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情真理明趣先行咬文嚼字练真功——记齐齐哈尔市龙沙小学于蓓的语文教学齐齐哈尔市教育教学研究室刘欣芳李广义于蓓是齐齐哈尔市龙沙小学语文教师,我省首届小学语文最佳教师之一。她从走上讲台至今,已经十几个春秋过去了。十几年来,她用自己的智慧和汗水在小学语文教学... 相似文献
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学生们这样评价她:"她是我们最可信的大朋友。"学生家长们这样评价她:"把孩子交给她教育百分百放心。"同事们这样评价她:"她对‘三尺讲台’有火一样的热情。"她自己经常对自己说:"干一行,爱一行,专一行,追求无悔人生。"她叫周丽萍,是东营市海河小学的一位老师。她没有豪言壮语,却用最朴实的行动耕耘教坛十七年,赢得满园桃李芬芳;她没有伟岸身躯,却时刻践行教师天职,用爱心谱写着教育教学的美丽诗篇…… 相似文献
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翻阅近两年的教育刊物:《人民教育》、《小学青年教师》、《江苏教育》、《中小学校长》、《江苏教育研究》……你会发现,王笑梅这个名字越来越频繁地跃入眼帘。阅读她的文章,你会惊异于她那如诗般的文笔,如诗般的情韵,如诗般的灵动;透过诗意的文字,你会感觉到一位充满诗意的教师在向你讲述着她对教育的执着,对语文教学的痴迷……是的,在浩瀚的语言中,“诗意人生”这四个字,用来形容这位拥有全国优秀教师、省教科研先进个人、市语文学科带头人、市“新长征突击手”、市“十佳”教师等诸多荣誉于一身的普通教师那19年的教育生涯,是最贴切不过… 相似文献
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在小学语文教坛上,袁瑢是一位富有经验的优秀教师。为了全面推广她的教学经验,最近上海教育出版社出版了《袁瑢语文教学三十年》一书。早在五十年代初,袁瑢就开始从事小学语文教学。在30年漫长的教学生涯里,她从一位没有教学经验的代课教师,经过不断探索,不断总结,坚持“走自己的路”,终于逐步形成了自己的教学风格:精绘细描,功 相似文献
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自从新课程实施以来,传统小学语文教学表现出越来越多的弊病.为了改变机械灌输式的教学方式,目前的小学教育教学中,教学观、学生观、教师观等都有了改变,把学生培养成有自主能力和创新精神的人日益成为小学语文教师努力的目标.
一、当前小学语文教学中普遍存在的问题
1.一些教师的专业素质有待提高
因为教师教学素养和本人素质的原因,一些教师在课堂上过于放任学生的学习活动,没有对所教内容进行重点区域划分,缺乏对方法策略和相关规律的归纳和提升;一些教师在教学中过于注重表面形式,而忽视了教材内容,甚至严重脱离了文本,导致教学本末倒置;一些语文教师过于注重语文课本知识的解说和教学,却忽视了能陶冶学生情操、净化学生心灵的文学艺术的教学,使教学存在严重的应试教育的痕迹. 相似文献
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长江之滨,银杏之乡。历史悠久却充满勃勃生机的泰兴市第二实验小学里,活跃着一群年轻而又奋进的教师。其中,有一位老师显得格外引人注目,她质朴而典雅,娴静而大方,周身散发着由内而外的丰富内涵和自然气质,眉宇间流露出坚定而执着的自信笑容。她就是一直担任学校中高年级语文教学的孙晓兰老师。在小学语文教学这块多情的土地上,她已经耕耘了十五年。十五年的时间,使她对语文教学从陌生到熟练,从熟练到崭露头角,迅速成长为一名优秀的青年语文教学能手。她不懈追求洒下一路汗水1992年自泰兴师范毕业,刚刚走上工作岗位的她感到自己像个门外客一… 相似文献
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小学语文教学中的审美教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生正确的审美观念和审美趣味,以形成高尚的审美情操,塑造真、善、美的灵魂,是教育的宗旨之一。然而,在目前的小学语文教学中,教师对学生的审美教育却没有得到足够的认识。本文对如何在小学语文教学中实施审美教育,提出了一些自己的观点,作了一些探讨。 相似文献
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儿童文学是中国现当代文学的一个研究方向,在师范院校没有学科地位.但在新一轮的小学语文课程改革中,儿童文学却已经成为小学语文教学的重要课程资源.研究儿童文学与小学语文教学的联结,对小学语文教育将会产生直接的影响. 相似文献
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现在社会信息飞速发展,教育面临着非常严峻的挑战,对语文教学进行现代化教学改革势在必行,其中小学的语文实行现代化的教学已经被众多小学纳入到语文教学当中,笔者从事多年小学语文教育事业,以下本人对语文教学现代化实施的三个重要方面进行分析:1.教育思想的现代化;2.教学内容的现代化;3.教育形式的现代化。给小学语文教师在语文教学中有效地实施现代化教学做一个参考。 相似文献
