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当代青年价值观存在的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
曾昱 《成都教育学院学报》2004,18(7):19-20,23
改革开放二十余年来,我国的社会结构、经济结构、生活方式发生了巨大的变化.这些变化不可避免地使青年价值观也发生了深刻的变化.当前我国青年价值观的主流是积极、向上的,但也存在一些值得我们深思和关注的问题.从时代背景出发,重视和深入研究青年价值观,并引导青年树立正确的价值观,已是社会工作者和教育工作者应认真思考的重要课题. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(15)
经过改革开放以来四十多年的实践,中国社会发展成就巨大。其中我国综合国力与人民整体生活水平相较之前有了质的飞跃,我们正走在实现中国梦的大道上,并迎来了全新的时代。新时代拥有新特点,信息革命浪潮浩浩荡荡,每个人既是海量信息的接收者又是传播者,青年学生也不例外。青年学生正处在个人价值观形成的关键时期,同时他们是中国未来社会建设的重要力量,引导他们学会分辨信息,培养他们正确的价值观十分必要。其中,高校在培养青少年形成正确价值观的过程中,有着举足轻重的地位。利用信息时代的优势、加强价值观教育的系统能力建设、校内外多层次联动是培养青年学生价值观的三个重要策略。 相似文献
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改革开放,发展社会主义市场经济,引起了人们价值观的巨大变化．青年大学生在人生价值观上也出现了一系列新特点。本在简要阐述新特点的基础上着重论述如何培养青年大学生树立科学的、正确的人生价值观。 相似文献
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馆员是图书馆工作成败的关键 ,青年馆员是 2 1世纪图书馆的栋梁。其人生价值观的正确与否 ,严重影响着图书馆人才队伍的稳定和图书馆事业的发展。市场经济条件下 ,青年馆员人生价值观面临着新问题 ,在改革开放和市场经济、知识经济大潮中 ,加强对他们人生价值观的教育具有重要意义。 相似文献
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当代青年价值取向的社会化 总被引：12，自引：1，他引：12
青年是社会的“窗口”和“晴雨表” ,他们能敏感、深刻地反映着社会存在。与我国实行社会主义市场经济体制前相比 ,当代青年的价值观产生了很大的变化。青年的价值观有什么变化 ?导致变化的主要原因是什么 ?当代青年应具备怎样的价值观 ?今天青年的主导价值观能否以及在什么程度上影响明天的社会的主流价值观 ,认真研究这些问题 ,对青年作出必要的导引 ,有着十分重要的意义。价值取向是对价值追求、评价、选择的一种倾向性态度 ,实质就是以什么样的态度来对待社会价值和自我价值 ,并作出选择和追求。价值取向的社会化是青年学生社会化的重要… 相似文献
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在改革开放发展社会主义市场经济的新时期,大学生价值观的主流是积极的健康的,但也出现了新变化,价值取向呈多元化等.加强对大学生价值观教育是社会主义高校的重大历史责任,必须增强价值观教育的针对性和实效性,不断探索大学生价值观教育的新途径和方法. 相似文献
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在改革开放发展社会主义市场经济的新时期，大学生价值观的主流是积极的健康的，但也出现了新变化，价值取向呈多元化等。加强对大学生价值观教育是社会主义高校的重大历史责任，必须增强价值观教育的针对性和实效性，不断探索大学生价值观教育的新途径和方法。 相似文献
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改革开放政策的实行 ,不仅促进了生产力的发展 ,加快了社会发展的进程 ,也使大学生健康成长问题成为社会普遍关注的问题之一。对大学生加强人生观、价值观教育又提到重要议事日程上来。一、当前大学生人生观、价值观的主流及发展趋势求进步、求独立、求发展、注重人生的意义和价值。这是当前大学生人生观价值观的主流及发展趋势。随着改革开放的深入发展 ,特别是近几年来高校招生和分配制度的改革 ,大学生们已敏锐意识到市场经济既为他们提供了施展才华的广阔空间 ,同时也给他们带来风险和压力。目前 ,虽然不同年级的学生在认识和理解人生观… 相似文献
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社会主义市场经济的迅猛发展,涤荡着社会传统观念、习惯势力和人们的心理,也撞击着人们的价值观念,尤其是青年价值观。近几年来,如何认识青年价值观的变化,这既成了一个热点问题,也成了一个理论问题。 一、青年价值观变革的类型 进入九十年代以来,青年价值观呈现多元的趋势,主要表现出以下几种类型: 1、奉献型:持这种价值观的青年在处理个人与社会及他人的关系上,能够用社会主义集体主义作为确定个人价值目标的根本原则和衡量个人价值的基本尺度,因而能较为自觉地把个人价值溶入社会价值之中,用自己的聪明才智为社会做贡献。他们在道德品质方面所表现出的无私奉献精神,代表了我国社会主义制度下青年价值观的主流或基本方面。凡在我国社会主义现代化建设和改革开放实践中涌现出来的一大批英雄模范人物及新型企业家,都持有这种正确的价值观。 2、双向型:选择这种价值观的青年,既愿为社会,为集体和他人做贡献,又要求从对方那里索取相应的报酬。一位青年学生曾说,“我既要贡献,又要索取;既不占便宜,也不吃亏;我就心安理得地做这样一个人。”这种观点在大学生中也有一定的影响,特别是在市场经济条件下,等价交换已经渗透到社会生活的各个领域。如果每个人都持这种思想去行事,那么社会就无法前进了。特 相似文献
