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探析普通高校公共舞蹈教育的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
舞蹈艺术以其它学科不可替代的作用全面引入高校,深入到学生的文化生活中。不仅是对大学生进行素质教育的一项重要内容,也是近年来高校教育改革的重要举措。它具有丰富大学生情趣体验、培养形象气质、激发创造才能等功能。通过对舞蹈的本质、作用和我国当代高校公共舞蹈教育的现状,探讨了高校公共舞蹈教育的实施问题,使高校公共舞蹈教育全面推向高潮。 相似文献
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形体教学是旅游专业的必修课,是对学生形体塑造和艺术教育的专业课,教育学生用形体和行为创造美好的旅游软环境,改善旅游文化氛围,提升城市文明形象,促进旅游经济的发展。教师要通过各种途径来提高自己的艺术修养和业务素质,为学生的学习创造良好的软硬条件。形体艺术课要通过舞蹈健美操教学、骨骼肌肉训练、本体行为训练、艺术熏陶等教学内容和教学形式,对学生进行行为艺术教育,使学生掌握形体艺术学习训练的理论、方法和手段,提高自身素质,满足旅游服务工作的需要。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展,注重对高校学生的综合素质培养,提升学生的审美情趣、审美意识已经成为了各个高校教学的主要目标。在体育舞蹈形体教学中,注重学生的体态美是进行实践教学过程中的重要组成部分。在高校的体育舞蹈形体教学中,注重学生的体态美教学不仅能够提升学生的审美情趣和审美意识,还能够有效地培养学生的艺术气质和艺术修养,让学生散发出一种独特的艺术底蕴和修养。基于此,该文主要探究了高校体育舞蹈形体教学中体态美的有效训练措施,以期能够全面提升高校学生的艺术气质和综合素质。 相似文献
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单涛 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3)
高校女大学生形体课程教学过程中的问题较为突出。为了改善形体教学的现状,必须对高校形体课程教学进行全面的规划与设计,改善女大学生形体,提高她们的审美意识,将形体练习延伸到学生的生活之中,突出整体气质美的考核原则,为培养高雅气质的知识女性服务。 相似文献
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高校形体课程对学生未来的发展具有非常重要的作用,但是就目前情况来看,该课程教学中尚存在一些不足之处。基于此,本文首先指出了当前高校形体课程教学中存在的问题,然后提出了高校形体课程的构建与完善策略,旨在为高校形体课程的建设提供一些参考。 相似文献
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陈敏 《体育科技文献通报》2015,(3):13-14
高校形体训练教学是一种新式教育项目,在我国发展时间较短,所以其教学体系仍没有建设完全,存在很多问题。在教育生态学理论的支持和帮助下,高校形体训练教学逐渐走上正规化的发展道路,无论是教学内容,还是教学模式,以大学生素质需求为核心的教育体系已初步建立。基于此,本文将从教育生态学视角,深度解析高校形体训练教学的实践价值和发展趋向。 相似文献
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采用问卷调查法、文献资料法、访谈法等研究方法,对在高校女生体育课中引入舞蹈课程的可行性进行较全面的分析。结果显示：舞蹈以其独特的特性和可见的练习效果深受广大学生,尤其是女大学生的喜爱与欢迎,因此,高校针对女大学生开设舞蹈课是符合现代高校体育教学发展的需求,是很有必要的。 相似文献
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瑜伽和形体都是高校学生比较喜爱的运动,瑜伽和形体的结合可以有效促进瑜伽教学的质量,提高学生学习的兴趣.1形体训练的概述传统教学中形体训练大多是压腿、踢腿等动作,时代在朝前发展,新的元素也在不断地注入到形体训练中.我们都知道舞蹈是一门伟大的艺术,通过舞者的肢体语言可以塑造出许多形象。 相似文献
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<正>随着杂技艺术的高速发展，对杂技演员综合性素质的要求越来越高，尤其对杂技舞蹈形体教学和杂技舞蹈形体课教师队伍素质的要求也越来越严格。本文将浅析舞蹈形体教学在杂技教育中所发挥的作用和如何提高教师素质。一、舞蹈形体教学如何发挥积极作用新时代杂技教育在发展过程中形成了自己独特的训练体系和完整且相对固定的舞台模式。 相似文献
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李春月 《沈阳体育学院学报》2007,26(6):89-91
