共查询到20条相似文献，搜索用时 593 毫秒
1.
贾坤辉 《中国现代教育装备》2013,(14):52-53
生本教育是"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育"。一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生是生本教育的核心理念。生本课堂注重创设平等、民主、和谐、愉悦的氛围,让学生在宽松的环境中主动大胆地思索、动手尝试,给学生充分地享受成功的机会,让学生在多元互动的学习中形成良好的动脑、动手习惯,并终身受益。 相似文献
2.
3.
崔芳萌 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2016,(3):85-87
在推行素质教育的当下,陈旧僵化的师本教育已无法使其更深更广地发展。在教育改革的呼唤下,生本教育应运而生,它是以学生为本的教育,教育宗旨是让学生自由成长,唤起学生的自觉能动性。在生本教育与传统教育的师生关系对比中,发现固有师生关系模式的缺陷和不足,对于和谐师生关系的建立,实现教师和学生课堂身份的转变,促进两者共同发展,具有积极的意义。 相似文献
4.
生本教育是以学生为本,以生命为本,以学习为本;是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生的教育模式,让课堂成为学生成长的乐园,让教师体验到教与学共同成长的真正和谐,也能真实地感受到生为"导者"的幸福。 相似文献
5.
“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”是生本教育的价值观、伦理观和行为观,是生本教育的核心理念。生本教育是为学生好学而设计的教育,是以学生为本的教育,以生命为本的教育,以学为本的教育。学生是课堂的主角,师生关系是融洽的、互动的、平等的,生本教育是每一位教育工作者所追求的目标。深入认识了生本教育之后,我就浅谈一下自己在实施生本教育过程中的感悟。 相似文献
6.
郭思乐教授在他的《教育走向生本》一书中给生本教育下了定义:所谓生本教育就是为学生好学而设计的教育。支撑生本教育体系的有三个基本理念是:价值观,一切为了学生;伦理观,高度尊重学生;行为观,全面依靠学生。笔者在工作中结合郭教授的生本教育理念,结合自己的教学管理工作,进行了一点浅显的探索。一、生本教育,关注学生自主学习 相似文献
7.
基础教育已经基本实施生本教育,作为培养教师的师范院校有必要进行生本教育,这与师范教育和生本教育的特点分不开。生本教育在师范院校的实施有着非常重要的作用：有利于学生更好地学习基础知识,能够让学生掌握生本教育的方法,使学生更好地适应基础教育现状,引导学生进行教育研究。 相似文献
8.
“生本教育使人的发展达到极致”。“生本教育是为学生的好学而设计的教育,一切为了学生的发展,高度地尊重学生,充分地相信学生,全面地依靠学生”,把以往主要依靠教师的教转变为主要依靠学生的学。生本教育能使人的发展达到极致,生本教育这么好,为什么我们不走生本之路？2011年3月,我们申报了“小学数学生本课堂的实践研究”的课题,主要做了如下工作： 相似文献
9.
随着全国生本教育理论与实践研习班第79期在淄博的举办,生本教育实验改革在淄博市基础教育阶段学校全面展开。郭思乐教授认为,生本教育是为学生好学而设计的教育。生本教育是以生命为本的教育,是以学为本的教育。生本教育是一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生的教育。广大教师在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和学生生命力量的神奇,得到良好的专业发展。在此,笔者结合初中语文作文教学的实际,对初中作文教学中的生本教育实践进行了初步探索。 相似文献
10.
11.
在今年的学习中我初次接触到了“生本教育”，那到底什么是生本教育？生本教育与现行的新课改有什么不同呢？……种种疑惑充斥在心间。经过学习我终于明白，生本教育是以学生为本，以生命为本，以学习为本；是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。教师所要做的事情就是积极地旁观，给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛，注重培养学生的自律能力，让课堂成为学生成长的乐园。 相似文献
12.
一、生本教学的内涵叶澜教授的《教育走向生本》中指出,生本教学是以学生作为教学本体,通过改变课堂的教学形式,开展多层次课堂教学的活动,发展和提升学生的感悟能力,实现课堂教学效益与生命质量的整体提升的教学。生本教学以学生为中心,努力让学生得到全面和谐的、主动的、可持续的发展。 相似文献
13.
徐素云 《中国教育技术装备》2011,(22):41
1转变教师角色,建立民主、和谐的师生关系生本教育要求在课堂教学中,教师需突出学生的主体地位,充分尊重学生的意愿,遵循学生成长和发展的规律,以促进学生的成长和发展。教师应以民主、平等的态度来对待学生 相似文献
14.
生本教育意义何在?生本教育的价值何在?它是不是一花架子?这是在生本教育风靡全国的今天,我们一直处在应试教育状态中的教育工作者们对生本教育提出的质疑。我校实施生本教育已经一年多了,在这一年多里,有我们探索的辛苦,更有我们收获的喜悦与快乐。获得了一律得调,和风四起,学生依托自己的生命需求、生命的本能,而获得奇迹般的学习绩效。真正感受到了生本教育的一切为了学生的价值所在。它是一个真正做到一切为了学生,为了一 相似文献
15.
16.
17.
生本理念(又称生本教育理念),是指"真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育"。生本教育的理念是:一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。生本教育是一种崭新的教育理念,它能使教育者在生本教育的实践中充分体会到教育的真谛,享受到教育的乐趣和儿童生命力量的神奇,得到良好的发展。 相似文献
18.
从教多年,自己一直反思教育的真谛。什么样的教育才是真正的教育?我聆听了生本教育创始人郭思乐教授的报告后陷入了深思。学生是教育的对象,一切以学生为出发点,以学生的学习为落脚点的教育才是真正的教育。生本教育就是把学生看成生命的载体,把外在的 相似文献
19.
本研究采取分层随机抽样的方法,使用<生命意义量表>(PIL)、<自我和谐量表>(SCCS),对江苏省南通市某所高职院校257名学生的生命意义与自我和谐进行相关研究,研究结果显示,自我和谐是影响高职生生命意义状况的因素之一.为此研究者提出:(1)高职教育应该首先关怀学生生命的成长,创造学生展现生命的舞台;(2)高职院校心理健康教育要重视学生自我和谐的辅导与教育;(3)高职院校可采取团体辅导的形式加强学生生命意义的教育与辅导. 相似文献
20.
生本教育坚持"以学生生命发展为本"的教育理念,认为学生是教育的动力资源和重要的"活性资源"。中学政治课教学中,有待激活的学生资源包括学生个性化学习素质、学生群体性互动资源、学生经历性社会资源、教学生成性动态资源。在课堂教学中激活学生资源必须坚持教少学多、自主感悟、多元创生、情感体验的原则,有赖于营造安全、和谐、开放的教学氛围。 相似文献