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进入新世纪以来，我们坚持“育人为本”的办学宗旨，积极参加全国教育科学“十五”规划“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”国家重点课题的实验研究。在实验中结合我校实际，认真贯彻落实《辉县市中小学德育基本内容》，在学生的良好行为习惯的养成教育方面，收到了良好的效果。 相似文献
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后勤工作是学校工作的重要组成部分，担负着基本建设、财物管理、学生吃住等繁重的工作任务，与学生密切相关。如何发挥后勤工作的育人功能，使后勤成为学校德育工作的重要组成部分，是学校德育途径方法体系深化研究的重要内容之一。几年来，我校非常重视后勤工作的德育作用，开展了环境育人、管理育人、服务育人的研究与实验，取得了显著的教育效果。现总结报告如下。 相似文献
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自从我校开展国家“十五”规划重点课题“整体构建学校德育体系、深化研究与推广实验的子题”——“学校学科德育的深化研究”的实验以来，我坚持《德育》读本与《成长册》的合理使用，坚持在艺术学科教学中渗透德育教育，将艺术教学与思想感情教育紧密联系结合，从认知、操作、情感三方面进行爱国、爱人民、爱家乡，爱祖国音乐文化、爱社会主义、爱中国共产党的思想教育，全面提高学生整体素质。 相似文献
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学生德育工作是技校教育教学工作的重要组成部分,评价技校的教育工作情况,必须评估学校的德育工作。 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“要建立德育工作的评估制度,并把德育工作作为评价一个地区、一所学校的教育教学工作的重要内容”。如何正确地评价技校的德育工作,是我们研究的一个重要课题。 相似文献
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季永禹 《商情·科学教育家》2007,(7):58-60
加强对青少年学生的政治思想教育、法纪教育、个性心理教育以及品德能力教育等，是德育教育的重要内容，也是学校教育的重要组成部分，更是摆在我们面前的一项迫切要求和任务，是学校德育管理工作的基本任务和归宿。 相似文献
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戴胜利 《中小学教育与管理》2006,(10):11-13
德育内容指在学校开展德育时，用什么样的政治思想、道德准则及其思想体系去教育、培养学生，它是依据德育目标的要求加以选择和设计的，是德育目标要求的具体展示，也是德育本质的直接反映。当前学校德育需要什么样的内容体系，它包括哪些方面？结合学校德育目标和德育实践，我们认为，当前各级各类学校德育内容的基本框架是五要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。道德教育是对学生进行社会主义道德原则和道德规范教育，进行个人品德、家庭美德、社会公德、环境道德教育，培养他们具有正确的道德认识、高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。法纪教育是对学生进行社会主义法制教育和纪律教育，培养他们具有法律观念和遵纪守法的品质，知法、懂法、守法．并且学会用法律武器保护自己的合法权益。心理教育是对学生进行有关心理健康方面的知识性教育、咨询性教育和良好行为训练，其目的在于培养学生良好的心理素质，提高他们的身心健康水平，促进他们全面而和谐的发展。 相似文献
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学校德育工作的最终目标,就是应通过一定的信息传递媒介,达到提高学生思想品德实际效果的目的,为此,必须研究它的理论规律和方法,不断进行实践、提高、总结。如何提高学校德育工作方法的实效性,使学生接受思想品德教育、道德教育、法纪教育以及心理教育呢?笔者认为应在以下诸方面进行探讨。德育工作重点:受教育者在信息很发达的环境中,受教育者有多种选择可能性。因此,积极研究接受教育者的心理,以改进传媒效果已成为传媒理论研究的重点。这就是说,在学校德育工作中,必须将重点转向受教育者。以往的研究多是从施教的内容和手段着手,忽视了接受教育的这个主体。 相似文献
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刘廷亚 《思想理论教育导刊》1995,(10)
马克思主义理论教育规律的探索之作──读《马克思主义理论教育规律及实效性研究》刘廷亚马克思主义理论教育是学校学生思想政治教育的主渠道、主阵地和基本环节，是学校德育工作的重要内容。解放以来，党根据不同时期的根本任务和中心工作，对马克思主义理论教育提出了不... 相似文献
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全区动员，深入扎实地对学生进行爱国主义教育自治区教育厅厅长马文亮最近，中共中央印发了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，这是新时期学校德育工作的纲领性文件。爱国主义教育是学校德育工作的重要... 相似文献
