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曾有情 《中小学心理健康教育》2006,(14):32-33
这或许不算是我的初恋,但比初恋更让我刻骨铭心.
高三的第一个学期,我们班换了一位新调来的语文老师,叫苏民.苏民第一次在讲台上亮相时,同学们惊讶他是那么年轻,不过20出头的样子,酷极了,帅呆了. 相似文献
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李焱 《语文世界(高中版)》2005,(3):4-5
吴心田,这位已68岁的著名语文特级教师,写出了语文教育文章近百篇50多万字,已出版34万字的个人文集,应邀在全国各地作报告近百场,编著书籍30多种,他培养出了像程翔、史建筑等一大批全国知名的优秀青年语文教师。他的业绩,他对语文教育研究的热爱和执著,以及他的忠厚的人品,在全国中学语文教学领域受到广泛的赞誉。我们怀着敬佩的心情拜访了吴心田老师。语文世界:吴老师,在全国语文界一提起您的名字,几乎无人不知,更有一大批您培养出来的年青教师对您心存感激,推崇备至,请您谈谈您的经验和体会好吗?吴心田:语文界同行对我多有赞誉,我真是不敢… 相似文献
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葛曾瑢 《少年作文辅导(中学版)》2007,(4)
外婆家所在的小巷里,有一户人家。只有祖孙二人,孙子有点疯癫,巷里的人就管他叫“呆大强”。呆大强是有娘的,但娘嫌他呆,就把他扔给奶奶。奶奶上了年纪,也懒得管他,呆大强就常常四处流浪,歪着下巴,拖着鼻涕,浑身脏兮兮的,一看就令人反胃。 相似文献
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陈荣欣 《读与写:教育教学刊》2007,(6)
今天,一直以严厉出名的语文老师,以一节课的时间,竟给我们搞了一次活动“让我们感受语文新潮”,这下我们可有话说了,你一句“OK”,我一言“哇噻”,这样的课“真是‘帅呆’了,‘酷毙了’”。就连难以启齿的“语文,‘爱老虎油’!”也用上了,就连我们班最内向的,也来了句“一般一般世界第三 相似文献
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杨再隋教授在2003年写信给“张化万小学阅读与作文教学研讨会”的贺信中,有一段俏皮而又耐人寻味的话：“张化万正如他名字一样,一可化万,万又必须归一。‘一’乃是语文教育的本体,说千道万都是为了提高学生的语文素养,这是语文教育的本体、个性、特质。”这段话道出了语文教育研究的辨证法——一可化万,万必归一。 相似文献
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梁启超的学术研究涉及到哲学、教育、文学和语言等许多个领域。语文教学只是他的众多研究领域之一,他给我们留下了许多宝贵的语文教育思想。他的语文教育观,至今仍有研究的价值和借鉴的意义。 相似文献
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小郭来应聘时很坦率地告诉我,他不会在我们公司里呆多长时间。经过一段时期的锻炼,他还要出去开公司——虽然来应聘之前,他一手创办的广告公司支撑了不到一年就关门大吉了。你也许会觉得奇怪,这样的人为什么还要录用他呢?其实,这中间是有几个因素的 相似文献