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随着信息技术的发展，计算机应用已渗透到社会的各行各业。计算机的工作过程实质上就是一个信息加工处理过程，学生所拥有的知识及信息处理能力将决定着他在信息社会中的生存与发展的能力。职业教育的培养目标是培养应用型、实践型技术人才和管理人才。在计算机教学中，如何加强学生学习能力和实践能力的培养，提高学生的综合职业素质，突出职业教育的特色？在计算机教学中渗透职业素质教育的意义职业素质是指从业人员适应现代社会生产领域，从事职业活动所应具备的素质，主要包括职业认知、职业技能、职业思想和其它综合能力。在计算机教学… 相似文献
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温亚明 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):20-20
近年来，中职院校在教育界的影响越来越大，其作为为社会培养专业技术人才的教育机构，对促进社会的发展和我国技术类人才综合素质的提高有重要意义。相比于普通中等教育，中等职业教育更注重学生专业技能和实践能力以及实际工作能力的培养，所以在教学过程中理论性、文学性的课程便很容易受到轻视，这一点在语文教学中体现得尤为突出，由此也导致当今中职语文教学存在诸多问题，对学生综合素质的培养非常不利。因此，为了学生综合素质的提高，使学生成为能够适应当今社会发展的合格职业人才，中职院校必须对语文教学进行改革。 相似文献
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计算机应用软件中如何使用项目驱动教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
周春阳 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):62-63
随着信息化技术的迅速发展,社会对信息技术人才的要求越来越高。因此,在计算机应用软件教学中,我们应改变传统的教学方法,因地制宜地实施项目驱动教学法,突出职业能力的培养,以提高学生的综合素质。 相似文献
4.
高职院校的学生综合素质教育要主动适应社会和企业发展的需求,以学生社会素质培养为基础、职业素质提高为核心,实施“双线递进”的培养方式;坚持以人为本、德育为先,突出职业道德、职业能力培养。设置学生综合素质学分,不断加强活动性课程体系建设,凸显第二课堂育人的主阵地作用;建立健全校内考核与企业介入评价紧密结合的考核机制,不断促进学生综合素质的协调发展。 相似文献
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以实践性为突出特点的小学劳动课,重在培养学生动手动脑,手脑并用能力,是小学阶段实施劳动教育,贯彻教育与生产劳动相结合方针的主要渠道,在培养学生劳动素质和综合素质方面有其它学科所不可替代的作用。我们认为在劳动课教学中,突出“以实践为主”的特点。注重实践教学与指导,能够有效地培养学生正确的劳动态度,提高学生的劳动能力,促进学生形成良好的劳动习惯,实现增强学生综合素质的目的。 相似文献
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计算机素质是信息时代大学生综合素质和创新能力的重要内容之一。在对我校文科学生特点及专业需求进行调研的基础上,确定了突出应用的计算机素质培养的内容体系;以能力培养为目标,在教学的各个环节渗透计算思维的思想和方法;通过讲练结合的方式实施教学过程,实现理论实践的无缝结合。教学实践表明,文科学生的计算机素质培养模式能激发学生学习动力,提高学生计算机应用能力和计算思维能力。 相似文献
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杨秀丽 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):56-56
随着新的课程标准的实施和贯彻,要求在高中的数学教学中突出数学文化的重要作用,要求数学教师要在数学的教学中渗透数学文化,提高学生的综合素质,让学生充分了解到数学在社会的进步中产生,同时又反过来推动了社会的发展.以此来激发学生学习数学的兴趣,提高他们学习的主动性和积极性,培养他们的创新思维能力,以及发现问题、解决问题的能力. 相似文献
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《教师博览》2015,(6)
当前,社会和用人单位对市场营销人员综合能力素质的要求不断提高,国内高职学生的综合能力和素质状况却普遍不容乐观,尤其是功利性的高职教育价值取向,对学生综合素质教育的培养带来了严重的制约作用,导致市场营销专业的毕业生很难适应市场的需求,亟需对现行的人才培养模式进行改革调整。构建以学生为主体,由课堂教学培养、社团养成和企业实践强化三方面共同培养的"三位一体"学生综合能力素质培养方式,是有效实施市场营销专业学生综合素质教育培养的模式探索,其实施需通过重新树立综合能力素质导向的职业教育观念,建立完善以培养市场营销专业综合素质为目标的教学及评价体系,推动建设有特色的校园文化。 相似文献