采用文献资料和调查法对辽宁省高等院校女大学生形体塑造类课程开设现状进行了调查与分析。结果表明:目前辽宁省高校形体塑造类课程开课率较高,对女大学生开设形体塑造类课程的必要性已普遍得到认可。但是,形体塑造类课程的开设尚属摸索阶段,课程设置研究相对较弱,仍存在诸如教学内容的安排尚欠合理性、缺少统一且适用的课程教材等亟待解决的问题。另外,此类课程任课教师队伍存在男女比例失衡、专业教师比重不高、教师科研能力较弱等问题;多数高校教学设备仍不够完善,教学场地相对较少。 相似文献
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如何在舞蹈形体课中培养学生的形态美意识 总被引：5，自引：0，他引：5
董业平 《武汉体育学院学报》2005,39(1):114-115
在高校舞蹈形体课的教学过程中,可采用课程的设计,选择恰当的音乐,运用巧妙的语言艺术等方式方法,来培养学生的形态美意识。学生经过舞蹈形体课的训练,提高了自信心和表现力,塑造了美的形态和高雅的气质。 相似文献
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体育舞蹈是近年来新兴的一门大学体育教学课程.它集音乐、体育、舞蹈、表演、艺术等于一身,具有很强的观赏性和表现力,艺术感染力也不容小觑,因此体育舞蹈教学深受广大大学生的欢迎.众多高校开设了体育舞蹈课,以方便学生的学习.体育舞蹈是高校体育教学非常重要的一门课程,也是体育教学的基础课程之一.随着体育舞蹈课程在高校中的普及与开展,越来越多的青年学生热衷于体育舞蹈的学习. 相似文献
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为了强健学生体魄,培养全面发展的素质人才,很多的高校开展了舞蹈啦啦队活动未丰富学生的课余生活。舞蹈啦啦队活动蛤大学生锻炼身体、提高体育运动积极性带来了一个很好的机遇。舞蹈啦啦队通过新鲜的运动方式引起大学生的兴趣．从而广泛的开展。普通高较近几年纷纷开展舞蹈啦啦队活动来丰富学生的在校生活。本文主要是对善通高校开展舞蹈啦啦队的可行性进行分析研究,通过对舞蹈啦啦队含义的掌握,了解我固近几年高校开展舞蹈啦啦队的现状,分析开展舞蹈啦啦队活动给我国高校带来那些积极影响。从而进一步对更多的高校开展舞蹈啦啦队活动可行性做出深入的分析,积极鼓励高校开展舞蹈啦啦队活动,丰富在校大学生的校园文化生活。 相似文献
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文章以全面推进高校思政课程建设为研究背景,结合目前高校公共体育形体舞蹈教师思政教学融合能力较弱、学生形体舞蹈内涵理解不深、课程思政教学配套资源不足的问题,提出“加强教师思政培育,课前融入思政导学”“借助双线混合教学,促进学生自主学习”“完善课程思政体系,突出课程思政考核”的教学改革新设想。在塑造学生优美体态的同时,培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的精神,树立正确的人生观和价值观。 相似文献
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篮球作为一项大众体育运动,在高校中深受学生的欢迎。高校篮球教学对于提高大学生的篮球技术水平、提高大学生的身体素质具有重要作用。本文主要分析了高校篮球教学中存在的问题。传统的篮球教学无论是在教学内容还是教学形式上,都已经不能适应新形势下学生对于篮球学习的需求。考虑到新时代大学生对于篮球运动的热爱,高校在篮球教学改革创新中要建立以学生为中心的教学模式,创新教学内容,丰富教学方式,积极促进篮球文化的发展,使高校篮球教学改革创新真正服务于大学体育文化发展,帮助大学生全面成长。 相似文献
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在高等院校中,开展形体素质教育既可以提升学生的身体素质,还能促进学生的综合素养、人格塑造、审美意识等培养。基于此,为了使高校学生更好的对形体素质培养与促进高校形体素质的发展趋势,还需高校学生牢牢记住形体素质为其发展带来的作用与效果。高校开展的形体素质教育,不但能提升大学生的整体身体素质,还能使其气质得以提升,依照其人格方面来看,对大学生的未来发展具有非常深远的影响与作用。为了更好的促进高校学生对形体素质的认识与了解,本文分析了高校现阶段形体素质的现状,对其重要性与未来发展进行探讨,以期为后期的研究提供有利的参考依据。 相似文献
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文章运用文献资料法、专家调查法和逻辑分析法等研究方法,对高校开设瑜伽课的可行性进行分析。瑜伽具有促进大学生身心健康发展、有效塑造形体、推动体育课程资源开发等功能。但目前存在着学生瑜伽知识缺乏、教学内容多难度大、教学形式单一、瑜伽教师专业水平不高与场地设施不足等诸多原因,影响了高校瑜伽课的开设。 相似文献
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华尔兹属于交际舞一种，舞步轻盈、舞姿优美，深受高校大学生喜爱。在当前高校华尔兹教学中，学生基础较差，存在系列技术问题，如重心不及时交换、脚跟、掌、尖运动程序不清、运步不合理及转身倾斜动作过大等，都严重打击了学生学习华尔兹的积极性。为此，教师应该分析出现这些舞蹈技术问题的原因，提出相应的解决策略，帮助学生更好学习华尔兹舞蹈。 相似文献