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[目的/意义]针对当前高校图书馆专技人员年度考核的定性因素多,考核结果不够精确、不够科学等问题,引入量化评议体系,为解决图书馆专技人员年度考核之弊端提供思路。[方法/过程]研究确定体系中的专业技术、管理效能、师德师风和创新服务四个一级指标,并对各指标进行权重量化,对二级指标即基础分指标和附加分指标的考核内容进行定性制定与分值量化,基于此构建客观、公正的量化评议体系。[结果/结论]该量化评议体系采用个人评价、部门互评和考核工作组测评即三位一体的考核模式。研究结果适用性强、可操作性强,提升了年度考核的科学性、公平性,保障了图书馆专技人员的切身利益,为新时代高校图书馆考核量化评议体系的创新与发展提供启发与借鉴。 相似文献
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基于当前科技查新质量研究的成果,设置评价指标体系,利用改进的层次分析法,从定性、定量相结合的角度,确定各因素在查新报告质量评价中的权重。 相似文献
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高等院校质量管理创新人才培养过程是质量管理课程教学及其考核的过程。针对传统的理论知识考核模式造成的人才动手和创新能力不足等方面的问题,运用QFD方法对质量管理专业课程考核方案进行顶层设计研究,将其职业需求特性转化为人才培养考核目标;是系统地策划、细分该课程培养考核总目标为多个阶段性分目标并形成整体考核方案的过程。该考核方案包括知识体系学习、专业技能训练单项和综合考核等多种形式,是培养全过程的、既重视知识又重能力考核的方案。经过使用证明所构建的质量管理课考核方案能高效率的支撑其教学活动的运行。 相似文献
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基于BSC和AHP的高校科技查新站绩效评估模型构建 总被引：1，自引：0，他引：1
为了科学合理的对高校科技查新工作进行管理,文章基于平衡计分卡的核心思想,针对高校科技查新站的实际情况,构建了集财务、用户、内部流程和查新员学习成长四个维度的绩效评估指标体系模型,并应用层次分析法和Matlab软件确定了各项评估指标的权重。 相似文献
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本文以用户为中心原则,构建了一套查新机构质量评价指标体系。并对所构建的评价指标体系进行了信度评价和结构效度分析,优化了各二级指标所占分值权重,增强了评价体系的科学性和公正性。 相似文献
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模糊综合评判方法在非教师专业技术人员考核中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文首先介绍模糊综合评判的原理和方法。然后阐述模糊综合评判在非教师专业技术人员考核中的运用。具体步骤是：确定指标体系和各项指标的权重;建立模糊数学集;实测数据整理和计算;列入权重分配矩阵和因素评判矩阵;矩阵合成及其计算。最后分析根据奖惩而加减分这个办法与模糊综合评判如何结合起来。 相似文献
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考核测评的良好运用对图书馆的建设、发展起到了关键作用,建立一套科学合理的考核体系,确定考核目标、科学评价,将有利于图书馆事业的发展。本文就考核测评的目的、原则、方法、内容等问题进行了探讨。 相似文献
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认为将ISO9001质量管理体系应用于科技查新管理是提升科技查新报告质量的重要手段。分析影响其应用效果的主要因素,包括质量管理体系文件在科技查新管理中应用的可操作性、监督机制的有效性、参与者自愿贯标驱动力、传统文化等。提出提高ISO9001在科技查新管理中实施效果的3项措施:建立适合科技查新机构ISO9001质量管理体系模式、提高体系参与者ISO9001质量管理体系标准知识和专业素质、加强与查新机构文化建设的契合度。 相似文献