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缪祝意 《中小学心理健康教育》2011,(15):21-23
为了考察高中生的同伴关系、师生关系、父母关系的总体状况及学业成绩的相关性,从而了解人际关系对学业成绩的影响,研究者随机选取了佛山地区三所普通高中的447名学生进行高中生人际关系问卷的调查。结果表明：总体上高中生人际关系处于中等偏上水平;不同年级、独生与否在同伴关系上有显著差异;男女生在与教师关系、与父母关系上有显著差异;高中生的同伴关系、师生关系、亲子关系都与学业成绩有显著的正相关,其中师生关系与学习成绩的相关最高。 相似文献
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黄新新 《中小学心理健康教育》2022,(20):10-13
亲子关系是影响高中生健康成长的重要因素。选取469名全寄宿制示范性高中学生作为研究对象,通过问卷调查的形式进行亲子关系调查。结果发现,高中生亲子关系处于中上水平,在性别、年级、家庭所在地、父母文化程度、家庭年收入等变量上均存在显著差异。根据研究结果面向不用主体提出了教育建议:父母自我完善,科学沟通;学生主动交流,换位思考;学校开展研究,加强指导。 相似文献
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为了初步了解苏州地区高中生与父母的沟通状况,作者利用分层整群抽样法,采用具有良好信度和效度的亲子关系诊断测验表,对苏州地区一所高中的部分学生实施了与父母沟通状况调查。结果显示：（1）苏州地区家长与孩子沟通状况并不是很好;（2）父母与孩子在沟通情况上有显著差异;（3）大部分父母还没有与孩子沟通的习惯;（4）父母没有好好跟孩子沟通的意识和技巧;（5）苏州地区家长对孩子拒绝程度高。为此,学校和家庭应该重视高中生与父母沟通问题,积极采取有效措施干预,保证和改善高中生与父母沟通状况。 相似文献
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独生子女家庭的亲子关系 总被引：1，自引：0，他引：1
根据对30名独生子女父母的随机调查,结合临床经验,探讨独生子女家庭的亲子关系特点。认为聚集性关注是独生子女父母与非独生子女父母与孩子关系的主要区别,分析了聚焦性关注的影响因素,以及聚焦性关注的后果。为促进独生子女心理健康,独生子女的亲子关系问题值得关注和研究。 相似文献
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根据对广州若干所高中的实证调查，分析了当前广州高中生（含高职学生）家长心理健康状况、亲子关系、学生心理健康状况，发现目前广州高中生家长心理健康、亲子关系和子女心理健康总体上呈良好态势，不过也存在一些问题，如部分家长忽视子女的心理健康、对孩子的不良情绪问题不够重视、忽视家长自身心理健康水平的提高。以家长心理健康和亲子关系... 相似文献
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苏莉莉 《中小学心理健康教育》2022,(26):36-38
<正>【活动理念】高中生正处在自我同一性发展的高峰时期,独立意识与自我意识日渐增强。他们想要增加成人感,脱离稚嫩感,于是试图摆脱对家长的依赖。但是同时,又不能完全脱离家庭的照料,也渴望得到家长的理解和支持,希望被接纳、被欣赏。因此,亲子之间很容易产生矛盾和冲突。解决冲突过程中,通过与父母有效地沟通,加深对父母的理解,从而构建良好的亲子关系。掌握一些化解矛盾冲突的技巧,有利于建立良好的亲子关系,也为高中生步入社会, 相似文献
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高中生由于人格逐渐趋于稳定，自我意识日渐清晰，已经有了很强的独立性和自主意识。在亲子关系中他们更在乎父母对自己的尊重与理解。而许多高中生家长往往还停留在“大人对小孩”的沟通模式上，以致在亲子沟通过程中造成很多不必要的误解与矛盾。从亲子沟通现状来看，信息传递渠道不畅及信息认知不对等也是沟通失败的重要原因。 相似文献
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亲子关系是家庭中最基本、最重要的关系,亲子关系对儿童个性与社会性发展具有极其重要的影响。关注婴幼儿教育和综合发展成为发达国家一项重大的教育计划和重要的任务。与西方国家相对比,我国家庭早期亲子关系中权威型父母普遍存在,有的父母过度溺爱孩子,有的父母没有能力或顾不上照顾孩子,有个别父母还会对孩子使用家庭暴力等。西方相关研究对我国儿童教育的启示是,应建立亚平等型亲子关系,定期与孩子沟通;用科学的育儿知识不断完善自己,加强对婴幼儿教育的师资培养和理论研究。 相似文献
