共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
我国经济、社会的高速发展需要大量高素质的应用型人才,培养高素质的应用人才离不开一支教学水平高、技术能力强的双师型教师队伍。但是许多地方高校的青年教师职业经历单一,基本上是走出校门就走上讲台,实践教学能力薄弱。如何快速有效地提高青年教师的实践教学能力是各高校普遍面临的一个共性问题。建立、健全多方参与的教师实践教学能力培养体系,深化校企合作,加强教师交流学习等,是提升教师实践教学能力的重要途径。 相似文献
4.
普通教学型高校是以培养高素质应用型人才为主要目标的高等院校,培养学生具有较强的实际动手能力和一定的创新能力,需要一批素质优良、教学水平高、技术能力强的师资队伍,其中青年教师自身的实践能力尤为重要。提高对实践能力培养的认识,建立健全规章制度,强化实践教学环节的锻炼,完善监督考核制度,指导学生参加竞赛等是强化青年教师实践能力的具体措施。 相似文献
5.
6.
应用型人才的培养受很多因素的影响,其中教师实践能力的高低是关键。目前,高校的大部分教师都缺少企业工作经验,难以承担大学生实践能力与创新能力培养的重任。应用型本科院校应有计划地选派专业教师到生产、科研和社会实践第一线实践锻炼,应将教师的企业实践工作与学生的企业实习紧密地结合起来,并通过完善的管理机制激励教师自觉地提高实践教学能力。 相似文献
7.
应用型高校青年教师企业实践的分析及管理 总被引：3，自引：0，他引：3
青年教师实践能力的培养和综合素质的提高是应用型高校师资队伍建设的重要组成部分,也是社会关注的重点。本文分析了青年教师企业实践起到的作用和不利因素,提出了高校对于青年教师企业实践所应采取的政策和管理措施。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
陈晓晴 《黄冈师范学院学报》2013,33(2):144-145
导师制青年教师培养是一些高校师资培养的举措,高职院校的导师制教师培养,涉及青年教师的教学、科研能力,实践动手能力和管理学生的能力等等,应采取切实的措施全面培养青年教师,加强导师制培养的开放性建设。 相似文献
13.
龚艳冰 《高等教育研究学报》2010,33(2)
高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,青年教师教学能力的培养与提高,对于提高高校整体的教学质量,促进高校的可持续发展都具有重要作用.青年教师教学能力的培养是一种实践能力的培养,本文分析了实践因素(社会实践和教学实践)对青年教师教学能力培养的影响和作用,并提出以社会实践为载体,以教学实践为主体的青年教师教学能力培养方法. 相似文献
14.
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分。高校青年教师的教学能力,对于高校整体教学质量和可持续发展具有重要影响。本文从一名机务青年教师的视角,结合自身教学实践和高校外部条件,提出作为机务教育工作者,首先需要热爱机务教育事业,具备高度的责任心和一丝不苟的机务精神;对于涵盖面较广的课程,上课前需充分准备,掌握每个知识细节;尽快从心理上实现从学生到教师的角色转换,充分利用学校提供的企业实践和优秀教师指导等机会,从而全面提高青年教师教学能力。 相似文献
15.
应用型高校青年教师队伍建设中目前存在着教师的专业知识欠缺、教育教学实践技能不强、教育创新能力不足和师德意识不强等方面的问题.解决这些问题,应扩展应用型高校青年教师的专业知识,提升青年教师教育教学的实践技能;青年教师也应践行终身学习的理念,加强师德的建设. 相似文献
16.
创新创业教育是应用型高校培养技能型人才的重要体系,是当前民办高校深化应用型人才培养改革的重要途径,是民办高校响应国家重要战略部署,提高民办院校生源竞争力,提高学生的综合素质的重要方式。民办高校应从改革人才培养模式入手,加强实践教学,提升教师创新创业实践教学能力,构建创新创业实践教学体系,拓宽实践教学基地,打造一站式指导服务平台等方式,培养应用型人才,提高民办高校办学质量、人才培养质量和学生就业竞争力。 相似文献
17.
国外院校提升教师实践教学能力的成功经验及对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国高等教育进入大众化,以培养应用型人才为己任的高校进入前所未有的发展时期。而我国应用型高校教师的实践教学能力难以满足应用型人才培养的要求。本文通过分析国外高校教师实践教学能力培养的成功做法,得出一些有意义的启示和建议。提出要学习借鉴国外的成功经验,结合我国高校实际,通过强化教师对实践教学的认同感、借助校企合作平台、强化岗位培训、建立健全实践教学能力考评体系等一系列措施,积极探索应用型本科院校教师实践教学能力的培养路径,以提升教师实践教学能力和应用型人才培养质量。 相似文献
18.
19.
20.
高校青年教师提高教学能力的方法与体会 总被引：9，自引：0，他引：9
高校青年教师教学能力的培养与提高,对于提高高校整体的教学质量,加强师资队伍建设,以及促进高校的可持续发展都具有重要作用。基于培养具有高质量、高水平的师资队伍目标,从青年教师的角色转变、高校岗前培训与培养、教师的语言表达能力、教学与科研的关系等方面论述了青年教师提高教学能力的方法与体会。这些对其他青年教师有一定的借鉴作用。 相似文献