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德育课是学校德育工作的主渠道,是学校实施素质教育的重要内容。构建科学合理的德育评价方式与体系,发挥评价的教育功能是学校德育工作的重要内容。以人为本,创新德育评价机制;贴近学生实际,充实德育评价内容;大胆探索,改进德育评价方式,是推动中学德育现代化的重要课题。作者从德育教学评价的目的、评价方式与评价指标、实验效果等角度阐发对于德育教学评价的体会。 相似文献
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作为“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系”的实验学校，我校申报了子课题“小学教育与家庭、社会相结合的深化研究”，两年来进行了《成长册》的实验研究。 相似文献
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广义的德育包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理品质教育;狭义的德育仅指道德教育。学校德育包括:学校德育指导思想、德育目标、德育内容、德育手段、德育方法及国内外学校德育状况等。随 相似文献
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自从我校开展国家“十五”规划重点课题“整体构建学校德育体系、深化研究与推广实验的子题”——“学校学科德育的深化研究”的实验以来,我坚持《德育》读本与《成长册》的合理使用,坚持在艺术学科教学中渗透德育教育,将艺术教学与思想感情教育紧密联系结合,从认知、操作、情感三方面进行爱国、爱人民、爱家乡,爱祖国音乐文化、爱社会主义、爱中国共产党的思想教育,全面提高学生整体素质。一、坚持与时俱进,及时调整充实德育内容,让学生在自我管理中实现自我超越德育的过程不单是让学生接受道德常识,转变思想的过程,也是伴随学生成长的过程… 相似文献
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应爱民 《中学政治教学参考》2012,(15):66-67
为进一步促进学校德育工作的开展,深化素质教育,近两年扬州教育学院附中以心理学"生涯辅导"的理论为指导,开展了生涯教育的探索。以"有关工作的教育"和"为工作而准备的教育"为载体,引导学生从职业探索开始,增强生涯发展意识,以"八好"教育为抓手,加快生涯发展准备。进一步整合德育资源,丰富德育内容,拓宽德育渠道,促进了学生综合素养的提升。经《中国教育报》《德育报》 相似文献
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供中等职业学校广泛实验研究的《德育》《成长册》(每学年一册,共三册),是中央教科所德育研究中心承担的全国教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”的阶段成果。《德育》教材以德育的五大要素:道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育为纬,以各项要素的不同层次为经,按照整体性、有序性、动态性的原则,把它们有机结合起来,根据学生不同年龄阶段的身心特点,知识水平和品德形成发展规律,形成科学化、体系化、规范化的德育内容体系,并将其转化为现实的可操作的德育活动载体。《成长册》的设计,体现“全面、发展、创新”精神,其横坐标包括思想品德、科学文化、身体心理、审美艺术、劳动技能、个性特征、创新能力、自育能力八个方面,纵坐标依据不同年级学生身心特点和知识水平,循序渐进、螺旋上升,设计出中职生全面发展的阶梯。 相似文献
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教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”成果《德育》读本与《成长册》的整合研究包含了学习与填写内容之问的横向整合，以及教师、学生与家长的整合，学生年龄段之间的内容的纵向整合，其核心是在多元价值中实现德育目标的整合。这种整合研究是一种采用各种有机整合的 相似文献
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<正>目前学校德育工作的评估还处于自弹自唱阶段,怎样评估,谁来评估,评估什么,存在许多空白。为加强和改进我省中等职业学校德育工作,2012年10月,江苏省教育厅、省人民政府教育督导团制定并印发了《江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准(试行)》(以下简称《德育标准》),建立健全了江苏特色的职业学校德育工作评价体系。2013年11月下旬,省教育厅以落实《德育标准》为主要内容,首次对全省13个省辖市的26所职业学校开展了德育工作 相似文献
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党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出:"全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。"我们要深入学习贯彻《决定》精神,创造性地将青少年思想道德教育工作抓实抓好。根据《决定》对青少年思想道德建设的总体要求,我们要从全面加强学校德育体系建设入手,进一步构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络,开创青少年思想道德教育工作新局面。学校德育课程,具有不同于一般德育工作的学科特点、不同于一般专业课程的教育功能,是对青少年学生进行思想道德教育的主渠道。我们要依据青少年思想品德形成的特点和规律,准确规范各阶段德育目标内容,科学设置德育课程。 相似文献