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1.
初中地理教学中的素质教育，注重了学生地理素质的提高。地理素质由三部分构成，即地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质。其地理能力素质是“活学活用”知识的具体体现，是我们地理教学工作中不容忽视的一个问题。 相似文献
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李桂珍 《牡丹江教育学院学报》2000,(2)
素质教育的主要环节在课堂,教师必须充分发挥课堂效益,努力提高学生各方面的素质,完成素质教育的任务。本文结合笔者多年初中地理课堂教学实践,谈谈自己在地理教学中对实施素质教育问题的两点看法。一、树立正确的初中地理教学的素质观我们在初中地理教学中要实现素质教育的总目标,就必须要求初中地理教师在传授地理基础知识、基本技能的同时,充分利用地 相似文献
3.
在地理学科中如何实施素质教育,使地理学科教学能为提高学生的整体素质服务,是地理教学改革的中心话题,作者认为,应根据素质教育的总目标,结合地理学科的自身特点,树立地理教学的素质观,促进学生素质的提高。同时,改革传统的教学方法,充分发挥学生的主动性和创造性,以适应素质教育的要求。 相似文献
4.
赵全科 《海南师范学院学报》2002,15(3):185-187
文章讨论了素质教育的基本概念，认为素质教育包含三个层次，即基本素质教育、创新素质教育和人类生存和可持续发展素质教育，论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用，认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界；地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容；地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径。 相似文献
5.
素质教育以发展学生的全面素质,培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质指国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力,包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。一、中学地理教学现状目前,我国的课程设置使初中地理与升学无缘,在应试教育的导向下,初中地理教学现状令人担忧。据初步调查,在广大农村,因社会衡量教育质量只看升学 相似文献
6.
孟凯 《沈阳教育学院学报》1999,(Z1)
素质教育是当前教育界人士普遍关注的问题之一.我国教育工作的重点在农村,农村教育质量的高低,直接关系到中华民族的素质.本文作者从素质教育入手,紧紧围绕农村中学地理教学实施素质教育存在的问题和解决的途径,就当前农村中学的地理教学如何实施地理素质教育谈了几点粗浅的看法. 相似文献
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中学地理教学中开展环境素质教育的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
环境素质教育作为一个理论命题,有其丰富的内涵和广阔的天空,而且有多维的审视角度和思路,环境素质教育又是一个实践问题,作为一个地理教学工作者,在教学中把环境素质教育贯穿于地理教学中,以提高全民环境素质、培养正确的环境观,是地理教育工作者面临的重要使命。 相似文献
8.
时代在发展,社会在进步,在面对越来越激烈的社会竞争局势我国提出了素质教育的科学决策,推行素质教育已成为我国当前必须贯彻落实的重要使命。在中学教学中,地理学科也是一门重要的课程,要求教师将素质教育理念渗透到中学地理的教学中,运用地理学科的优势来实现对学生思想道德素质、综合能力、心理素质的培养。在此,本文将探讨如何在中学地理教学中渗透素质教育,从而确保素质教育在中学地理教学中得到真正的落实。 相似文献
9.
<正>素质教育以发展学生的全面素养,培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力,地理素质教育对学生全面素养的形成和发展具有重要的促进作用。中学地理教师应通过努力提高自身素质,改变传统教育观念、教育方法,激发学生学习兴趣等途径加强地理素质教育,提高教学效率。 相似文献
10.
体现素质教育的地理课堂教学原则是在遵循一般教学原则的基础上,立足于全面提高学生地理素质的教学原则。本文侧重地理学科特色,根据当前地理教学现状、人的认识规律、地理学科特点提出５条原则。一、统一性。即通过地理知识素质教育与地理智能、思想品德、心理素质教育... 相似文献
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在素质教育理念的影响下,如何在教学活动中做到快乐教学,提升学生的综合素质成为每个教育工作者都应当重视的问题。在地理学科中,教师要注意地理学科的特点,努力提升地理教学活动的趣味性,以推进地理教学活动朝着素质化的方向发展。作者结合教学实践体会,总结了在地理教学中实施快乐教学的几点措施。 相似文献
12.