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实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,所以高职院校应该突出实践教学,培养具有创新能力的高素质人才。要培养出适应社会、达到岗位需求的高职人才,关键环节之一是对传统教法的创新。本文提出了高职实践教学行之有效的教学方法。 相似文献
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基于工作过程的《汽车检测与诊断》系统化课程开发 总被引：1，自引：0，他引：1
高职学生职业核心能力的欠缺造成行业和社会对学生的认可度降低。基于工作过程开发的系统化课程．突出发展能力和综合素质的培养,以其职业性、实践性和开放性培养学生的专业能力、社会能力和方法能力,帮助学生顺利完成从学校到社会的过渡。以《汽车检测与诊断》课程为例,阐述本课程的构建理念、课程定位、学习情境设计及教学实施过程。 相似文献
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广告案例评析课教学实践研究 总被引：4，自引：0，他引：4
广告案例教学是培养学生研究广告理论，运用广告理论解决问题的方法，是提高学生创造能力、组织能力、表达能力等综合素质的有利措施。广告案例课要突出研究性、力求学术化，教学重在研讨。 相似文献
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现代社会的发展充满了机遇、挑战和希望，社会和教育的发展都取决于人们自身的素质，增强人的自身素质才能在社会中得到很好的发展。在高校历史教学中进行学科渗透及文科综合能力的培养，可以提升学生对问题综合分析的能力，提高学生解决实际问题的能力，增强学生的个人素质，来适应当代社会发展的需要。 相似文献
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针对土木工程专业传统实践教学环节中存在的一些难以解决的问题,通过一系列教学改革：提高对实践性环节重要性的认识,调整理论教学和实践教学的课时比例,适当增加实践教学学时,在教学体系的完善过程中,突出强调实践能力的培养。提高了学生的社会适应能力和独立工作能力。达到了提高学生的实践能力、创新能力和综合素质的目的。 相似文献
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注重学生实践能力培养提高学生综合职业能力 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育的生命力在于能否培养出具有专业特色和较强综合职业能力的高素质劳动者，这也是职业教育工作者长期以来进行探索研究的一个重要课题。实践证明，加强和规范实践教学的目标性管理，突出与社会接轨的专业证书和职业资格证书的考核，是推动和提高实践教学质量，促进学生综合职业能力和全面素质提高的一个行之有效的途径。一、明确能力培养目标，构建实践教学模块化框架体系我们的基本做法是：以培养高素质的劳动者和初、中级专门人才为目标，以专业岗位（群）的技能要求为主线，开发实践性教学课程体系，设置综合实践能力结构模块。例… 相似文献
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马克思主义哲学原理课“434”教学模式是高校教学改革的新探索。其要点是：改革教学内容，突出德育功能，体现时代特点，优化课程体系；尝试互动式课堂教学，培养、锻炼和提高学生自主学习与协作学习的能力：深化社会实践教学，努力提高学生的综合素质；运用多媒体技术，增强教学效果．提高教学质量。 相似文献
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刘洋 《沈阳教育学院学报》1999,1(4):97-98
高师音乐系的声乐课,不仅传授声乐的专业知识,而且要培养学生的课堂教学、组织课外音乐活动和参与社会音乐活动的能力,提高学生的综合素质,所以,声乐教学应突出师范特点。 相似文献
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加入WTO，教育市场的开放，给“综合理科”生物学教学带来了机遇和挑战。本文从更新观念，转变视角，拓展眼界；提高教师具有可持续发展的素质；调整重心，把培养学生具有创新精神和实践能力定位在核心位置；正确处理学科教学与综合教学的关系；关注社会热点，理论联系实际，能力训练到位；分层递进，大面积提高教学质量；强化实验，培养学生的科学素质等层面作了尝试。 相似文献
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通用能力是职业教育专业知识、能力、素质培养体系中的重要组成部分 ,它既包括综合职业能力的要求 ,也包括全面素质的部分要求。在语文教学中明确通用能力的培养 ,课程目标就有了可行性 ,为教师教书育人制定了标准。语文目标教学应突出语文基本能力训练 ,发挥学生的主体性 ,注重创新能力的培养 ,提高学生的全面素质 相似文献
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新课改引发的高中英语教学再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革对高中英语教育教学理念和目标提出了新的要求，多年形成的教学模式受到冲击．新的教学体系在摸索与探究中。突出“以学生为学习主体，培养学生语言运用综合能力，提高学生综合素质”将是今后一段时期高中英语教学的核心。 相似文献