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1.
霍锦顺 《希望月报(上半月)》2007,(12):310-311
体育"环状结构"教学模式是一种新式的体育教学模式,它是将环状教学理论与心理学理论科学的组织在一起,并结合体育教学的特殊性要求,设计的一种符合学生身心发展特点和体育教学理念的教学模式,旨在提高体育教学效率,促进体育教学改革. 相似文献
2.
随着学校体育教学改革的不断深入,对体育教学理论和实践的研究与创新提出了更高的要求, 体育教学模式的改革与创新是当前值得深入研究的课题.学校体育教学必须在以人为本、创建和谐、深化改革、提高效率的"新体育课程标准"思想的指导下, 建立以"健康第一"为指导思想的体育教学模式体系.本文通过对国外部分国家体育教学模式的借鉴、比较,结合国内体育教学模式的现状,认为目前学校建立以学生为本的"俱乐部型"体育教学模式适合中国国情,并能更好地实现"健康第一". 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>随着新课改的日渐深入,小学体育的教学水平也有了一定程度的提高,尤其是"合作分享"这种教学模式在小学体育教育中的应用,在提高教学质量的同时,也提高了教学效率,是体育教学中常用的一种教学模式。这种教学模式不仅可以提高学生的学习积极性和学习热情,尊重学生在教学过程中的主体地位,还可以培养学生的责任感和合作意识,锻炼他们的竞争能力。本文将从以下几个方面对"合作分享"这种教学模式在小学体育教学中的应 相似文献
4.
通过文献资料及笔者多年的实践探索,本文较全面、科学地分析了现代教学观念中的"启发式"教学模式.结果表明,"启发式"教学模式不仅在体育教学中可行,而且教学效果明显优于传统的"注入式"教学. 相似文献
5.
马艳辉 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(4)
"三自主"体育教学模式的实施是对以往体育教学模式的革命性变革,它引起了体育教学指导思想、目标、内容、方法、结构、评价方式等方面的深刻变化,但是由于场地器材、师资队伍等方面的限制,在实施过程中还存在着一些问题.通过对重庆市高校实施"三自主"体育教学模式的影响因素进行的调查和分析,希望进一步充实关于"三自主"的研究理论,完善重庆市高校"三自主"体育教学模式,促进高校体育教学改革. 相似文献
6.
通过分析"三自五导"体育教学模式,并时其指导思想、教学流程、实施意义等作了初步阐述,"三自五导"教学模式对于促进体育教学深化改革,全面贯彻"素质教育"、"健康第一"的指导思想,具有积极的理论价值和实际意义. 相似文献
7.
一、改革传统的教学模式,创造教学环境多年以来,体育教学以"三基"为教学目标,形成了千篇一律的体育教学模式。即:讲解→示范→练习→纠正→再练习。这种教学模式使得教学目标单一,组织形式单调、枯燥,忽视学生个体差异和 相似文献
8.
"三自主"是一种能够让学生自主选择项目、教师和时间的教学模式,符合高校体育教学的指导思想,是当前高校体育教学改革的发展趋势之一.文章对高校体育课程实施"三自主"教学模式的意义,实施的现状、存在的问题及对策建议等方面进行了探讨,旨在为高校体育教学改革提供一些建议与参考. 相似文献
9.
目前,学校体育教学已逐步摆脱了以竞技体育为主的基本格调和模式化的体育教学体系,形成"快乐教学"等现代化体育教学模式.这种以"快乐"为目标的现代体育教育观的确立,赋予了学校体育新的生命力.作者就快乐教学法在体育教学中的实践意义进行了分析,并就教学实践中的一点体会作了概述. 相似文献
10.
主体性发展既是一种现代的教育理念,也是一种创造性的教学模式.主体性发展的教学模式是在主体教学理论指导下,在主体性教学实践经验的基础上,按模式分析的方法建构起来的一种教学活动结构和策略体系.大学体育的主体性发展教学模式,要以激发学生情绪为基础,让每个学生主动、积极地参与,为他们提供创造的机会,使他们获得成功体验.整个教学过程要体现师生的相互沟通与交流,共同体验、讨论和创造.其宗旨是:确立"终生体育"的指导思想,养护与锻炼并重,进行健康监测和健康教育,重在强身健体并掌握体育保健、卫生知识,体现"多功能"的特点;要实施"处方"式教学,培养学生制定健身运动处方的能力.为此,主体性发展的大学"体育与健康"的教学模式应从以下三方面建构: 相似文献
11.
