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顾秉林 《清华大学教育研究》2009,30(4)
清华大学第23次教育工作讨论会的主题是清华新百年人才培养的使命与战略.清华大学要从世界高等教育的发展历史、中国高等教育的发展和清华办学的历史经验以及高等教育国际化的发展趋势,认识到人才培养是学校的根本任务,并将之体现在人才培养理念和目标定位上、学校体制机制改革上和大学精神与文化建设上. 相似文献
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易元祥 《高等工程教育研究》2008,(Z1)
经过50多年的建设发展,华中科技大学实现了快速发展和异军突起并跻身国内一流大学行列。纵观其发展历程,先进的办学理念和求是进取的办学精神是推动学校与时俱进的重要动因和力量源泉,并在战略和策略层面上形成了科学的发展观。本文探讨了华中科技大学在各个发展阶段的办学理念及其对办学实践的引领与指导。 相似文献
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今年是中国共产党成立90周年,也是贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的关键一年。高水平大学必须紧紧抓住高等教育深化改革创新、加快内涵式发展、全面提升质量的战略机遇,把深入开展创先争优活动作为推动学校科学发展的重大契机,引导基层党组织履职尽责创先进,党员立足本职岗位争优秀,党员干部示范引领做表率,为建设世界一流大学提供坚强有力的政治、思想、组织保证。 相似文献
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顾秉林 《清华大学教育研究》2012,33(1):1-3
在清华刚刚欢度了百年校庆、迈入新百年发展征程的时候,我们需要系统回顾和总结清华人才队伍建设的历史经验,以改革创新精神推进人才强校战略,建设具有国际竞争力的高水平师资队伍,为加快世界一流大学建设提供强有力的保证.一、清华百年人才队伍建设的成果与经验百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.回顾百年办学历程,我们对"教师为本"的体会尤为深刻.名师荟萃,英才辈出,铸就了清华的百年辉煌.这其中,人才工作大致可归结为三个阶段、四点认识: 相似文献
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今年是中国共产党成立90周年,也是贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的关键一年。高水平大学必须紧紧抓住高等教育深化改革创新、加快内涵式发展、全面提升质量的战略机遇。把深入开展创先争优活动作为推动学校科学发展的重大契机,引导基层党组织履职尽责创先进,党员立足本职岗位争优秀,党员干部示范引领做表率,为建设世界一流大学提供坚强有力的政治、思想、组织保证。 相似文献
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刘川生 《北京教育(高教版)》2009,(7):45-47
体制机制创新是深入学习实践科学发展观活动的主要目标之一,也是高校实现科学发展的根本保障。北京师范大学在试点工作中紧紧围绕“强化办学特色,推进教育创新”这一主题,全面审视在新的历史起点上学校面临的新机遇、新挑战,把学校的改革发展放在经济全球化、建设创新型国家和人力资源强国的全局中加以思考,放在未来高等教育事业改革发展的新使命中加以谋划,着力解决突出问题,着力创新体制机制,推动学校发展上新水平。在后试点阶段,学校把进一步加强制度建设作为重点,着力建立健全长效机制,为加快建设世界一流大学提供坚实保障。 相似文献
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明确的办学理念、实行人才强校战略、推进精英教育、产学研结合及通过优势和特色学科交叉来带动学校发展是国外一流大学的五种基本的办学模式。结合我国国情实际,积极吸收和借鉴国外一流大学的办学经验,是建设我国世界一流大学的根本途径。 相似文献
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回民小学是桥东区唯一一所民族学校,也是一所三校整合的新建校。面对现状,我们在客观分析学校优势与不足的基础上,科学规划学校发展的路径,按照教育发展规律,确立了学校发展三个支柱：教学工作、信息化工作、特色建设工作,实施了三大战略,即：教学推动战略——夯实办学基础,实现学校平稳发展;信息化突破战略——占领教育制高点,实现学校高位发展;特色发展战略——打造办学品牌,实现学校快速发展。 相似文献
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以“211工程”为基础 创建世界一流大学 总被引：2，自引：0，他引：2
