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话题作文只提供话题,学生可依据话题要求,自拟文题．进行自由写作。话题作文尽管可以自主命题,但一不小心也会出现偏题或跑题。因此,话题作文的写作应尽可能做到“胸中有话题,笔端显题意”。这样才能准确体现所给话题的意向,真正落实话题作文的要求。 相似文献
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《考试周刊》2019,(99):23-24
在新课程标准的实践过程中,高考的命题作文已经被新材料作文所取代。新材料作文是一种全新的形式,和之前的材料作文有着不同的的要求,在新材料作文中,往往是给出考生一段材料,但并不会规定作文的话题和具体题目,学生必须要在所给材料要求的范围内来执行写作并且不能够抄袭,这类作文就对学生的审题能力提出了较高的要求,学生只有正确理解了材料的主旨以后才能够写出不跑题的作文。另外,在规定的时间写出作文也需要学生有较强的理解和阅读能力。新材料作文在考试中的应用可以更好地检验出学生写作的真实水平。在不断的实验中可以发现,新材料作文写作成功的最关键两点就是审题和立意,所以本文就针对新材料作文的审题和立意进行了探讨,简单介绍了新材料作文的意义以及如今的教学现状,主要提供了一些提高审题立意的教学方式。 相似文献
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黄淑霞 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(Z1)
近几年来,话题作文倍受考试青睐,可许多同学在写作话题作文的时候,常常有偏题、离題、甚至跑题的现象。怎样克服呢?让我来给你支上几招。第一招第一招:拟一个包含话题的好题目。俗话说,树看皮,文看题。可见作文题目举足重轻。话题作文的拟题一定要注重两个方面。首先,文题一定要与话题有关,在文题中尽量要包含话题。在以母爱为话题的作文中,那一刻,我理解了母爱和我理解了她,两个题目中哪个更能让读者感觉到文章是 相似文献
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罗取 《新课程导学(上)》2024,(7):44-47
高中英语教学期间,教师需要把握提升学生作文分数的技巧,让学生能够在努力学习的基础上取得理想的高考成绩。为提升高中英语作文教学质量,文章基于笔者的研究经验,解读新高考背景下高中英语作文提分技巧,并结合案例指出教师可以通过指引学生关注生活话题、积累常用词块、优化写作流程、展开限时写作、研读优秀作品和交流写作经验等方式助力学生提升写作能力,使其在高考考场上取得理想的作文成绩。 相似文献
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黄晓曼 《新课程导学(上)》2013,(13)
近些年来,高考作文试题越来越青睐于材料作文.材料作文通常只给学生提供一段或者几段简短的材料,让考生从整个材料或者从材料中的某个角度出发,通过联想、思考或者感悟,进行立意写作.如何让学生有效把握高考材料作文中的主题,掌握更多的审题技巧,从而立意明确,在高考中获取高分作文,是当前高中语文教师高度重视的一个话题.笔者结合自身多年的工作经验,对高考材料作文的相关审题技巧展开分析,以期对高考学子的作文写作有所裨益. 相似文献
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作文切合题意是写作的最基本要求,但不少学生写作时却常常跑题,尽管老师反复强调文章要扣题,甚至给学生指导了一些方法,但是由于这些方法缺少可操作性,效果不佳,难解学生写作之苦。笔者认为,要解决作文跑题这一问题,首先需要让学生知道一般是怎么跑的,然后才可以自觉防跑。 相似文献
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近年来。各地中考话题作文正热，为了让学生更好地应对，并在中考作文中取得佳绩，笔者在教学实践中总结归纳出话题作文写作前的“三要”，希望能够给同学们一点启发。 相似文献
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关系型话题作文重在考查学生的辩证思维能力和说理能力,这两种能力正是现代中学生面对大千世界所应具备但却缺乏的能力,命题体现了新课标的写作目标和要求。针对部分学生在关系型话题作文写作过程中存在的犯难情绪和主要问题,笔者试着从关系型话题写作的审题立意入手谈谈自己的看法,以引导学生形成正确的写作思路和培养全面的说理能力。一、立意误区——顾此失彼、偏离话题2003年高考,不少考生第一次面对这种思辨性较强的关系型话题作文时傻了眼,由于审题思维紊乱和立意肤浅片面,以致作文偏离话题,打擦边球,甚至跑题,直接影响了作文档次和分… 相似文献
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近年来的高考作文都是话题作文。话题作文不限定文体,且题目自拟,内容只要与话题有关就行,从而让考生最大限度地施展写作才能,展示写作个性,真正让学生获得了抒写自己个人情感的自由。这样一来,就降低了审题的难度,学生不需要在审题上花太多功夫。但是如何使自己的文章能够与众不同,能够焕发出光彩, 相似文献
