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以前做贝类、甲壳纲等小动物浸制加本时,一般是用线把标本固定在玻璃片上,然后浸制在标本瓶中,这样做既不稳定、又不美观。1990年春,我试用环氧胶粘这类标本,效果甚佳。 相似文献
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生物标本室一般都保存着相当多的标本，对这些标本的日常管理及维护是相当麻烦的：教师备课时要经常摆弄，学生上课或复习时要反复辨认或观察，使用过程中难免会使标本损坏，以致在以后的教学中无法正常使用。特别是对于一些珍稀标本，一旦损坏很难再次获得，损失会更大。如何才能既减少对标本的损坏，又能满足广大师生的需要?我们采用现代多媒体技术圆满地解决了这个问题。 相似文献
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在教学实践中,通过喂养、定期观察和记录,保留不同阶段的家蚕形态,最终通过35瓶原生态标本可以将蚕的一生记录下来,形成“家蚕发育史标本”。这套标本,反映了同种昆虫在不同发育期的典型形态,有助于人们直观了解蚕这种完全变态昆虫的生活习性;有助于人们了解并传承家蚕文化,进而体验生命之伟大。 相似文献
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在生学教学中,观察玻片标本是使学生认识生物体形态结构的方法之一.通过观察标本,可以验证已学知识,加深理解,便于记忆,提高学习效果.玻片标本按保存时间分为临时装片标本和永久玻片标本;按制作方法分为切片法、装片法、涂片法、压片法等. 相似文献
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改进后的临时毒瓶能将产毒装置和杀虫空间分开，避免了标本与药剂直接接触，解决了老式临时毒瓶易粘附小型标本，易造成鳞片脱落的问题。 相似文献
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我们常常要对浸制好标本的标本瓶进行密封处理。标本瓶密封得好与坏,直接影响到标本的保存时间。 密封标本瓶的方法很多,最常用的是蜡封法,也有用丙酮液、火棉胶来密封的。然而,用这些方法封口时,不但需要准备各种器材和药品,而且又比较麻烦,费时间。一旦需要更换瓶内标本,开启瓶盖和清除瓶口残留物也都要花费不少功夫。 用生料带作密封材料来密封标本瓶,不仅操作简单,省时省力,而且效果又好,是一种简单易行的密封 相似文献
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生物学是一门实验性很强的学科，观察和实验是生物学教学的重要组成部分，也是提高生物教学质量的有效手段。我在多年的教学实践中指导学生动手制作些小型的生物标本，如：蝶类、蛾类、家鸽等生态标本，既可锻炼和培养学生的动手能力，又可改善教学条件，有助于激发学生学习生物课的兴趣和提高教学质量。 相似文献
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让“电子标本”走进中学生物课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
生物标本种类较多,根据制作原理和方法,可分为干制标本、浸制标本、剥制标本、骨骼（叶脉）标本和显微玻片标本。其中干制标本又包括砂干标本、风干标本、植物腊叶标本、昆虫标本、贝壳标本等。那么,本文所说的“电子标本”又为何物,其制作方法和现实意义又怎样,下面分别阐述之。 相似文献
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是诗人对绿叶的赞叹。教师在讲授“叶的形态”一节时，如能出示出几枚精美的自制艺术叶脉标本，既可做叶的形态观察，又可激发学生求美、求乐、求知的兴趣，何乐而不为。艺术叶脉标本制作方法简便，材料易取，同行们不妨一试。 相似文献
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昆虫种类繁多,数量巨大,给昆虫实验室的标本管理工作带来了很大的不便。为了提高管理水平,保护实物标本,需对昆虫标本进行数字化管理。通过数码相机、摄像头、扫描仪、互联网等手段获取图片,利用Vistual Basic 6.0开发工具和Access 2003数据库软件建立昆虫标本图片库系统。该系统不但具有输入图片、浏览图片、查找图片的功能,还能调用数码相机、摄像头、扫描仪,能够从这些数码设备中获取图片,可以导入到图片库中。该系统既可用于科研,又可用于教学,既方便了科研人员查找相关标本图片,又满足了教师在上课时演示昆虫标本,具有广阔的应用前景。 相似文献