“211工程”作为科教兴国战略的重要组成部分，体现了党和政府对高等教育发展的重视和支持。北大作为首批重点支持的学校，从一开始就把建设“211工程”作为学校进一步发展的契机，努力抓住机遇，乘势而上，制定了长远发展战略，启动了创建世界一流大学计划。经过5年的努力，北大“211工程”一期建设目标都已顺利完成，校园的整体面貌焕然一新，教学、科研、生活条件明显好转，一批高、精、尖人才脱颖而出，国内一流、世界先进水平的科研成果不断产出。实践表明，“211工程”推动了学校的全面发展，为北大建设世界一流大学奠定了坚实的基础… 相似文献
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清华大学百年华诞,胡锦涛总书记对清华的发展成就和经验作了科学概括和总结.学习胡锦涛总书记的讲话,深入挖掘清华成就背后爱国报国、追求卓越的精神实质,理清清华大学与民族复兴密切相连的关系,对于坚持高校党的领导,按照科学规律办学,建设世界一流大学具有重要的意义. 相似文献
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通过对学校“九五”期间具有重大影响的4件大事的回顾以提炼出主要的经验；通过对学校发展目标和“十五”期间主要任务及指导方针、发展战略的诠释，以进一步更新教育思想，明晰奋斗目标和办学理念，振奋起“和衷共济、追求卓越，自强不息、止于致善”的精神，为实现同济人建设世界一流大学的共同“愿景”而努力奋斗。 相似文献
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近年来,北京大学将就业工作纳入学校人才培养工程的整体战略中。坚持以国家战略为导向、以科学育人为核心、以提高质量为重点、以学生需求为根本、以创新机制为动力、以精致服务为依托,努力在建设世界一流大学战略目标的指引下,为国家和民族科学配置与输送在各行业起引领作用、具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才,不断提高就业工作... 相似文献
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试论原始创新与一流大学的互动关系 总被引：6，自引：0，他引：6
建设世界一流大学不仅是教育工作的主观愿望，而且是国家发展的必然，迫切要求，世界一流大学的建设既能提升我国在建的清华、北大等9所世界一流大学和高水平大学的水平，又能以此为“引擎”推动已立项的61所“211工程”大学及至1000多所普通高校深化改革，提高我国高等教育的整体实力。以原始创新为重点创建世界一流大学是一条值得探索的路径，本从一流大学对原始创新的贡献、原始创新对建设一流大学的作用、以原始创新为重点加快一流大学建设的若干思考等方面展开阐述，以求摸索一些原始创新与一流大学之间的内在规律。 相似文献
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追求特色是高水平大学乃至世界一流大学形成与发展的共同经验和宝贵财富,办学特色已成为大学发展的内在要求与战略选择.作为行业特色高校,要走以提升质量为核心的内涵发展道路,必须科学定位,努力在明确目标中凝练办学特色;满足需求,努力构建特色应用型人才培养体系;提升优势,努力打造“大矿业”学科专业特色;协同创新,彰显校政企联盟的开放办学特色;薪火相传,弘扬大学精神特色文化. 相似文献
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校园精神文化建设的关键,一方面是对学校传统文化的把握,另一方面是对时代精神的定位。随着国家不断地加大对教育的投入,办学硬件设施驶入快车道的同时,我们必须抓住新课程改革实施这一机遇,与时俱进,创新治校,把新课程的基本理念提升到学校精神文化建设和科学发展的战略的高度上。 相似文献
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努力构筑人才高原是建设一流大学的关键 总被引：8，自引：0，他引：8
建设一流大学 ,既涉及大学发展目标抉择问题 ,又涉及选择什么道路和战略策略实现既定目标的问题。因此 ,建设一流大学 ,不仅要选好目标定好位 ,选择适合自己实际的发展模式 ,而且必须按照发展目标的要求制定正确的发展战略策略 ,切实推进学校各项建设工作。而在具体的建设过程中 ,我们不仅应当注意仪器设备和建筑物等硬件设施的建设 ,努力改善办学条件 ,而且更要重视师资队伍和学术环境等软件条件的建设 ,努力通过提高整个师资队伍的水平来切实提高办学水平和学术地位。一、建设一流师资队伍是建设一流大学的第一要务国内外一流大学的形成和… 相似文献
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科学制订学科规划 大力加强学科建设 总被引：13，自引：0，他引：13
学科的规划与建设是学校工作的龙头,是学校发展的主旋律,学科建设的状况从根本上反映和体现了学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。以科学、务实、创新的精神抓学科建设,就是抓住了学校发展的根本和核心,就能纲举目张地开创学校工作的新局面。基于这样的认识,2000年底我们就提出了在制订“十五”总体发展规划的同时,搞好学科规划与建设、校园规划与建设这两个规划与建设的整体工作思路,把学科规划与建设提上了学校最重要的议事日程,并成为两年来学校“实践‘三个代表’重要思想,创建世界知名一流大学”历史进程中最重要的工作… 相似文献