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汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后学习语文知识有着直接的影响。由于学生的拼音基础不同，客观上给一年级拼音教学造成了一定影响。经过多年的探索，我校在拼音教学方面积累了一定经验，取得了良好的教学效果，现把我校在教学中的一些做法总结归纳如下： 相似文献
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我校教研组从1999年秋对在体育教学中如何根据学生的个性差异进行分层教学进行了教学实践。通过三年多的实践与探索，学生的学习兴趣和运动水平都有所提高，取得了较显的成效。 相似文献
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自1994年办学以来，我校就以前瞻的眼光和积极的行动开展了英语教学，并取得了较好的教学成果，得到了家长和社会的肯定、赞扬。如何使今后的英语教学效率、学生英语能力再提高，使他们能在今后的竞争中处于有利位置．这是我校始终不断追求的长远目标。而“双语教学”这一新教学概念的出现，使我校看到了一条能够实现长远目标的崭新途径。为此，2001年我校承载着理想，开始走上了“双语教学”实验的征程，如今，勇敢的尝试使我们不仅体味到了探索的快乐，而且品尝到了成果的甘甜。 相似文献
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分层教学中不同层次学生的特点及教学策略 总被引：10，自引：0，他引：10
2003年下半年，我校率先在初三物理学科实施了分层教学，在探索实践这种新的教学组织形式的过程中，我们认识到实施分层次教学的关键是把握不同层次学生的特点，为他们提供相应的教学策略，有的放矢地进行教学。 相似文献
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培养学生创新精神与实践能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学管理》2000,(1):14-16
近年来，我校把培养学生的创新精神和实践能力作为学校教育教学工作的重要内容，在以下几方面进行了一些有益的探索： 相似文献
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学生的英语学习很大程度来自英语课堂，因此优化英语课堂教学显得尤为重要。为此，我校英语教研组结合教学实践，以市级课题“高中英语教学中营造英语环境的探索与研究”为中心，搭建英语课堂、英语活动、国际交流、双语教学等平台，为学生提供一个立体的全方位的英语学习环境和有效的英语课程资源，以此推动学生英语能力的提高和教师的专业发展。 相似文献
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高等职业教育形成性考核的探索与实践 总被引：18，自引：2，他引：18
针对现阶段高等职业教育学生成绩评定中普遍存在的问题。结合我校模拟电子技术课程项目化教学改革实践，证明形成性考核的教学探索与实践。在促进教师教学、学生学习方面收到了较好的效果。 相似文献
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如何在网络环境下应用信息技术进行互动式教学，实现生物学教学与信息技术教学的有机整合呢?近年来，我校生物教研组在校本课程探索中进行了大胆的尝试，引导学生进行科学知识探究，在探究中实现学科渗透，全面培养学生素质，取得了一定成效。在此，结合校本课程——专题二“北大荒与北大仓”一课在教学实践中运用网络教学的一些做法和体会，总结如下。 相似文献
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语文是一门充满美的学科，语文教学各方面都蕴涵着丰富的审美内容。经过几年的探索研究，结合审美原理，我校语文教研组初步探索出在语文学科教学（重点是语文阅读教学）中培养学生审美素质的基本策略。[第一段] 相似文献
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目前，我校由于受到教学条件、教师素质等因素影响，传统的满堂灌、学生“死记硬背、机械训练”的教学方式还存在。这些教法，不利于学生智力的开发，有悖于新课标理念。要改变这种现状，教师必需转变教学观念，采取必要措施，提高教学水平和技能，改革课堂教学方法。我校积极开展校本教研工作，在新的课程理念下，探索教学改革新路子。 相似文献
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近年来，我校开展了“小学生语文学习能力科学评价”课题实验(全国小学语文教学研究会立项研究课题之一)，旨在更好地贯彻《语文课程标准》精神，探索构建全面考查学生语文素养，促进学生全面发展的评价体系。 相似文献
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在我校2年的高三政治教学实践和我1年的教学体验中,逐步探索出"学案教学",做为我校高三政治第一轮复习的教学方法,它在夯实学生基础知识,提高课堂复习效率和提升学生解题能力,以及增加学生思维宽度和深度上有着独特的作用,本文主要就一学案案例探讨学案教学的设计及其作用和困惑. 相似文献
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高校体育技术课CAI教学实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
何小平 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(5):93-94
通过CAI教学，对我校健美操、篮球等技术课进行了教学实验，探索了普通高校体育技术课现代化教学的特点、方法与手段及教学效果。结果表明：CAI教学具有直观性、科学性、高效性和易操作性，能突出重点，加快学生对动作的理解，培养学生分析和解决问题的能力，符合体育术科教学特点和教学目标的要求，为普通高校体育技术课的改革，提供了科学的依据与实用的方法和手段。 相似文献
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自实施新课标以来，我校非常注重优化教学模式的探讨，力求打造高效课堂，努力提升办学品位，做强做实教育教学，为学生终身发展服务。在教育教学质量稳步提高的前提下，学校致力于教学理念的转型。在如皋“活动单教学模式”的大背景下，我校全体教师结合本校实际，经过长期探索， 相似文献
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分层教学是我校从1999年开始尝试实施，几年来，经过不断的探索和实践，在分层次教学尤其是数学课分层教学方面，积累了一定的经验和成果，为提高学生的数学课学习兴趣和数学成绩打下了良好的基础，是职业学校值得进一步发展和推广的教学模式。 相似文献
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对我校大学英语分级教学的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
程丽 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(3):113-115
大学英语分级教学是各高校英语教学改革的趋势.我校的大学英语分级教学对不同层次、不同需求的学生制定不同的教学目标,采用不同的教学方式,体现了＂因材施教＂的教学原则.我校的大学英语分级教学刚刚起步,还需要不断探索和完善. 相似文献
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为了提高政治教学的水平和质量，我校开展了高中思想政治课的“目标尝试教学法”课题研究。笔者结合学生实际及学科特点，侧重于目标展示、尝试题的设计、学生阅读的指导等方面的研究、探索，取得一定的成效。下面是笔者的一些做法和体会。 相似文献
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廖先芸 《高等工程教育研究》1998,(3):93-94
构建合理的教学体系，探索高效率的教学形式和方法，是高工专教学改革的重点之一。十年来，我校计算机应用和应用电子技术两个专业围绕技术应用能力的培养，尝试、实施了理论教学和实践教学一体化，为体现工程专科特色、提高教学质量作了有益的探索。所谓理论教学和实践教学的一体化，是指采用理论与实践交融的教学方法和手段，合理、有机、有序地安排理论教学和实践教学内容，用最少的教学时数达到最佳的教学效果，实现理论教学和实践教学相互补充、相互促进、共同提高的教学目的。目前，这些尝试取得了预期的效果，得到同行专家、广大学生… 相似文献