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日前,省教育厅发布《河北省2010年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革意见》。与往年相比,今年中考政策凸显了促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育的指导思想。 相似文献
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本刊讯(记者董志伟)日前,省教育厅发布《河北省2012年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革的意见》。与往年相比,今年中考政策凸显了全面提高教育质量,推进素质教育全面实施的指导思想,并首次将民族团结教育课程纳入中考范围。 相似文献
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日前,省教育厅专门下发通知,就我省2007年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革工作做出安排和部署,其中省级示范性高中至少50%的公助生招生指标平均分配到每所初中学校、全面建立初中学生综合素质评价制度、毕业考试和升学考试"两考"分开进行,成为今年中考政策中的最大亮点. 相似文献
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日前,省教育厅发布《河北省2014年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革的意见》。今年,我省中考继续推行将公办省级示范性高中公助生招生指标按一定比例分配到各初中学校的招生办法,同时,严格控制和规范中考加分项目,深入推进初中学生综合素质评价,进城务工人员子女享受“同城待遇”。 相似文献
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2006年,平遥县根据山西省《初中毕业与普通高中招生制度改革指导意见》和晋中市《关于2006年初中毕业升学理、化实验操作考试实施方案的通知》规定,在高中阶段教育学校招生考试中加试了物理、化学实验操作。采取这一措施,既是中考政策改革的一个重要方面,也是适应新课程改革,实施素质教育的必然要求。对初中毕业生加试 相似文献
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日前,省教育厅发布《河北省2013年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革的意见》.与往年相比,除凸显面向全体学生,全面提高教育质量的指导思想外,进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇成为今年中考政策的最大亮点. 相似文献
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本刊讯(记者 董志伟)日前,省教育厅发布《河北省2011年初中毕业与升学考试和普通高中招生制度改革的意见》。与往年相比,今年中考政策凸显了落实科学发展观,促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育的指导思想。 相似文献
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中考是义务教育阶段的终结性考试,又是普通高中招生的主要依据。因此,中考既承载了对初中阶段各学科教育教学的导向作用,又担负着衔接初中与高中教学的桥梁作用。广西从2002年开始,中考采取各地市独立命题考试的模式,对中考进行了全面改革,并从2004年开始,根据教育部“全国基础教育课程改革文验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见”(以下简称《指导意见》), 相似文献
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10月21日,上海市教委发布区县教育招生考试机构信息公开标准化建设评议工作通知,推进区县教育招生考试机构的信息公开。据悉,各区县建成后的考生信息网,不仅有中考、高考方面的招生信息、政策解读.还将公布幼儿园、小学、初中等各个年段招生简章、招生计划、对口招生的区域等信息,也公布各招生单位的工作咨询、监督举报电话以及信访接待地址。 相似文献
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印度初中毕业考试与高中入学考试两考合一,由社会化考试机构组织实施,考试内容全面综合,考试成绩主要以等级分呈现。印度高中招生以初中毕业考试成绩为基本依据,招生录取过程公开透明,并为弱势群体等安排招生配额。印度高中入学考试及招生制度对我国中考改革具有重要的参考价值。 相似文献
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从1999年教育部提出《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》至今,初中毕业与升学考试(以下简称“中考”)改革一直伴随着我省义务教育阶段课程改革的进程,各地在推进中考和普通高中招生制度改革的工作中,改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法,在初中毕业与升学考试、综合素质评价、高中招生录取三方面积极探索,形成了许多符合素质教育要求、操作性强的做法,基本构建了与新课程相适应的初中毕业与升学考试和普通高中招生制度,有效减轻了学生课业负担,为促进学生全面发展和创新型人才的培养创造了条件。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z6)
为期两天的中考改革研讨会近日结束,来自17个课程改革实验区的有关负责人、教育部基础教育司及“初中毕业考试与普通高中招生制度改革项目组”有关负责人参加了研讨,会议的主要议题是对今年6月的中考改革工作进行认真的总结,并对2005年更大范围推进中考改革提出具体的建议。今年6月,在17个国家基础教育课程改革实验区,首批使用新课程的初中生面临毕业和升学。根据教育部的要求,这17个实验区在两年课程改革、评价与考试改革探索的基础上,积极稳妥地推进初中毕业与普通高中招生制度的改革,力求在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录… 相似文献
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邓泽军 《重庆第二师范学院学报》2007,20(5):131-134
中考联招制度作为初中毕业升高中的考试招生方式,其影响与日俱增。这种招生考试制度由于历时较短,实践经验与研究探索还比较有限,目前也逐渐暴露出了许多方面的局限性。综合考察中考联招制度的利弊得失,探寻对其改革的基本原则,有助于完善中考联招工作,使之符合构建我国和谐社会的长远利益。 相似文献
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