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涂永红 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(5):51-55
大学毕业生在实现从大学生角色到职业人角色的转换过程中,容易陷入认知困境、素质困境、心理困境和人际困境。高校应当以角色理论为指导,从角色认知、职业素质、职业心理和人际交往等四个方面加强教育,帮助大学毕业生走出角色转换困境。 相似文献
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论角色责任、角色道德与大学生责任教育 总被引：1，自引：0，他引：1
角色是社会实践中某一时空所处社会关系上的某一社会地位的人之身份标识,它规范着大学生的责任行为模式。每个角色所承载的责任构成了角色责任,它是人类共同责任的具体化与主体化,并成为责任教育的落脚点。任何角色行为均蕴涵角色道德,人们正是在角色选择与责任履行中塑造着个体责任精神与道德人格。是故大学生责任教育应以角色意识与角色认同为内在逻辑起点,使之在角色扮演与角色充当的体验中自主养成责任行为,在角色选择与角色约束中提升责任能力。 相似文献
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大学生毕业后进入社会，要在思想现念和行为模式上适应从学生身份向社会公民 （职业者）身份的转换，当前毕业生角色转换存在的主要问题是毕业生对自身角色存在认识和 定位的偏差．高校德育工作者可以采取职业策划、适应教育、毕业生追踪调查等方法帮助大学 毕业生顺利完成角色转换． 相似文献
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肖来荣 《广西教育学院学报》2001,(6):17-19
大学生毕业后进入社会，要在思想观念和行为模式上适应从学生身份向社会公民（职业）身份的转换，当前毕业生角色转换存在的主要问题是毕业生对自身角色存在认识和定位的偏差，高校德育工作可以采取职业策划、适应教育、毕业生追踪调查等方法帮助大学毕业生顺利完成角色转换。 相似文献
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辅导员在大学生就业过程中的角色与调整 总被引：3，自引：0，他引：3
秦文佳 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(3):71-76
辅导员与大学生的紧密联系决定了辅导员在毕业生择业就业过程中扮演着重要的角色。但是,辅导员角色的多重性、角色期望的多元化以及辅导员角色本身的局限性,都容易带来辅导员的角色冲突,使其体验到较为严重的心理压力与困扰。只有明晰自身的角色,准确定位,辅导员才能针对性地提高自身在职业指导方面的专业素养,有效地担当起用人单位和毕业生之间的桥梁,胜任求职辅导员、决策参谋者、签约咨询者、违约协调人等角色,力求减少工作中的失误与遗憾。 相似文献
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谷泉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(6):48-48,51
人的一生,面临着各种不同的社会角色转换。就中专毕业生而言,由学生角色到职业角色的转换,在其一生经历中占有十分重要的位置。因此,中专毕业生应当以积极、正确的态度,认知新角色,实践新角色,促使角色转换的顺利进行。 一、正确认识角色转换 (一)学生角色与社会角色间存在的差异 社会角色由角色权利、角色义务和角色规范三种要素组成。学生角色与职业角色的根本不同在于以下三点: 相似文献
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大学毕业生角色转换是大学生适应社会、完善自我、实现自身价值和理想的基础。本文总结了在角色转换过程中可能出现的一些不良心理状态,以及克服的方法。 相似文献
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劳动角色预演作为大学生正式就业前对劳动角色的预备演出。具有为大学毕业生提供必要的劳动行为参考模式、克服因顺应社会过度而产生的反适应社会倾向、提升核心就业力等方面的适应社会功能。逃避劳动角色预演和劳动角色预演偏失是常见的两种大学生劳动角色预演不适应社会的表现。认同自身的准劳动者角色、把握劳动角色的要求和试展劳动角色的风范是大学生免于出现劳动角色预演不适的有效防范策略。 相似文献