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青年知识分子道德价值观是青年知识分子价值观系统中的重要组成部分,当代青年知识分子道德价值观的主流是积极向上的,加强青年知识分子道德价值观教育,应以社会主义核心价值体系为指导原则,依据青年知识分子群体不同层次的思想特点增强道德价值观教育的针对性,创新道德价值观教育方式,发挥大众传媒的导向作用,从而增强道德价值观教育的实效性。 相似文献
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纵观中华人民共和国成立以来青年价值观的变迁轨迹,可以看出青年价值观的变迁是社会发展的意识反映,是青年自我意识觉醒的必然结果,是青年主体价值观与社会主导价值观相互作用的发展归宿,也是青年价值理想与现实选择之间张力弥合的重要表现。这启示我们,做好新时代青年价值观教育需要以青年价值观形成的规律特点为依据,即尊重青年价值观形成的时代性,创设与青年主流价值观导向一致的社会环境;尊重青年价值观形成的主体性,创新青年价值观教育的基本方式;尊重青年价值观形成的发展性,优化青年价值观教育的传播机理。 相似文献
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主导价值观与主流价值观辨证——兼论改革开放以来主流价值观的变迁 总被引：4，自引：0，他引：4
LIAO Xiao-ping 《教学与研究》2008,(8)
长期以来,人们一直将"主导价值观"与"主流价值观"等同视之,而事实上,这两个概念有着本质的不同.主导价值观,就是在一个社会中占统治地位、对社会其他价值观及其发展方向和基本走向具有主导、引领和规范作用的价值观;而主流价值观则是指一个社会大多数民众即主流民众所信奉、或各种价值取向大体一致的价值观.区分这两种价值观,对于科学地分析和观察改革开放以来中国社会价值观的变迁,具有重要的方法论意义,也就是说,改革开放以来中国社会价值观的变迁,在本质上是主流价值观的变迁,而不是主导价值观的变迁. 相似文献
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陈田 《荆州师范学院学报》2012,(5):169-170
青年亚文化凭借其旺盛的创造力,在与主流文化的对抗中,彰显着与主流文化相异的特点。从表面上来看,青年亚文化是与主流文化格格不入的,但其实质正是对传统主流文化价值观的顽固坚守,是青年群体在瞬息万变的社会中寻找自身价值的迫切心理反映。 相似文献
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任秉金 《雁北师范学院学报》2000,(4)
对青年大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育 ,是高校思想政治工作的首要任务。在改革开放的新形势下 ,用邓小平的人生价值观教育青年大学生 ,使他们确立献身共产主义事业的人生目标 ,树立全心全意为人民服务的人生价值 ,保持进取乐观的人生态度 ,真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格的建设者和接班人 相似文献
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一、当代大学生价值观的现状
（一）政治倾向方面。
思想政治倾向是大学生价值观的核心内容。当代大学生是改革开放后成长起来的跨世纪青年。他们高度认同邓小平理论和＂三个代表＂思想,充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央,对全面建设和谐社会的宏伟目标充满信心。与此同时．他们也发现了改革开放和社会主义现代化建设过程中存存的问题和不足，很少有非此即彼的简单判断， 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(21)
社会思潮与青年价值观同属社会意识形态范畴,两者是相互作用的互动关系。就互动规律而言,社会思潮变迁与青年价值观变迁是同步的,社会思潮与主流意识形态对青年价值观的形成具有交互作用。为了保障社会思潮与青年价值观的互动效应,以及更好地促进青年价值观的形成,必须要用社会主义核心价值观、马克思主义思想及马克思主义教育引导之。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入,西方各种社会思潮相继涌入,给我国青年社会主义核心价值观的培育带来了前所未有的挑战。高校青年教师作为当代中国青年群体的重要组成部分,不仅承载着中国未来发展的重任,更肩负着培养国家未来希望的艰巨任务。他们既是社会主义核心价值观培育的对象,也是培育当代青年大学生社会主义核心价值观的主要实施者。因此,在新时期,探索高校青年教师社会主义核心价值观的认同路径,对于高校实现立德树人根本任务,促进高校青年教师及大学生社会主义核心价值观的培育与践行起到至关重要的作用。 相似文献
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青年价值观与爱国主义──目前青年价值观方面流行的几种倾向是什么？刘书林青年价值观是其世界观、人生观的反映。在改革开放变革环境中形成的一代青年价值观，有适应社会发展、进步的一面，也有令人忧虑的深层次问题。目前，青年价值观方面流行的几种倾向，对于青年树立... 相似文献
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王迎新 《扬州大学学报(高教研究版)》2020,(1):99-104
当前视觉文化以其承载的精神内核对青年群体的价值观走向的影响日益突显,青年价值观多维图景呈现出观念多元分化、判断虚无简单、选择世俗务实;同时青年价值观更在孕育、催生、构建视觉文化形态。把握视觉文化与青年价值观之间的双向互动关系,为当前青年价值观教育和主流意识形态建设提供了有力的现实启示,主要表现在:践行社会主义核心价值观,筑牢青年价值观的根脉力;重视视觉文化育人,提升其影响青年价值观的凝聚力和作用力;多措并举防范消极效应,增进视觉文化与青年价值观互动力。 相似文献