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随着课程改革的深入开展，学校物理教育必须从片面追求升学率中解放出来，进行素质教育，即在传授知识的同时，要考虑培养学生的认知能力(掌握知识和发展的能力)；要教会学生如何思考，提高思考能力；要教学生如何做人，即培养正确的价值观和人生观。具体地讲，要培 相似文献
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教师的职责一是教给学生知识,二是教学生如何获取知识,即培养学生获取知识的能力。因材施教的基础就是要设置适合学习者的学习内容和目标,因此对教学内容的选择的思考就显得十分必要。 相似文献
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语文课堂教学不仅要向学生传授知识,而且要善于培养学生能力,开发学生智力。诸多能力中关键是思维能力。一节好课,应当是教师不断激发学生进行思考的动态过程,学生不仅知其然,而且知其所以然,即学生学到的不仅是知识,而且是如何获得知识,解决问题的方法和能力,一种受用不尽的点金术。培养学生的思维能力非一朝一夕,其方法多种多样。 相似文献
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培养学生的创新思维是中学数学教学的一个重要目标。作为一名数学教师不仅要教给学生知识，而且要教给学生获取知识的方法，即不仅要“教知识”，而且要“教思考”。做习题，是学好数学的必要过程，也是培养学生能力、提高学生自身素质的重要手段，但做题后再去反思，也就是在解完每个题目后的总 相似文献
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语文课堂教学不仅要向学生传授知识，而且要善于培养学生能力，开发学生智力。诸多能力中关键是思维能力。一节好课，应当是教师不断激发学生进行思考的动态过程，学生不仅知其然，而且知其所以然，即学生学到的不仅是知识，而且是如何获得知识，解决问题的方法和能力，一种受用不尽的点金术。培养学生的思维能力非一朝一夕，其方法多种多样。 相似文献
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中学数学教学对全面提高学生的素质,特别是科学素质有着重要的作用。因此,教学中不但要传授知识,更要注重培养能力,提高数学素养。我们认为,在诸多的素质和能力中,具备独立思考能力十分重要。那么,新课改理念下中学数学教学怎样培养学生独立思考的习惯、引导学生领悟科学的思维方 相似文献
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在实施素质教育的今天,教育的目的是传授学生知识,但更主要的是培养学生的素质和能力.即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且要学会动手动脑收集、加工知识,学会自我增长知识和生产知识.生物学是一门以观察和实验为基础研究方法的自然科学,在生物教学中,必须重视学生实验动手能力的培养.生物学的实验能力包括仪器操作能力、设计实验解决生物学问题的能力,以及记录、分析试验结果获取知识的能力等几个方面.那么,如何培养学生的实验能力呢? 相似文献
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浅论护理专业本科生人际交往能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
詹鲁 《无锡教育学院学报》2002,(4)
随着医学模式的转变,社会对护理本科学生的知识、能力和素质提出了更高的要求。“以健康为中心”的护理理念和“整体护理”的实施,要求护理工作者要有较强的人际交往能力;为此就如何培养高等护理专业学生人际交往能力的思考及做法进行了论述。 相似文献
9.
现代地理教育要突出对学生素质的培养,要提高学生的知识运用、技能的发挥与创新能力,因此,教育任务的重中之重是提高学生的能力,而不是仅仅满足于学生对知识和技能的占有程度。本文从提高学生的读图能力、创新思维能力两方面,简要阐述如何在日常教学中培养学生的能力,提高学生的素质。 相似文献
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未来社会需要的是知识渊博、善于交际、勇于创新和可持续发展的复合型人才.因此,如何提高学生的科学素质.培养学生的创新、探究能力.已成为新课程下教师的使命.在生物学教学中.教师要转变教学观念,即在传授知识的同时. 相似文献
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戴玉英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(3):15-16
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》中指出,全面推进素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力。这对我国当前职业学校教育教学改革无疑具有重要的意义。本文结合（决定）的有关精神,谈谈在职业学校如何实施创新教育。一、树立以培养学生创新精神为重点的素质教育观（决定）中指出：“要转变教育观念,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量,要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维能力,要重视培养学生处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解… 相似文献
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高等学校作为人才培养的重要基地,一要教会学生如何做人,二要教会学生如何思维,三要教会学生掌握必要的科学技术知识以及运用这些知识的能力。社会需要高素质有能力的人才,大学生与外语教师在一起学习时间最长,占大学四年学习的一半。外语课一般是小班课,这一授课特点有利于教师对学生素质的培养。再者,大学期间是大学生自我塑造一生性格和能力的关键时期。因此,高校外语教师在传授知识的过程中,对于培养学生素质起着潜移默化的重要作用。笔者将就如何加强外语教师自身素质加以论述,并结合教学实践阐述教师对培养学生素质的重要作… 相似文献
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所谓创新素质，即人们进行创新活动所必备的心理和生理因素，主要包括牢固的知识基础，强烈的创新意识，敏锐的观察能力和正确的分析、概括、抽象能力等方面的内容。本文拟就中学物理教学如何培养学生创新素质谈一些简单的看法。一、加强双基教学，为创新活动奠定知识基础毫无疑问，创新活动必须建立在扎实的知识基础之上。培养学生的创新素质必须重视双基教学。在教学过程中，既要重视知识的传授，更要重视能力的培养，包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学方法处理问题的能力和实验能力等方面。在教学内容方面，应增加有利于创… 相似文献
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英语素质,即除了英语知识、技能和能力之外,还包括同英语文化相关的文化素质。英语教学不仅要注重听、说、读、写、译等能力的培养,而且应鼓励学生吸收英语文化精华,提高文化修养,培养一种新的思维方式。只有重视能力、情感和思维等一体的素质培养,才能真正全面提高英语素质。英语教学要让学生获得为交际初步运用英语的能力,实际就是让学生形成英语素质,所以,英语课堂要全面注重素质教育。 相似文献
15.
李琳 《中小学实验与装备》2006,16(4):42-43
在提出新课程理念的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力。即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能 相似文献
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李琳 《中小学实验与装备》2006,16(4):42-43
在提出新课程理念的今天,教育的目的不仅是传授学生知识,更主要的是培养学生的素质和能力.即不仅要学生知道是什么,而且要知道为什么,更重要的是知道怎么做;不仅要使学生学会已有知识,而且倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.实验是培养学生能力的十分重要的途径. 相似文献
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"诱思探究"即诱导思维,探索研究.其教学模式是通过教师诱导学生积极观察和思考,探索规律,解决问题,有效地培养学生的多种能力和素质,最终实现"掌握知识、发展能力、陶冶品德"的三维教学目标. 相似文献
18.
蒋翠玲 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
在素质教育的实践中,知识素质的教育是发展层次素质的基础,它的发展功能是什么也替代不了的。在知识素质教育中,除了让学生掌握一定数量和质量的各类知识外,还要培养学生自主猎取知识的能力和有效地应用知识的能力。那么,在小学语文教学中如何教会学生自主猎取知识(即培养自学能力)?下面用《桂林山水》的教学做一例谈。 相似文献
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林捷星 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(3):40-42
更新观念,以提高学生素质为中心 <中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>指出:"智育工作要转变教育观念,改变人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量.要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,要重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力. 相似文献
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彭拴莲 《北京教育(高教版)》1999,(Z2)
最近,全国教育工作会议明确提出,教育工作要把素质教育作为重点,切实改变应试教育,全面提高国民素质和创造能力。如何认识高校思想政治工作在学生素质培养中的意义,思想政治工作如何对学生素质培养发挥作用,这是需要我们认真思考的问题。 相似文献