转变观念,树立"健康第一"的指导思想,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求.现代体育教学正向着多元化的趋势方向发展.在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,有助于不断提高学生对体育的兴趣,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法,培养学生"终身体育"的意识,的当前体育教学中广泛开展素质教育的重要观念. 相似文献
12.
一、旧课程标准的优缺点 1、封闭的教学模式. 封闭教学模式极端地强调知识的系统性、完整性和理论知识目标至高无上.这种教学模式必然将体育课程视为教学周期之前和教学情境之外预先设计好的凝固的目标和计划,甚至连课程终端的结果也是精确划一预期好了的. 相似文献
13.
胡海坡 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(23):91-92
体育教学中的"三自主"教学模式在高校教学中起到了重要作用,受到了高校体育工作者的重视.一方面,它使得高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面都取得了显著成效;另一方面,这种教学模式也存在了一些问题,有很多不尽如人意的地方.本文首先分析了"三自主"教学模式的优势与先进性,然后谈到当前它的不足表现,最后结合实践调查简单介绍了笔者解决这些问题的思路. 相似文献
14.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
近年来,我国在积极进行人才培养的过程中,实施了新课程改革,要求通过转变传统的教学理念及模式,促使人才得到全面培养."引导——体验式"教学模式就是在这种情况下被有效应用于高校体育教学中的.本文首先对"引导——体验式"教学模式进行了简要介绍,并探讨了其在高校体育教学中的应用设计,最后针对该教学模式的具体应用效果进行了分析. 相似文献
15.
高校"俱乐部型"体育教学模式的理论思考 总被引：4，自引：1，他引：4
金力 《商丘师范学院学报》2003,19(2):147-149
对“俱乐部型”体育教学模式的释义和构成因素进行了理论思考,当前高校体育课教学还存在一些问题．在国内外高校体育教学常用的模式中,“俱乐部型”体育教学模式具有很多优点,是一种理想的教学模式． 相似文献
16.
魏炎鹏 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):342+348-342,348
体育教学是一门以身体练习为主要手段,以增进学生身心健康为主要目的课程,它不仅与运动场地、活动器材密切相关,而且在教学组织上也有更高的要求。长期以来受教学模式的困扰,在大班化教学模式下,学生的个性得不到充分发展,教学的有效性难以提高。这种"大班额"的整体授课制严重制约学校体育课程改革的实施,对体育教学带来严重的弊端,使体育教学难以实现预设的教学目的与任务。本人在体育教学中,采用"学习共同体"的组织模式,很好地解决了以上这一矛盾。 相似文献
17.
庞宏 《希望月报(上半月)》2008,(6)
高中体育教学模式是近年来一直研究的问题.近两年来我校依据学校体育教育的功能,遵循体育教育发展规律,以培养自主学习、创新能力,健身意识等为总目标,在学生的学习态度、认知、情感,评价等方面作了阶段性的研究.笔者在日常教学中,展开了"合作学习"模式的实践和探索,通过课堂教学的组织、实施过程、评价的呈现,来探索"合作学习"在高中体育教学中的可行性. 相似文献
18.
本文作者在体育教学中采用了"探究式学习"这种新的课程模式,教学效果很好.在此对"探究式学习"这一课程模式在体育教学中的实验研究进行分析. 相似文献
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基于高校体育专业的特征、开展双语教学的某些有利条件以及体育专业学生的学习特点等,从适时输入、循序渐进、创设情景和协调发展等四个方面论证"浸润式"教学模式在体育专业双语教学理论和实践过程中的合理性和实效性. 相似文献
20.
杨军 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(1)
当前,<国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的发出,要求各校认真贯彻文件精神.教学创新是当前贯彻学校体育精神的重要任务,它迫切需要创造性教学模式来指导这项工作的开展.为此,许多学校体育工作者开始了积极的探索.笔者在文中介绍了德国体育教学法专家海克尔的"汗笑"模式及其内涵,并从贯彻精神中提高体育锻炼实效性,阐述提倡"出汗、笑声"的意义,提出了用海氏"汗笑"模式指导职业学校体育教学创新的建议. 相似文献