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"体育"就是"身体教育"--谈"身体教育"术语和概念 总被引：13，自引：1，他引：12
本文从法语、英语、俄语、德语、日语和中文的史料,探寻"身体教育"术语的符号表现形式和概念的演变.求证中文"体育"概念应有的含义及科学规范的使用方式. 相似文献
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<正> 体育教学过程是一个教育信息传递过程,教学信息的传递是要借助一定的符号与相应的媒体来实现的。传播符号一般分为语言符号和非语言符号两大类。语言符号与非语言符号各有自己的独特传播功能。语言符号是一种由字、词和一定语法规则构成的一套符号系统;非语言符号是指除语言符号以外的其它一切传播符号。语言符号易于表达较为抽象的或精确的信息内容,而非语言符号则易表达形象具体的信息内容。在体育教学中非语言符号起着十分重要的作用。如能把语言符号与非语言符号有机的结合起来使用,就可以收到更好的效果。在体育教学中常用的非语言符号有:动作性符号(指人利用自身器官或运用物件所呈现出来的动作、表情、姿势等)、图像符号(包括图画、图表、图解 相似文献
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魏伟 《上海体育学院学报》2014,38(6)
从符号学的视角对体育与软实力之间的关系展开论述.研究表明,体育软实力的彰显是一个完整的符号呈现过程,国家层面上的体育软实力正是通过不同意义的传达实践其符号价值.只有在维系符号表达的准确性、保持符号表达的连贯性和理解符号表达的长期性等方面积极努力,才有可能提升体育软实力的符号价值. 相似文献
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张永军 《体育科技文献通报》2006,14(7):78-79
目前,在居民消费多元化的情况下,体育消费的多样化及个性化趋向也日渐突出,特别是通过广告系统、时尚系统、商品设计和产品包装等手段的应用,充分调动了消费者对体育消费所关注的文化意义、目标、价值、观念、理想等文化资源,并使体育商品同这种文化资源相结合,成为能够强烈吸引消费者注意的附和文化意义的象征符号。在这种情况下,探讨体育消费和符号象征性和体育消费的异化,分析体育产品在消费社会中的表现形式,为体育在拉动经济增长过程中发挥积极作用,就显得十分必要。1.符号消费及其特征只要把商品当作表达意义和信息的符号来操纵和使用… 相似文献
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基于文化符号圈理论的太极拳文化符号结构研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为研究太极拳的文化符号及结构,运用文献资料调研、逻辑分析等方法,以洛特曼的“文化符号圈”理论为基础,深入剖析太极拳文化符号结构.研究认为,洛特曼“文化符号圈”理论适合用来解释太极拳文化符号结构;太极拳文化符号是身体感知为主的运行图式,具有“中心”和谐、“边缘”活跃、“界限”规范的特点,并组成特有的符号空间体系;太极拳文化符号圈具有不匀质性,肢体文本是主要的物质载体,在外体现为拳势和套路,在内蕴含有伦理与思维方式;太极拳文化符号具有体势性、表意性、隐喻性、整体性特点;太极拳文化符号结构决定了它“回到事物本身”的发展之道. 相似文献
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侯焕玲 《徐州教育学院学报》2002,17(4):88-90
在世界各国的股票、外贸交易结算以及漫画、广告中 ,总会看到、听到或使用美元ｄｏｌｌａｒ一词。美元为ｄｏｌｌａｒ,用＄符号来表示 ,但ｄｏｌｌａｒ不仅是美元 ,现在全世界近四十个国家和地区都以ｄｏｌｌａｒ＄符号为货币符号。如 :“美元 :ＴｈｅＵ .ＳＤｏｌｌａｒ(缩写ＵＳ＄ )。加拿大元 :ＣａｎａｄｉａｎＤｏｌｌａｒ (Ｃａｎ＄)。澳大利亚元 :ＡｕｓｔｒａｌｉａｎＤｏｌｌａｒ(Ａ＄ ) ,通行于澳大利亚、瑙鲁、基里巴斯、图瓦卢。新西兰元 :ＮｅｗＺｅａｌａｎｄＤｏｌｌａｒ(ＮＺ＄ )。新加坡元 :ＳｉｎｇａｐｏｒｅＤｏｌｌａ… 相似文献
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