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今天这一节课是复习课,以往我总是采用这种方法:把学生在作业中出现的问题摆出来,指出错误的原因,然后让学生根据自己的出错情况加以改正。今天,我改变了以前的做法,一上课,我就对同学们说:“同学们,我们这一节课来做一个游戏好不好?”“好”。同学们一下子欢呼起来。因为以往的数学课除了老师讲解就是做题,今天一说做游戏,同学们都非常高兴。我宣布了游戏的名称:“今天我来当医生。”这时同学们都瞪大了疑惑的眼睛看着我,我忙笑着说,我们当医生不是给病人看病,而是给我们做的题找毛病。我把游戏的方法和规则讲了讲,然后把前一部分有问题的… 相似文献
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一次,我在课堂上给同学们出了一道较难的分数应用题,同时向同学们说:“这道题谁能做?谁能给同学们讲?”教室里安静了片刻后,两个同学站起来争着说:“我上来给大家讲。”我让甲先上台来讲。他学着老师的姿态,先念题一遍,再用三角板画线段图,然后根据数量关系列出算式。再由乙上台去指着算式说出理由。两人合起来,讲得非常全面,学生易懂,达到了数学教学的目的。老师当堂表扬了他们,于是同学们都要求上台讲课,当小老师。我就顺水推舟, 相似文献
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丁琪琪 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(11)
小明的脸腾地红了起来,头低得更低了。小军问:“你怎么不看难得一见的蜘蛛人?”小明结结巴巴地说:“我———我———头有点晕。”小明多希望同学们快点离开这里呀!可同学们为了一解心中的谜团,居然临时改变主意,在这座大厦学起了雷峰。工作做完了,同学们紧围着“蜘蛛人”进行了采访:“请问叔叔,你能说说为什么要从事这种没人敢做的高危作业吗?”蜘蛛人说:“我是下岗职工,以前从事过消防兵工作,很熟悉这种高空作业。这种工作别人做不来,如果没有人做,城市就会很脏,你们不会看不起这份工作吧?”班长王丽说:“老师早就教育我们了,职业没有贵贱… 相似文献
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李蒙恩 《时事(时事报告中学生版)》2003,(5)
同学们的发言很真实也很生动。读后深思,我想,同学们要和家长成为“知心朋友”就有一个最应该议论和沟通的话题——追求。 陈婷婷同学问得好:“有房子、有车、有钱那又代表什么?”范玲燕同学也问得好:“你周游世界又是为什么?”这些问号是有内涵的。有同学还说:“最重要的是做自已理想做的事”。实际上这是在提问:人生在世究竟应当追求什么?是金钱?是文凭?是享乐?还是另有更高的境界?这既是现实话题又是长远话题,花时间值得。我建议同学们跟家 相似文献
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今天上第一节课时,老师问我们:“再过几天是什么节?”大家同声喊起来:“六一儿童节!”老师又问:“今年的儿童节,大家准备怎么度过呢?”“我要妈妈买新衣服!”“我要一个新书包!”“我要买蛋糕!”同学们都站起来喊着,生怕老师听不见。只有我坐在座位上,什么也没说。老师要大家安静,然后向我走过来,亲切地问:“小波,你想要什么?”“我,我的爸爸妈妈在广州打工,奶奶没有钱。”我边说边哭了起来。老师帮我擦干眼泪,说:“别哭了,并不是一定要买东西才算过节,其实,做一件你想做的事更有意义。”于是,我大胆地站起来说:“我要打一个电话,告诉爸爸妈… 相似文献
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马志国 《青少年科技博览(中学版)》2005,(9)
一个女孩走进心理咨询室,微笑中有几分忧虑:“马老师,我想请教您一个问题。”“不用说请教,我们一起来讨论。说说看,老师能为你做些什么?”我说。“您说,怎样让同学们都喜欢我?”我笑了:“你能把这个问题讲得具体一点吗?比如,你碰到了什么具体的难题,有什么具体的故事。”“是这样,我是个挺在乎同学关系的人,我也在往这方面努力。但是,我感到同学们并不是都很喜欢我。可是,我们班上的另一个女孩却非常有人缘,她不当班干部的时候同学们喜欢她,她当班干部的时候同学们也喜欢她。您说,这是怎么回事?”“我们先不去管那些大道理是怎么讲的。你能… 相似文献
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邵灵燕 《初中生世界(初三物理版)》2005,(25)
一头乌黑稠密的短发,宽阔的额下嵌着一双伶俐有神的大眼睛,白里透红的脸蛋。你可别以为这是位女生,其实,这是一位外表清秀、心持正义而又很幽默的男生。期中考试就在跟前了,同学们一天到晚脑神经总绷得紧紧的。那天,刚吃完午饭,教室里静得出奇,可突然冒出一个人来,说道:“同学们,为让大家放松一下脑神经,我来表演一个节目。”小明说:“喂,你表演什么呀?”军军则迫不及待地说:“快点,快点。”他却慢条斯理地说:“没问题,只要你们安静,别闹。”同学们异口同声地应道:“OK。”于是,他拿出一条红纱巾,往头上一扎,拿了一副老式眼镜一戴,轻声道:… 相似文献
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邵彦哲 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
今天作文课上,高老师突然神秘兮兮地说:“同学们,你们见过未来科学家的样子吗?”同学们都摇摇头。潘露同学站起来,大声说道:“我知道,我知道,肯定是戴了一副老花镜,臂弯下夹着许多书,显得很有学问。”“那可不一定……”同学们七嘴八舌地议论起来。高老师又说:“我这儿有张未来科学家的照片,你们想看吗?”“想!”同学们异口?同声地答道。 相似文献