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初中生是新时代的接班人,是祖国未来的希望。因此,初中班主任在教育培养这些新时代掌舵者时,一定要结合新时代对新型人才的发展要求和学生实际情况,制定完善的班级管理教育策略。本文深入教学实践,探析研究出一整套初中班主任对学生的管理教育策略：营建良好的班风是做学生工作第一要务;建立有效的班级管理体制是对学生进行有效管理、教育的保证;在处理班级事务中把握尺度是教育管理学生的标准;＂因材施教＂是对学生进行教育的重要方针。 相似文献
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在初中班级管理过程中,不管是刚性管理还是柔性管理,都应建立在爱的教育管理之上。文章基于作者的农村初中班主任工作实际,探讨如何将师爱的艺术运用于班级管理实践,以供参考。 相似文献
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安全教育是教育工作的重要组成部分,对于初中学生来说,班级就是落实安全教育的主阵地,其中班主任承担的责任重大,采取何种方式将其合理地落实并达到预期的效果,是当前教育界普遍关注的问题。本文重点解读的是班主任班级安全教育管理工作的开展,结合当前初中教学实际情况,分析班主任在安全教育管理中承担的主要职责,采取科学到位的手段稳步地提升班主任班级安全教育管理的效率。 相似文献
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崔佩芬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(1):0108-0108
初中班主任在学生的学习与成长过程中发挥着重要作用。在班级内主要负责协调学生之间关系、组织班级内活动、引导学生树立正确价值观以及培养学生学习能力等,日常工作比较复杂。不过,部分初中班主任在班级管理工作当中存 在较多问题,从而影响班级管理工作效率,主要是自身教学管理观念、班级管理模式落后;部分初中学生具有青春期叛逆心理。因此,为了有效提升初中班主任班级管理的效率,教师可 以不断更新自身的教育管理观念,不断学习新的班级管理模式;在教学过程中制订科学合理的管理工作计划;充分发挥班干部的监管作用;加强与学生之间的沟通,从而创建平等的师生关系,最终促进班级管理工作效率的提升。本篇文章对初中班主任在班级管理工作中存在的问题进行详细分析,并提出提高初中班主任班级管理工作效率的有效措施。 相似文献
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张振涛 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者。初中生是新时代的接班人,是祖国未来的希望,因此,作为一位初中班主任,在教育培养这些新时代掌舵者时,一定要结合新时代对新型人才的发展要求及学生实际情况,制定完善的班级管理教育策略。本文深入教学实践,探析出一整套初中班主任对学生的管理教育策略,即：营建良好的班风是做好学生工作的第一要务;建立有效的班级管理体制是对学生进行有效管理、教育的保证;在处理班级事务中把握尺度是教育管理学生的标准;＂因材施教＂是对学生进行教育的重要方针。总的来说,就是要重视学生内在动力的调动与集体向心力的培养。 相似文献
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民主管理模式是当前初中班级管理工作中的一项创新与亮点,广大初中班主任教师应当充分研究学生的身心特点,结合班级管理工作实际,将这一模式的作用发挥出来,使其成为提升班级管理成效的重要举措。教师在具体工作中应当从以下几个方面入手：教育管理理念上体现民主意识,班级管理决策上体现民主意识,各种活动组织上体现民主意识,班级制度完善上体现民主意识,有效提升学生教育管理成效。 相似文献
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本文首先对初中班主任的班级管理工作进行概述,说明班级管理中的难点以及班级管理的改进方向,指出实施小组管理模式的必要性;接着详细阐述了实施班级小组管理的具体过程并讨论了实践过程中产生的问题和解决方法;最后总结了班级小组管理模式的实际作用。本文认为,班级小组管理模式是一种创新型的初中学生德育教育模式,无论对学生集体发展还是对初中学校办学都具有极为重要的影响作用,值得初中班主任进行实践。 相似文献
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袁琴兰 《课堂内外(高中版)》2020,(1):136-136
班主任在教育管理中担任着重要的角色,对于初中班主任来讲也不例外。班主任作为班级的管理者和班级活动的组织者与引领者,对于促进学生全面发展和培养学生各种能力以及形成良好的班风等起到了特殊的作用。本文基于农村初中班主任管理的现状进行探讨,分析相关原因,提出几点改进策略以做好初中班主任班级管理工作。 相似文献
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在新课改背景下班主任的教育管理工作面临新的挑战和机遇,这需要班主任用新的教育理念和科学的教育策略和教育机智,来处理好班级教育管理中的各种问题,从而激发学生的学习兴趣,促进班集体的全面和谐发展。由于我所教学科（初中物理）的限制,当班主任只能是中途接班。下面谈谈我中途接班主任工作的一些体会和做法。 相似文献
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胡英 《语数外学习(高中版)》2012,(1):31-31
班主任是班集体的组织者、指导者和领导者,他的思想道德面貌,他对教育的信念与追求,无不渗透在他的班级管理之中。在新课程改革的背景下,班级管理更是面临新的挑战,班主任应尽快探索出新课改下适应学生身心发展规律的科学管理方法,在实际教学中我觉得班主任应该从以下几方面入手。 相似文献
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朱琼芳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
班级是学校对学生进行教育管理的基本单位。学校对学生教育管理工作的一条重要途径是通过班主任工作进行的,班主任是班级工作的组织者和教育者。我校学生学习基础薄弱,行为习惯差,班主任一天到晚为班级管理忙得不可开交。让初一学生尽快投入到初中学习中,合理有效的班级管理很重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
班级管理在初中教育中十分重要。初中班主任在完成自己的教学任务之后,还要进行班级的管理,与学生交流,加强师生关系等等,这就造成初中班主任工作繁重、琐碎。要想有效减轻班主任的工作,就要运用初中生自主管理的模式,这种模式不仅提高了班级管理的效率,而且改善了班级的整体素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着新课改的不断深入,现阶段的初中班主任管理工作也发生了翻天覆地的变化。现实生活中,初中班主任在整个初中班级管理工作中扮演着极其重要的角色,同时,其更是处理学生的学习和生活的重要纽带。初中班主任在班级中,充分发挥着主导、组织和管理协调等重要作用,对于学生的学习、思想等各个方面都有着极其重要的影响。结合新课改如火如荼的发展背景,通过对初中班主任管理工作和学生现如今的实际情况进行详细分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
班主任是整个班级的领导者和管理者,在实行德育的进程中属于关键性人物,初中班主任的管理能力直接体现在班级的整体纪律和课堂学习环境上。在教育变革的大背景下,班主任要重视学生的道德素质和思想品质培育。所以就初中德育的现状分析了在初中阶段班主任实行德育教学的具体措施,以此增强学生的综合素养。 相似文献
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在初中教育教学工作中,学生管理是班主任工作的一项重要职责,也是促进学生全面成长的一个重要环境因素。学生管理工作的成效,直接影响一个班级整体风气的走向,而在班级管理中,最大的难处就是部分后进生的教育管理,班主任只要抓住了这点,整体管理工作就会实现质效的大幅提升。 相似文献