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滕延超 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
作文是体现学生语文学习能力和运用语文知识综合考验,能够有效地表现学生的语文水平。如何提高学生的作文水平成为我们教育的重点,对于学生作文训练的教学过程首先是作文技巧的讲解,然后就是各种作文技巧的单独应用,例如人物描写、行为描写、景物描写等,再然后就是选学生感兴趣的话题或者物件,分小组有兴趣地去讨论和书写,然后互相点评,最后教师点评总结。在作文训练中运用小组合作,体现了在班级中的民主和学生的合作精神,其核心和目的就是让学生在合作写作的过程中碰撞出火花,既合作又竞争,你争我抢,共同提高。同时可以点评各自作文后的闪光点和错误,进行表扬和自我批评。教师最后进行点评。事实证明,在作文训练中引入小组合作有利于提高学生的合作竞争意识激发他们的学习兴趣,有效地提高学生的作文能力。 相似文献
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纵观近几年全国中考作文试题,语题作文异军突起,以其独特的开放性——自主立意、自拟文题、自选角度、自选文体,为考生提供了发挥优势、展示才华、抒写性灵的空间,因而颇受考生的欢迎,尤其是近几年出现的“材料式”话题作文,它既充分显示了话题作文开放性的优点,又继承了传统的材料作文限制性的优点。在考试中,既可以让学生充分自主写作,又可以避免因内容过于宽泛而产生的缩构作文,能够真正体现中考选拔人才的本质要求。那么,写作这类“材料式”话题作文,学生需要注意些什么呢？ 相似文献
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当前的作文教学,往往只重视作文技巧和规律指导,而忽视学生习作兴趣的培养和主体功能的发挥。作文教学中,只有让学生在写作中自主起来、快乐起来,让学生充分获得写作的兴趣和自信,让作文教学的模式多姿多彩,创设作文的良好心境,充分发挥学生的主观能动性,释放出创造力的灵魂,给学生以无比的信心和勇气,才能够写出独特的、精美的作文来。 相似文献
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话题作文是高考考试经常采用的作文形式,就是命题时给考生提供一个既开放又有限制的“由头”。只规定写作的话题范围,至于文章的具体体裁、主题、立意、选材、表达方式、写作手法等则由考生自由选择。话题作文写作范围宽泛．表达方式多样,写作手法灵活。然而越是给了考生自由发挥的空间．考生越容易出现跑题、偏题、文体不清等错误。那么．究竟如何才能写好考场话题作文呢？笔者认为可以从以下几个方面着手,避免出现以上的错误。 相似文献
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吴明 《淮南师范学院学报》2013,15(2)
如何让写作功底差的中职生在常见的话题写作中“出彩”,是一个让老师头疼的问题.总结多年的教学,指出应在平时的作文训练中应让学生掌握拟题、开头、结尾这三大技巧,从而有效地提高职业生的写作技能. 相似文献
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话题作文是在 2 0 0 0年 3月国家教育部出台《关于 2 0 0 0年初中毕业、升学考试的指导意见》后广泛出现的一种新型的命题形式。话题作文既不限定文章立意选材 ,也不规定表达方式、体裁的运用 ,且题目自拟 ,内容只要与话题有关即可 ,从而让考生最大限度地施展写作才能 ,展示写作个性 ,真正做到鼓励学生创新 ,让学生获得抒写个人情致感悟的自由。话题作文的训练 ,成了现在中学作文训练的主要方式。近几年的高考、中考作文 ,均以话题形式来考查学生的写作能力 ,在给定话题以后 ,具体要求总离不了“题目自拟”。因此 ,学生作文自拟标题同样是一… 相似文献
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作文以60分的分值,在语文试卷中一枝独秀,因此写作在语文教学中的重要性不言而喻,但写作的难度也是众所周知。而在各种命题形式中,又尤以材料作文的写作难度较大,在材料作文的写作中学生经常偏题、跑题,导致作文严重失误甚至是彻底失败。究其原因,在于学生立意时不能全面把握材料, 相似文献
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吴小陈 《中国教育技术装备》2008,(13)
话题作文教学是语文教学中的难点,学生常常对话题作文写作无从下手。本文以近年来全国高考作文题材料为例,来寻求话题作文快速构思的有效方法,解决学生话题写作的难题。 相似文献
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孙晓娟 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):75-77
在实际教学中,话题作文教学还存在着教学方式落后,写作要求过于死板,忽视学生主观能动性等问题。这些问题不仅会影响学生学习和掌握话题作文的相关内容,还会影响学生学习的积极性。新课标下小学语文话题作文的有效开展既能够解决以上问题,还能够推动学生综合能力的培养和发展。基于此,本文对新课标下小学语文话题作文有效开展的意义进行了分析,得出了话题作文多元、有效、科学开展的有效路径,希望能够为小学语文话题作文实践教学提供帮助。 相似文献