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对比实验是科学研究中常用的一种实验方法，指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，找到研究的因素对实验对象的影响作用，从而为科学研究提供事实依据和直接证据.本文以人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》为例，探讨基于对比思想的化学课堂设计问题. 相似文献
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正本文介绍为什么静电场要用恒定电流场来模拟以及静电场描绘实验的原理和传统的实验装置,以及用传统的实验装置对实验的测量结果.对实验的结果分析分析误差的来源,通过剖析实验装置的结构,通过思考与探究,对实验的装置进行了一系列的改进.介绍具体的改进方法,已经用改进后的实验装置对实验进行重新的测量,与前面的实验结果进行对比分析,可以得知改进后的装置操作简便易行,测量的结果也逐渐的理 相似文献
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微型化学实验是对实验方法的创新性变革,因其具有节约资源、现象明显、安全快速、污染少等优点.利用自制的制取、净化和收集CO2微型装置,通过对CO2分子量测定的实验,消耗试剂少,实验结果和常规实验结果准确性一致. 相似文献
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设计性、研究性实验是让学生独立自主地对实验方法及步骤进行设计并对实验结果进行研究的实验.与传统的测量性、验证性实验相比.它更有利于培养学生的科研能力和创新能力. 相似文献
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学生能正确地运用语言、文字、图表描述实验结果,是分析和解释实验现象、得出正确的实验结论的前提,也是学生应该具备的基本能力之一.因此,在生物实验教学中,我们必须加强对学生这种能力的培养.对实验中获得的信息资料,一般需要用分组归类、计算特征量和绘制图表等方法进行科学的概括,使之系统化.实验结果的图表呈现就是指用统计图、统计表记录表达实验结果.下面,谈谈本人指导学牛运用统计图表呈现生物实验结果的体会. 相似文献
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唐淑萍 《西安文理学院学报》2023,(2):29-33
基于深度学习的图像重建方法，通过数据驱动的方式，可以从图像中学习其三维空间的语义特征，从中恢复出模型的三维形状.探究了3类基于深度学习的图像虚拟重建算法，并在公开数据集上对相应的重建方法进行了性能比较，发现生成模型比非生成模型更有利于重建.其中，基于生成对抗网络的融合重建算法表现最优.此外，还对多视图输入的数量以及重建模型的表示对重建结果的影响进行了分析.实验结果表明，视图越多，且重建模型为网格表示时，重建结果越好. 相似文献
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一、《考试大纲》对生物实验部分的要求 《大纲》对本部分的要求可划分为两类：一是理解所学实验及实习的内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，进一步理解有关的生物学知识；二是具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理，即能独立完成实验和实习、理解探究性实验的基本过程、初步学会探究性实验的一般方法。具体是能用恰当的语言对实验结果及方法作出科学描述和解释（包括用图表、数据），用恰当的方法验证相关的生物学事实，能在新情境下运用已有的技能、方法、原理解决新问题。 相似文献
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任何实验的结果均不可避免地存在一定的误差，不同的实验对实验结果的精确度要求是不同的，这就需要根据实验所要求的精确度来设计实验并选用仪器，同时还应以最小的代价来取得满意的结果，一味地追求高精密度仪器是不切实际或者是浪费的。为此，探讨物理实验设计的思想、仪器选择的方法，对提高测量结果的可信赖程度，锻炼操作技能是必要的。 相似文献
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实验教学是初中物理教学的重要组成部分.通过实验教学，能够使学生掌握基本的物理实验技能，提升学生的合作实践能力，结合实验过程以及对实验结果进行思考，可以帮助学生深入理解相关理论知识.然而，现实的物理实验教学中仍旧存在一些问题，影响教学的有效性，难以满足物理教学的发展需求.教师需对这些问题进行分析，并结合初中物理实验教学的意义，对实验教学进行不断改革. 相似文献
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在生物实验课的教学中．常规的做法是，让学生了解实验的步骤、方法，熟练使用实验仪器．按步骤完成实验操作过程并得到预期的实验结果．便达到了实验目的。较深层次的．最多不过就是通过学生的实验报告或实验作业对实验过程的某些现象做些理解。因此，教学过程中，师生只是较多地关注实验操作过程，尤其是死死地盯住实验的结果，而忽略了实验的设计思想和其所包含的科学理念．忽略了学生在实验过程中的体验及对实验成败的反思、分析。实际上，不管是哪个实验，其过程本身都蕴藏着特定的科学研究方法。 相似文献
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实验数据处理方法的合理选择 总被引：1，自引：2，他引：1
实验技术与教学资源的优化促进了教学内容的拓展和对实验结果的定量分析,因此对传统教学中所采用的定性或半定量分析方法的合理性产生质疑.通过具有教学普遍意义的“夫兰克-赫兹实验”中原子定态能级分析,指出常用的平均法或“类平均法”的局限性.选择数据拟合方法,不仅定量地获得实验测量结果及其误差,同时也为更深入了解实验的物理实质提供了合理的分析手段. 相似文献
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尹俊杰 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):10-10
理综考试对实验的考查，已从了解实验原理、明确实验目的、掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果逐步过渡到能够根据实验目的。科学设计实验程序，合理利用实验材料，得出科学结论． 相似文献
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通过对"用单摆测量重力加速度"实验的研究进展进行归纳和梳理,从实验操作过程与实验结果两方面进行综述,介绍了国内外研究者为了提高实验精确度在实验仪器创新、实验方法改进及实验结果修正等方面做出的努力. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
本文针对室外阳光房房顶的清洁难题,采用实验的方法,对室内扫地机器人的室外清洁能力进行了测试、实验数据处理、结果分析.实验设计了三大项七个实验,分别从实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象、实验分析等五个方面对各个实验进行了阐述;通过实验结果确定了室内清洁机器人向室外清洁改进的方向,为阳光房房顶清洁装置的设计提供了实验依据. 相似文献