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<人体解剖学>的实验教学需要一批高质量的人体标本,这就要求解剖技术人员具备扎实的理论知识和精湛的制作技术,科学设计,精心制作.并在制作过程中做到整体宜粗、局部作细、区分主次、合理取舍.还要根据学科建设和教学需要,着眼现实,规划长远.保证既有充足的教学材料,又不至于浪费资源,以加强教学效果,提高教学质量. 相似文献
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陕西省神木中学植物标本馆，现已收集植物标本5000余份，隶属150多科、800多种；动物标本200份；植物浸制标本80瓶。这些标本均是我校姜林老师从1983年开始，带领学生利用节假日，先后于我市10个县以及西安、安康、山西保德等地采集并制作的，并聘请西北植物研究所、内蒙古大学生物系、陕西师范大学生命科学学院及陕西省黄土研究所的专家学者进行了鉴定，保证了标本的科学性。 相似文献
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蜡果即是用蜡制成的一些果实的模型标本。这种标本形象逼真,酷似果实的原貌并可长期保存。蜡果不仅在教学上和科研上有着重要的使用价值,也可作为点缀家庭环境的装饰品。 制作蜡果标本的范围甚广,苹果、桔子、梨、桃、李、杏、香蕉、茄子、番茄、辣椒、黄瓜等都可以制成蜡果。制作蜡果也是学生比较感兴趣的课外活动。现将其制作的主要过程介绍如下,供同行们参考。 一、选定模本 在选定苹果、桔子、梨等模本时应以个头稍大、形状典型（能代表该品种多数形状的）表面完整无缺的为标准。 二、作模子 1.作围盘 对选定好的模本进行仔细观察。找出其球体的最大径,用铅笔画上线作为记号（图1）。用一块适当大小的马粪纸,从中间剪出一个圆作围盘（图2）。圆的大小务求与模本的最大径相吻合,切勿相差过多。 相似文献
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多年来,我们一直组织学生采集和制作植物的蜡叶标本,并从中选取一些作为直观教具,以加强课堂直观教学和调动学生内学习积极性。在实践过程中,我们从照相馆利用过塑机给相片过塑能很好地保存照片这一点受到启发,运用过塑机过塑植物蜡叶标本,效果很好。在教学中受到学生们的欢迎。现介绍具体做法如下: 1.根据教学内容和要求,将采集来的各类植物标本给予整理、压制和干燥。2.把干燥处理后的标本,用万能胶将标本固定在台纸上。安放标本时要注意科学性和艺 相似文献
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醋酸铜和福尔马林液浸渍法:用50%的醋酸溶解醋酸铜结晶至饱和。再将饱和溶液稀释3～4倍后使用。标本颜色浅的,稀释倍数可大些;颜色深的,可小些。用这种方法浸渍标本,又分热处理和冷处理两种。热处理是把稀释后的醋酸铜液加热至沸,投入标本。标本的颜色起初被漂去。经数分钟后,待绿色恢复到原来程度,立即取出标本,用冷清水冲洗,然后保存于5%福尔马林液中。 相似文献
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矿泉水瓶是人们日常生活中随处可见的垃圾,既浪费又污染环境,然而如果重视它透明的特点,把它用于生物实验,既方便取材和操作,可以观察瓶里发生的细微变化,又降低了实验的成本。 相似文献
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在生物标本制作中，不少环节需用不同的化学胶来处理。如解剖浸制标本各器官上标签的粘贴；各断离器官的粘连；生活史标本玻璃管与衬板的粘合等。各种胶的化学特性不同，使用方法有别。若掌握不当，将造成标签、器官的脱落，不仅不美观，而且影响了标本的质量。现将这些实践经验介绍如下；一、材料氯仿、白乳胶、粘得牢胶、502瞬间粘合剂、无色透明有机玻璃粉末、动植物半成品标本、标本瓶（盒）等。二、方法1、解剖浸制标本半成品的粘连在解剖浸制标本的制作中，因移位或因操作不慎，容易使一些器官如神经、血管等断裂，需将它们重新恢复原… 相似文献
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1 实验目的
在制作昆虫标本时,为了得到完整的昆虫标本,首先要尽快毒死昆虫,然后再固定.在自制毒瓶时,可选择的毒剂有氢氰酸、乙醚、醋酸乙烷、桃仁等.氢氰酸、乙醚、醋酸乙烷都是化学试剂,而且氢氰酸有剧毒,不适于家中操作,而桃仁相对于上面的化学试剂要安全些.但是当只有杏仁时,是否也能用来杀死昆虫呢?如果能的话,杏仁是通过什么方式杀死昆虫的?在什么条件下,杏仁可有效地杀死昆虫?针对这些问题,设计下面的实验. 相似文献
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在制备雏鸡透明骨骼标本的过程中,首先进行材料的处理,然后用乙醇固定,氢氧化钾透明,茜素乙醇饱和液染色,氢氧化钾和甘油混合液褪色,甘油保存。最后制得的标本生动形象,易于对骨骼进行原位观察,立体感比较强,能从整体上显现出骨骼系统在体内的自然分布和位置,也能显现动物体内骨骼系统的发育状况．是较为理想的骨骼标本制作方法。 相似文献