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解题教学是教师引导学生进行信息处理的过程，信息处理的目的是帮助学生寻找解题突破口，得出正确答案。以下是笔者尝试的几种处理策略。 相似文献
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探究能力培养是新课标的一项重要的学习目标。在小学数学教学中要培养学生的探究能力必须注意培养学生的信息搜集能力。信息处理能力，意义建构能力和评价反思的能力，其中信息处理能力是探究能力的核心。 相似文献
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高等学校学生体育信息处理系统的研制,是学校体育学与计算机软件科学开发的结合,是应用计算机对信息处理的快速、准确,来解决体育教学评价中学生信息处理的众多繁杂问题,提高工作效率,方便教师对学生信息进行管理和存档。 相似文献
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教育信息处理在教学过程和教学效果的评定中具有重要作用。从教学实践出发,运用教育信息处理中的S-T分析方法对云南师范大学09级大一学生的计算机技术基础教学过程进行分析研究。 相似文献
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高中信息技术课以信息处理为主线,着眼于学生掌握信息科学、信息技术基础知识,培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能,区别于其他学科的教学。同时在教学中课堂是学生接受信息技术教育的主要渠道,认真上好每一节课．对培养学生的信息能力,增强教学效果具有至关重要的作用。作者结合多年教学实践中的不断积累,对信息技术课堂教学工作有如下几点心得。 相似文献
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李扣群 《中国基础教育研究》2008,4(1):122
都说当今时代是一个信息爆炸的时代，信息处理能力是一个现代人最基本的素质，作为信息技术教师，我深感责任重大，如何提高教学效率，使学生成为新世纪的有用之才，就是摆在我面前的一个课题。为搞好教学，我采取了如下方法，现在说出来与老师们共勉。 相似文献
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大专文学课程的教学，必须突出学生的主体地位，促进学生的全面发展。为此，可以采用“超市”型自由选择模式；探究教学模式；信息处理、整合模式；导学式教学模式。 相似文献
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《信息技术》（清华大学出版社）初中版第3册足以信息处理为主线，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力和实际的动手操作能力。教材以培养学生创新能力为指导思想，有效地将研究式教与学的方法融入教材体系，在教材中有意识地安排大量的尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务，逐步养成自主性和研究性的学习习惯，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。 相似文献
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网络，信息的海洋，如何服务于小学数学教学，为学生主动、合作、探究性学习发挥效能呢？《年、月、日》一课教学是我对网络环境下自主性学习进行的一次尝试。一、教学策略《年、月、日》一课的教学课件中，我设计了网络环境下教与学的五大模块———“交流地带”、“一览万年”、“知识宝库”、“五星考场”和“信息向导”。１．“交流地带”———为沟通信息提供广阔空间学习是信息处理的过程，信息处理离不开交流。通过交流，学生一方面可展示自己收集的信息、发表自己对知识的理解和困惑；另一方面可获取更多的信息、交流观点、相互启发… 相似文献
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图式理论与英语听力理解 总被引：5，自引：0，他引：5
莫运国 《衡阳师范学院学报》2002,23(5):134-136
在大学英语听力教学中设法启动学生已有的图式知识和为学生创造新的图式知识是英语听力课成功的关键所在；在具体操作过程中，运用图式知识理论所注重的“自下而上”和“自上而下”这两种信息处理方式能让学生较全面地理解和把握文章内容。 相似文献
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孟金红 《黄冈职业技术学院学报》2021,(1):50-51
随着互联网技术的迅猛发展与日益广泛的应用,计算机已成为人们工作、学习、生活的基本工具,运用计算机进行信息处理是当代大学生必备的基本能力。教学过程中如何真正实现以学生为中心,成为高职院校需要不断研究的课题。公共计算机课程信息技术教学改革,主要通过在线开放课程等信息化手段助力课程教学,以提升学生信息收集、信息处理、信息发布能力和信息素养,为学生的专业学习和职业岗位提供信息化服务。 相似文献
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浅谈计算机教学中的“兴趣驱动”与“任务驱动” 总被引：3，自引：0，他引：3
曹礼俊 《德阳教育学院学报》2006,20(1):95-95
当今时代最突出的特征是全球信息化，作为21世纪人类社会向前发展开拓和建设的当代学生，掌握信息处理和计算机知识势在必行。计算机课程作为一门专业性和技术性都很强的学科，教师的教学方法对学生能力的培养尤为重要，本就怎样驱动计算机教学的问题与大家共同探讨。 相似文献
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梁月园 《吉林广播电视大学学报》2013,(8):102-103
在大学英语听力教学中,教师往往根据测试成绩来判断学生听力理解的能力,并依据结果对学生进行专项练习以达到提高听力理解能力的目的。然而这样做的收效甚微,因为听力理解是至上而下的信息处理过程和至下而上的信息处理过程交互作用的一个过程,而不是一个结果。通过对学生至上而下和至下而上两个技能进行培训,可以有针对性的帮助不同水平的学生提高听力理解能力。 相似文献
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一、引言
中学信息技术现在采用的是广东教育出版社的教材，这本教材在教学使用过程中，能较好地培养学生的信息素养和信息处理能力，但也存在一些不足：比如内容涉及较为死板，不能较好地激发学生的积极性；内容设计较广，但典型性不足等问题。如何保证学生掌握基础的信息技术的前提下，如何更好地激发学生的学习兴趣，提升学习技能，培养较高的... 相似文献
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正确的英语语音对提高学生听说有很重要的意义,很多学者注重由上至下的信息处理模式,却忽视了学生在听力过程中由下至上的信息处理过程。本文通过对临床医学专业学生的个案研究,探究语音对他们听力水平的影响,验证了语音图示对提高听力水平的积极作用,同时也反映出大学英语教学对语音教学不够重视,而建立语音图示对大学英语听力教学能起到积极作用。 相似文献
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廖丽婷 《中国科教创新导刊》2011,(27):7-7
中职语文教学对促进学生就业有重要意义,以就业为导向是中职教育的主要特色,企业与社会需要＂实用性＂人才,学生呼唤＂学有所用＂。为了促进中职学生的就业,在中职语文教学过程中应该着重培养学生的阅读能力、交际能力、写作能力和信息处理能力等。 相似文献
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随着信息技术的发展，计算机应用已渗透到社会的各行各业。计算机的工作过程实质上就是一个信息加工处理过程，学生所拥有的知识及信息处理能力将决定着他在信息社会中的生存与发展的能力。职业教育的培养目标是培养应用型、实践型技术人才和管理人才。在计算机教学中，如何加强学生学习能力和实践能力的培养，提高学生的综合职业素质，突出职业教育的特色？在计算机教学中渗透职业素质教育的意义职业素质是指从业人员适应现代社会生产领域，从事职业活动所应具备的素质，主要包括职业认知、职业技能、职业思想和其它综合能力。在计算机教学… 相似文献
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人工智能技术可以通过信息获取、信息处理和信息运用，将教育要素模式化、学习过程透明化、运用场景多样化。人工智能技术驱动着小学数学课堂变革，它通过对学生学情的精准分析，对教育资源整合运用，使得学习方式个性化、教学手段多样化、教学内容丰富化、教学评价多元化，以为学生提供真实而有效的学习机会为目标，促使学生全情投入学习，进而全方位地提升学生的学习成效，提高课堂教学质量。 相似文献