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1.
魏景 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
随着社会经济的纵深发展,大学生作为当代社会中特殊的消费群体,受现代社会的生活方式、流行时尚、消费观念的影响,其消费心理和消费观念也更加复杂和多样化.本文重点分析大学生消费心理现状、特点,并针对大学生消费出现的心理误区提出相应的教育时策. 相似文献
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以上海市民为研究对象,从消费文化这个新视角,在旅游消费对象、旅游消费观念、旅游消费行为模式三个层IfIf上探究旅游消费中所蕴含的文化本质与文化影响,并通过调查统计分析揭示了上海市民旅游消费意识普遍增强、旅游消费结构尚不合理的现状,总结出上海市民旅游消费类型日益多样化、旅游消费模式逐渐科学化、合理化等特征. 相似文献
3.
黄文澜 《兰州教育学院学报》2014,(6):150-152
本文采用问卷调查法分析了城镇中高年级小学生的基本消费现状、消费观念和消费行为。研究表明:中高年级小学生具有一定的消费自主性,但可支配的消费金额不大;消费呈现多样化形态,既有物质消费也有精神文化消费;日常消费具有群体差异;中高年级小学生主流消费观念比较健康;消费行为兼具感性和理性。 相似文献
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王东晖 《天津职业院校联合学报》2012,14(8):30-32
文章从当前居室设计风格的样式和特点研究影响居室设计风格的几种决定性因素,包括经济状况及消费观念、文化传统和居住环境观、个性彰显与时尚流行、装饰工艺和材料技术,从现今经济与人文的客观角度分析居室设计风格的特征及其物质文化基础,透过设计风格的种种表象分析居室设计风格形成和发展的脉络与实质,指导居室设计朝理性化方向发展。 相似文献
6.
研究我国农村文化消费建设,对于促进农民社会文化生活的进步,推进社会主义新农村建设有指导性意义.我们应从我国农村文化消费现状入手,分析农村文化消费中存在的问题,即农村文化消费观念落后,文化市场发育程度低下等.在此基础上,提出推进农村文化消费的一系列措施,提高农民收入水平,革新农民消费观念等. 相似文献
7.
普通高中数学课程标准实施中渗透"数学文化",旨在树立学生正确的数学观,培养学生数学学习的兴趣、爱好和科学探索精神,体现数学的文化价值.教学内容应当在课程标准给出的选择专题的基础上有一定的弹性和开放性,并且采取多样化的教学方式和灵活的评价方式. 相似文献
8.
中国当代历史小说家们的“历史真实”观主要有三种,即历史生活的真实、历史精神的真实和历史文化的真实。“历史真实”观的多样化不仅使作家们的艺术个性更为鲜明和突出,也使当代历史小说出现了多元发展的趋势,有着更加繁荣的前景。 相似文献
9.
结合黄州区实际情况设计调查问卷,对黄州区居民进行了问卷调查。结果表明,城区居民乳制品消费结构由单一化向多样化发展;影响黄州区居民乳制品消费的因素主要有品牌、消费观念、消费习惯、乳品价格、家庭收入等。 相似文献
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蒋芝英 《金华职业技术学院学报》2014,(4):39-44
丰厚的文化积淀与重视文化的优良传统、"政府发动机"的推动和迅速增长的城市经济实力等是义乌文化产业快速发展的原因,但义乌文化产业存在着主体产业整体素质不高,缺乏自主品牌和核心品牌、市场制度不够完善、资本市场和人才发展环境不尽理想、文化消费观念较落后、文化消费需求不旺等问题,认为可以通过培育文化主体、打造文化品牌,完善市场制度、加快培育资本市场和人才发展环境、挖掘文化资源、培育文化消费观念等途径解决。 相似文献
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重视异质文化的交流与理解——全球化时代大学通识教育的新使命 总被引：5，自引：0，他引：5
仅从经济或技术的视角来认识“全球化”是远远不够的 ,还必须从文化层面深入解读。对异质文化的理解与尊重 ,应成为全球化时代大学通识教育的新使命和新目标。对异质文化的理解教育 ,目的在于形成科学、平等的文明观 ,包括知识性学习、沟通技术的掌握、思维范式的转变及新的文化价值观的形成等主要环节 ,形式则应多样化 相似文献
13.