浅析地理素质教育中的能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
罗奇 《成都教育学院学报》2002,16(9):45-45,48
所谓地理素质教育,是指凭借地理教材,通过教学活动,以提高学生人文素质和科学素质为目的的教学过程。地理素质教育注重知识的学习,但更强调地理能力的培养,强调发展学生的智力和个性。一般认为,地理能力就是应用地理知识、地理技能和地理智能去分析解决各种问题的本领,是 相似文献
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素质教育是为了适应社会的需要,并尝试改革传统教育形式下的弊端而产生的。全面实施素质教育是当前中小学教育改革的要求,中学地理知识教学在素质教育中发挥着重要的作用,如何在地理教学中加强地理能力及创新能力的培养,培养学生正确的学习方法,提高学生的地理素质 相似文献
14.
于萍 《科普童话·新课堂（中）》2021,(9)
对于中学地理教学素质教育,我们应如何理解?在地理教学过程中,设置宽松、自由、活泼的课堂氛围,使学生的积极性得到充分发挥,知识水平也逐渐提高,心理素质有较大转变.素质教育让学生真正成为课堂教学过程中的主人,充分发挥主动性和积极性,使综合素质有了较大提高.所以,在中学地理教学过程中实施素质教育,还需要广大中学地理教师不断更新理念,提高学生学习兴趣,提高课堂教学效率,为教学改革奠定基础. 相似文献
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地理教育是素质教育的重要内容，环境教育是地理教育的重要的教学实践，加强环境教育，培养学生的地理素质，必须树立可持续发展观。在教学过程中，教师不仅要做好课堂教学，同时还要加强教学实践，加强教师自身素质的提高和教学理论研究。 相似文献
16.
李云峰 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(5)
素质教育与地理教师素质李云峰／云南省教委教研室中学地理教师是中学实施素质教育的重要成员之一,教师都应在思想观念、工作方法、工作内容和自我提高方面进一步转变,促进素质教育的深化,发挥中学地理教学在素质教育中的作用。一、思想观念的转变１．时代观念的转变。... 相似文献
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实施素质教育是我国面向２１世纪教育改革的主旋律。中学地理教学如何更好地贯彻我国教育改革方针，承担地理学科应尽历史使命成为地理教育工作者所面临的重要课题。本文就新世纪地理教育在实施素质教育中的地位和作用进行了初步探讨，并在此基础上试图构建中学地理教育的素质结构。 相似文献
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地理素质是指国民所具备的地理知识及行为活动中遵循地理法则的情感和能力,包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。初中地理教学以环境、自然资源、人类活动为主线,从培养面向21世纪的社会主义公民的需要出发,目的是提高学生的地理素质。因此,地理教育应该尽快走向素质教育。 相似文献
19.
刘丰贵 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(6)
一、培养学生的环境意识是地理教学刻不容缓的任务 地理学是研究人类与地理环境关系的一门综合性学科。在过去的地理教学中,由于偏重于应试教育,只注重对地理基础知识的传授,而忽略了对学生素质的培养和提高。在从应试教育向素质教育转轨的今天,利用地理教学对学生进行素质教育显得尤为重要。特别是改革开放以来,我国经济飞速发展,但引发的环境问题也日益严 相似文献
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高中生是国家未来社会建设的储备人才,对于高中院校来说素质教育是非常重要的,地理教学是素质教育中不可或缺的重要学科,在2018年国家教育部就强调了地理综合素养提升的重要性,地理实践能力是学生综合素质的重要组成部分.教育体制中提到了地理实践能力不仅仅指课外的实地考察和调研等活动,只要是以学生为主体开展的实践探索性教学都是地理实践教学,而学生的地理实践能力则是指学生在这些实践探索活动中展现出来的品质和行动力. 相似文献