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亲子关系是影响学生学业的重要因素。为了提升学生学习积极性,父母有必要培养良好的亲子关系。本次研究选取某班37名学生作为研究对象,通过发放问卷的方式展开亲子关系调查。最终发现,亲子关系的得分与亲子交流情况、亲子解决分歧方式、父母教育方式和说话口吻等因素存在显著性相关。因此提出父母应当加强与孩子的沟通、建立“朋友式”亲子关系、给予孩子信任和支持、父亲更多参与青春期孩子的教育等对策。 相似文献
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亲子关系是指双亲与子女之间的关系。亲子关系中主要是母子关系。在我国,现代家庭里,独生子女在家庭中没有同龄人的关系,加之现代家庭多为核心家庭,即只有父母和孩子两代人的家庭,孩子除了父母外,没有和其他成人直接的人际关系,亲子关系几乎是儿童全部的人际关系,因此亲子关系对儿童的成长影响最大。亲子关系是双方的关系。感情交流不只是婴幼儿的需要,也是双亲的需要。从孩子方面说,感情交流既是交往的手段,也是 相似文献
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徐勤玲 《中小学心理健康教育》2016,(16):53-54
亲子关系有其独特的生物学基础和心理学意义,是人类社会最亲密的关系之一。良好的亲子关系,对于孩子来说,可确保其生存,有助于塑造其性格;对于父母来说,它可能是最能给人带来满足感的人生经历,也是自身成长和发展的机会。因此,在家庭教育中,父母要努力构建良好的亲子关系。那么,良好的亲子关系应具备哪些特质？父母怎样才能与孩子建立良好的关系呢？ 相似文献
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王绍华 《四川教育学院学报》2012,28(4):101-104
目的：探讨高中生自尊水平与父母教养方式的关系。方法：采用自尊量表（SES）和父母教养方式量表（EMBU）,对305名普通高中生进行测验。结果：（1）不同性别、年级的高中生自尊水平没有显著差异;（2）不同自尊水平组的高中生父母教养方式之间存在显著差异;（3）高中生自尊发展水平与父母教养方式的部分因子有显著的相关。结论：高中生自尊水平与父母教养方式关系密切。 相似文献
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黄翠 《中小学心理健康教育》2016,(8)
一、引言
研究结果显示,青少年时期的亲子关系对个人将来的自主、自立、性格发展和问题行为等都有长远的影响.引导青少年与父母建立良好的亲子关系,对他们的成长和健康发展有正面的意义.良好的亲子关系始于有效的亲子沟通,然而,当"青春期"遇上"更年期",问题就变得棘手多了.处于青春后期的高中生,独立意识与叛逆心理较为明显,即便孩子们内心懂得父母的含辛茹苦,知道"我们爱你,一切都是为你好"是父母的肺腑之言,但仍然抵挡不住两代人之间由于价值观念的冲突所引发的"唇枪舌剑"."我是如此地爱你,你也是如此地爱我,但我们却在彼此伤害",显然,"爱你在心伤你在口",良好的亲子关系应当先从良好的亲子沟通开始.俗语说,没有天生的沟通大师,每个孩子与父母都需要学习亲子沟通的艺术. 相似文献
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纪言 《课堂内外(高中版)》2009,(7)
四、父母和朋友：中国高中生与父母聊天塌少
调查显示,觉得父母关心自己的中国高中生最多,日本高中生最少。94．0％的中国高中生、93．9％的美国高中生、91．7％的韩国高中生觉得“父母关心我“,而只有88．4％的日本高中生觉得“父母关心我”。 相似文献
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亲子关系对农村留守儿童主观幸福感的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
为考查农村留守儿童的亲子关系状况及其与主观幸福感的关系,运用<主观幸福感阶梯量表>和自编<亲子关系状况调查表>对河南省周口地区8所农村中小学279名留守儿童和182名非留守儿童进行调查.结果发现:(1)留守与非留守儿童对自己未来主观幸福感的预期要好于当前主观幸福感的评估,对过去主观幸福感的估计最低.(2)留守儿童与非留守儿童主观幸福感不存在差异,都处于中等偏上程度;不同年龄留守儿童当前主观幸福感没有差异.(3)父母与子女的联系及关系状况、对父母外出打工的认知和感受对留守儿童当前主观幸福感均有重要作用;同与抚养人的关系质量相比,与外出父母的关系质量对留守儿童主观幸福感的影响更大. 相似文献