Phillip D. Th. Knobloch 《欧洲教育》2016,48(2):104-119
This article introduces a specific concept of consumer culture into the international and European discussion about new concepts and categories in comparative education. Basic meanings of consumer culture are presented in reference to consumer research, consumer culture theory, and a revisited concept of world polity. In addition to general reflexions, two educational programs from UNESCO—on sustainable consumption and lifestyles, and on cultural diversity and national cultural heritage—are analyzed to show how education and educational research can benefit from the concept of consumer culture. The article proposes to conceive consumer culture as the educational space of global cultural capitalism. 相似文献
14.
文章从要打破垄断的行业特征、重视高职教育多元化的发展、树立市场导向的经营观、注重与企业的合作、注重职业素养和人文精神的培养、树立以人为本的管理观,在本土化和国际化中寻找平衡等方面,论述了如何打造未来具有竞争优势的中国高等职业院校。 相似文献
15.
吴东弓 《泉州师范学院学报》2012,30(3):98-101
艺术衍生品的批量化生产是当代艺术派生出的独特的文化现象。艺术衍生品带来了艺术家创作方式与生存方式的变化,艺术衍生品带来了消费文化的新时尚;艺术衍生品推动了工艺品的产业升级;艺术衍生品带来了新的生活观与幸福观。以审美为目的的艺术消费正在我国迅速发展,艺术衍生品是这种个性化艺术消费的大众化形式,艺术衍生品行业的发展体现了“艺术就是生产力”的文化创意产业理念。 相似文献
16.
刘长英 《南宁职业技术学院学报》2011,(4):81-84
北海老城有着丰富而极具特色的文化生态旅游资源。基于"严格保护、适度开发、传承文化、永续利用"的可持续发展理念,解析北海老城文化生态旅游的文化、社区、旅游、经济等多元复合的发展要素。结合历史文化生态资源的开发现状、发展趋势及存在的问题,探讨北海老城文化生态旅游的统筹开发问题。 相似文献
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大学生个性发展是当前大学生心理面貌的集中反映,也是当代大学生综合素质的重要组成部分。但进入21世纪以来,随着中国经济和社会改革等各方面的巨大发展,以及近年来中国与世界接轨的新形势导致多元化观念的广泛渗入,加剧了大学生个性形成的不确定性。因此,必须加强教育与引导,促使其正确认识自我,保持开放心态,从而促使大学生健康个性的养成与充分发展。 相似文献
18.
袁志准 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(4)
消费时代的设计艺术总体上转向日常生活的审美创构。它凭其物质化、通俗化、图像化的文化质性植入人的日常生活,建构人的日常意识,从而助成社会权利结构的再生产。消费时代促发文化多元,受制于消费话语的设计艺术满足并催生了文化的多面向,而多元的文化诉求亦诱发了设计艺术的多样态。消费时代的设计艺术与多元文化相互建构并嵌入了社会总体性叙事。 相似文献
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学生差异资源的教育教学价值初探 总被引：13，自引：0，他引：13
个体的差异性和独特性是人类社会文化发展的重要源泉,也是人类社会文明不断进步的推动力。把学生差异作为一种教育资源具有重要的教育教学价值,有利于多样化、个性化人才培养;客观存在的学生差异资源有利于形成多元文化的学校生态环境;主体间的差异互动有利于生成合作交往、共生共长的教与学过程;教师作为学生差异资源的组织者、开发者和促进者有利于真正实现教学相长;树立学生差异资源观有利于促进每个人全面和谐的发展。 相似文献