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李益东 《中国科教创新导刊》2014,(3):79-79
在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来.语文教育是基础,小学语文教学则是语文教学的基础.在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界,从小学语文教学的重要性及发展现状入手,简要地分析小学语文教学方法. 相似文献
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在学生成长过程中,小学阶段是学生思维能力发展的重要阶段.学生在小学阶段的发展会影响学生一生的发展.在对小学生实施教育的过程中,小学语文教师承担着十分重大的责任,教师要积极革新教学理念、合理创新教学方法.文章具体探讨了小学语文教学中问题驱动式教学方法的应用价值. 相似文献
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关注理由低矮陈旧的平房里挤满1300多学生,20多年前修建、占地17亩的双流县白家小学,没有许多学校引以为豪的一流办学条件,没有可以挑选的优质生源……这个大城市边缘、毫不起眼的农村乡镇小学,几年来走着一条朴实而本真的教学研究之路;从具体而微但却关乎教师教学水平、教学质量的课堂案例分析下手,着力探索课堂教学行为优化和教师专业发展的可行性路线,赢得了教育质量、教师素质的长足发展,培育了自己颇具潜力的核心成长力,你还能小觑她么? 相似文献
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2002年,当她来到日照市参评特级教师的时候,抽到的那一课是她从没见过的人教版第11册的《童年的发现》,因为当时章丘市实验小学用的是五年制教材。一篇她从没见过的课文,居然在遴选特级教师的说课和答辩中一举通过!奥秘何在?一件小事可以破译其中的答案:在上海华东师范大学3个月的培训过后,闫学返鲁搭乘火车。她累死累活地拖着一个大编织袋通过了检票口,满头大汗地赶到了列车前,乘务人员检查了她的票,没有问题。但就在她要上火车,需要乘务员搭把手的时候出问题了。“你这么一个大袋子,装的什么?”乘务员问。“书。”闫学有些自豪地回答。“啊?这么一大袋子书,还想让我们白给你拉呀,办托运去!”闫学乖乖地办了托运。在那个大袋子里,藏着苏霍姆林斯基,藏着卢梭,藏着弗洛伊德,藏着陶行知、叶澜、魏书生……闫学,女,1970年出生,山东省最年轻的特级教师,国家级骨干教师。1991年毕业于济南联合大学中文系,分配到山东省章丘市实验小学,先后担任语文教师、班主任、少先队辅导员、教导处主任、市教师进修学校兼职教师等职务。2004年4月开始担任浙江省杭州市拱墅区教育局教研室小学语文教研员。多年来致力于小学语文教学研究,主张“人文关怀”的语文教学目标,逐步形成了独特的教学风格。多次在全国各地执教公开课,在各级报刊上发表文章近百篇。为什么是闫学 相似文献
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一、执着探索历练成行业精英
从1996年师范院校毕业走上教育教学工作岗位至今,沈建波在小学教育教学这条道路上已坚定不移地行走了18个年头,用爱教学,用心育人,潜心教改,执着探索让她从一个初出茅庐、毫无经验的教学新手逐渐成长为教育教学行业中的精英.
“沈老师是我见过的最优秀的语文教师!”这是她的学生刘X对她的评价.的确,在工作中,沈建波老师对自己高标准、严要求,是一名让同事折服、学生钦佩的教学能手. 相似文献
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当下,小学语文课堂教学改革的核心环节为小学语文教师的专业化成长.可以说,小学语文教师的专业化程度直接影响着小学语文教学质量的高低.因此,探讨小学语文教师的专业化成长便成为新课程实施中需要研究的一个重要课题.
一、小学语文教师专业化成长的基本阶段0 1.初入岗位阶段.此阶段的小学语文教师刚从高等师范学校毕业,所学的汉语言文学的基本理论、语文教学论等都很新颖,其激情四射,对语文教育事业充满信心,但多数师范生存在教学经历少,教学经验不足等问题. 相似文献
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杜老师19岁走上讲台，50多年来，她没有离开小学语文教育，没有离开天津市南开区中营小学这片教书育人的沃土。她获得的荣誉背后，蕴含着对教育的全情投入和无比热爱。在她自己看来，成功不仅是个人的获得，更是新中国教师专业发展群体的缩影，成功的背后，体现着党和国家对教师职业的认可、重视，体现着教师职业内涵的不断丰富和拓展。 相似文献