶尖的大学,美国占据半数以上,日本也有6所(以世界前100名为据).中国则一所也没有.何时能有中国大陆的大学跻身世界前100名,30年?40年?50年?谁都还说不清,谁都没有把握.并且,如果不进行深刻的变革.这样下去,恐怕就不是一个时间问题了.希望在变革,不变革则没有希望.抱着希望、抱着期待的人们,若不同时投入变革的真正实践,那就只是抱有幻想而已. 相似文献
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正近年来,未来学校备受各界关注,大家都期望通过打造一批未来学校,为中国教育的未来指明方向。不过,对于未来学校的定义,却没有一个权威的答案。到底多少年后算未来呢,10年,20年,还是50年?究竟怎样就算未来学校呢?校舍建设得像科幻小说的未来世界一样,教室里装备先进的教学设备,教师可以通过全息投影远程授课,学生可以通过网络随时随地联系其他地方的学生和老师,这样算 相似文献
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《中国现代教育装备》2010,(24):3-4
为总结北京教育装备事业发展经验,更好的为首都教育教学提供服务,北京市教育技术设备中心于11月5日举办了“在新起点上推进首都教育装备事业科学发展暨北京教育装备50年主题活动”。教育部教学仪器研究所所长王富、北京市教委副主任郑萼,“两委”部分处室领导,各区县教育装备部门领导。以及全市长期从事教育装备工作的离退休老同志代表等近150人参加了活动。 相似文献
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紫姹 《吉林广播电视大学学报》2010,(11):1-1
未来世界,最好的大学应该在哪里?在牛津、剑桥?还是在清华、北大?这是一个前瞻性很强的问题,让人一时难以作答,但却是人们十分关心的问题。有趣的是,最近比尔·盖茨对未来教育作出了一个信心十足的判断:“五年之后,人们学习的主要场所不再是围墙的学院与大学,而是互联网这所开放的大学。”他认为:五年后,在互联网上能找到最好的课程,比任何一所单独设立大学提供的课程都好。这所开放式大学将是最好的大学,是所有世界一流大学的合作体。比尔·盖茨可谓一语惊人,他的观点立即引起国内外专家学者的高度重视,许多高等学校和科研院所举行各种形式的论坛进行研讨。其实,早在1999年到2007年,中央广播电视大学就已经开始了这方面 相似文献
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为提高军队现代化保障水平 ,培养农村籍士兵复员后参加国家经济建设的能力 ,最近农业部、总政治部、总后勤部联合发出“通知” ,决定在全军和武警部队副食品生产基地及从事农副业生产人员中开展“绿色证书”培训。２０世纪八、九十年代 ,在这“三部”的通力合作下 ,农业部下属的１１所农业重点院校以及中央农业管理干部学院和中央农业广播电视学校 ,曾为军队培训１ ６万名农业技术人才 ,对提高军队副业生产科学技术水平和为农村输送有农业专业技术的复员战士 ,作出重要贡献。全军和武警部队开展“绿色证书”培训@黄文思$解放军总后勤部军需… 相似文献