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每年的7月1日之后,高校毕业生在完成学业、寻找工作以后,就陆陆续续走向社会工作岗位,变身为职场新人,他们将面对另一种生活规则,进入人生的又一转折点。作为职场新人,在三个月至一年左右的试用期里,面临的第一个问题就是角色转换问题。如何顺利完成从学生到从业者的角色转换,尽快适应新环境,令人满意地通过试用,走好事业发展的第一步,这是每一位初涉职场的毕业生都在苦苦思索的问题。一、毕业生就业前后的社会角色差异社会角色是指人们所处的特定社会位置和身份所决定的规范体系和行为模式,是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望,是社… 相似文献
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毕业生离校前做好由学生到员工角色转变的心理准备,对于毕业生顺利进入职场,在职场最大限度地实现自己的价值有重要的意义。认识职场和学校的区别、改变“学生式”思维模式和“学生式”做事态度、学习业绩管理知识、融入企业文化,是毕业生离校前做好角色转变的心理准备的重要途径。 相似文献
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本文以高校贫困大学毕业生资助活动中的学生思想政治教育工作为背景,探讨了辅导员在其中的角色与任务:以其对促进高校大学生思想政治教育工作的科学开展有所启示。 相似文献
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大学生就业既是党和政府推进和谐社会建设的一项重要工作内容，也是事关高校生存和发展的一个重要因素。目前，高校应转变观念，在毕业生就业工作方面扮演好就业观念导航者、就业信息供给者、就业信用担保者、就业障碍排除者、就业市场组织者的角色。 相似文献
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当前我国高等教育事业已经历数年的"高峰期",毕业生就业市场化机制不断深化走向成熟。大学生就业难,双向选择、自主择业也已不再是一个新鲜的话题。面对越发复杂严峻的就业形势,大学生就业指导工作已成为整个高校学生培养体系中的重要一环。辅导员作为高校思想政治教育的主要实施者与承担者,其在大学生就业指导工作中具有诸多角色优势。 相似文献
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大学生在其生涯发展的关键时期将面临:高中生到大学生的转变及校园人到职业人的转变,他们虽已成年,人生观、世界观基本形成,但面对大学生活,面对社会,面对职场,他们仍旧是"新手",常常表现出诸多的不适应.本文主要从生涯辅导理论研究出发,结合角色转变相关理论,对大学生角色转变和生涯辅导的内在联系以及大学生角色转变实现的方法和途径等方面进行研究分析. 相似文献
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张汉强 《当代教育理论与实践》2012,(2):65-66
“大学生说就业难,企业说人才难求”这种现象看似矛盾,其实并不矛盾。这是因为一方面社会对大学生的期望越来越高,要求越来越苛刻;另一方面优秀毕业生数量太少,不能满足社会需要。应用角色期望理论,首先分析了当代社会对大学生的角色期望;其次,向高校提出了如何才能培养出符合社会需求的人才的可行性建议;最后,建议大学生要努力提高自身的综合素质以及在就业时把自己定位为普通劳动者。 相似文献
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周瀛 《湖北成人教育学院学报》2011,17(1):38-40
大学生完成学业之后,开始步入社会,选择适合自己的职业,这标志着一个新的人生阶段的开始.这期间必然要经历一个社会角色转变的过程,适应难度相对较大,磨合期较长.毕业生如何顺利完成从学生角色到职业角色的转换,并尽可能地缩短这个转变的过程,是适应职业环境的一个关键. 相似文献
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高校辅导员作为大学生思想政治工作的骨干力量,正扮演着越来越重要的角色,在新任辅导员队伍中,大多数为刚走出校门、初入职场的毕业生。新辅导员应从爱岗敬业、明确职责、提高技巧和提前规划职业四个方面入手,尽快完成从学生到教师角色的转变,且在转变的过程中多关爱学生内心、强化思想教育、加强班级管理、开展文体活动、注重日常积累等。 相似文献
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本文通过分析毕业生角色转换的定义,以及影响毕业生角色转换的几个因素,提出了有效促进毕业生顺利进行角色转换的措施,帮助高校毕业生尽快适应就业环境,实现角色转换,为职业生涯打下坚实的基础. 相似文献