共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
李萍 《北京教育(高教版)》2002,(12)
"救命、救命、快来救我!…………," 刚刚还面带微笑向同学们问好的老师,突然惊慌地发出了呼救声.不知所措的学生面面相觑,连声问:"怎么啦?老师怎么啦?"霎时间,44双充满疑惑而又好奇的眼睛齐刷刷地射向老师.老师冲大家摆摆手,教室里静极了.这时,老师用清晰的语调边讲述、边用电脑课件演示出这样一个故事:在一个晴朗的日子里,小鸭、小猴、小象、小熊、小兔子相约到郊外玩耍.小鸭不小心掉进了一个很深很深的树洞里. 相似文献
2.
[看看再说]老师:同学们都喜欢看童话,童话世界里的那些故事有趣着呢!搭救小鸭子一天,一群小动物在树林边玩。小猴子攀着树枝荡秋千,大象和小熊笨拙地玩捉迷藏的游戏,小鸭子呢,畅快地在树林旁的小河里洗澡呢。洗得干干净净的小鸭子蹒跚着爬上岸,想去找那边的伙伴玩。可能是太着急了,一不留神,掉进了一个大坑里。小鸭子拼命地往上爬,但坑很深,怎么也上不来。它大喊:“救命啊!救命啊!”小猴、大象、小熊听到喊声,不知道发生了什么事,慌忙跑过来。“朋友们,快救救我吧!”小猴默默地蹲在地上想办法,大象急得团团转,小熊皱着眉头不知如何是好。坑… 相似文献
3.
策划人语：学习贵在创新,教学也一样。“发现法”的发明者美国布鲁纳有一个中心理论是：无论哪 里，在知识的最前哨也好，在三年级的教室里也好，智力的活动全部相同。观察和发现学生 的创造性，挖掘儿童的创造潜能，这是每一个做教师的都应该具有的睿智。笔者在教学《商不变的规律》结课时，采用了故事巩固式。故事大意是：猴王国运来一批 桃子，老猴叫小猴拿6个桃子去分给3只猴子，小猴很不高兴，老猴又叫它拿60个桃子去分给 30只猴子，小猴依然不很高兴，最后老猴叫它拿600个桃子去分给300只猴子，这次小猴笑了 ，老猴也笑了。我问学生谁… 相似文献
4.
王宝琪 《小学生之友(智力探索版)》2002,(4)
一只小猴晚上到井边玩,发现了井里的月影,就大叫起来:“月亮掉到井里去了!月亮掉到井里去了!”喊声惊动了众猴,都赶到井边来帮助捞月亮,它们一个接着一个挂下井去,6个猴子相接吧,离水面还差30厘米;7个猴子相接吧,又超过了30厘米,连小猴的头都要闷入水中,哪里还好捞月亮呢?老猴说,“这井从口到水面到底有多深呢?我伸出手高96厘米,其余的猴子依次矮6厘米,谁能算出结果来?” 相似文献
5.
遥远的森林里有一个动物王国,里面有一个狡猾而且贪婪的狮子国王.
有一天,兔子阿姨想到自己的菜园摘蔬菜.她在路上走着走着,不小心掉到了一个洞里.兔子阿姨在洞里大声喊:“救命呀!救命呀!”狮子国王恰好经过这里,听到了兔子阿姨的求救声,便问道:“兔子,你掉到洞里啦?”兔子阿姨一看是狮子国王,急忙说:“国王,你可不可以把我救出来呀?”狮子国王说:“除非你给我钱,我可不做赔本的买卖.”兔子阿姨很无奈地说:“我只有一筐菜和100元钱.你把我救上来,这些都给你.”狮子国王听后便去找来一根绳子,把兔子阿姨拉了上来.然后,拿着兔子阿姨的钱,哼着歌走了. 相似文献
6.
7.
教学《会摇尾巴的狼》一课时,我抓住课文首尾段,巧设一幅贴画导人延伸,引导学生寻因究果,深刻认识狼的本性,进一步理解课文的中心,从而培养学生的想象说话能力。 一、抓开头段,寻因导入。 课文开头段是:“狼掉进陷阱里,怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过,狼连忙打招呼,说:‘好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!’” 我根据这一段和课文插图,设计了一幅“黑板贴画”,巧妙地导人新课。先在黑板上贴出陷阱图案并设问:黑板上贴的是什么?它是用来于什么的?讨论后进一步设疑:一天,有只狼掉了进去(在陷阱中贴出“狼”),怎么爬也爬不上来。请同学们看贴画大胆想象编一个小故事,说说狼为什么会掉进陷阱。这一问如同一石激起千层浪,学生兴趣颇高,纷纷各抒己见,课堂气氛十分热烈。接着再次设疑:后来有一只老山羊从这里路过(在陷阱左上方贴出“老山羊”),下面的故事将怎样发展呢?狼最后有没有爬上来呢?它的下场怎样呢?今天我们学习《会摇尾巴的狼》这一课(在贴画右边竖着板书课题)。这样巧设贴画,启发学生追究事情的起因,并设置悬念导人新课,形式新颖有趣,大大激发了学生编说故事的浓厚兴趣和刨根究底的求知欲,创设了一种愉悦、乐学的良好学习氛围;同时,“狼 相似文献
8.
9.
董淑亮 《聪明泉(少儿版)》2005,(5)
童话王国“救命啊,快救命啊!”从一口干枯的老井里传来了声撕力竭的喊叫声,山羊公公正好从这里经过,快步跑过去,抓住井边的一棵又粗又长的藤条扔了下去;“快抓住绳子,我用它把你拽上来!哎,怎么不小心掉进这井里,幸亏是口枯井,要不真危险哪!”山羊公公一边说,一边往井下续藤条,“你是谁家的孩子,这么粗心大意!”“我……我是小灰兔。”“噢,快抓紧吧,”山羊公公接着说,“小灰兔,几天不见,怎么长这么胖呀?”山羊公公一边使出浑身的力气往上拉,一边满腹疑虑地盯着洞里的动静,快把“小灰兔”拉到洞口的时候,光线亮了,定睛一看,不由得“哎哟”一… 相似文献
10.
11.
12.
《语文世界(高中版)》2016,(12)
正一只聪明又贪玩儿的小鸭,整天都玩儿不够。有一天,小鸭想去外地找个更好玩儿的地方。它走啊走啊,走了很长的路,又游过了一个大湖,来到一片树木茂盛的森林。可奇怪的是,这里连一只动物都看不到。小鸭很疑惑,这片森林里怎么一只动物都没有呢?正在这时,从旁边的草丛里钻出一只小兔,它悄悄地对小鸭说:"小鸭,你快别往前走了! 相似文献
13.
14.
15.
何雨辰 《故事作文(高年级版)》2004,(4)
每人都有一个童年,当然,太阳公公也不例外,而且,它小时候还像小朋友一样调皮呢!那就让我们一起来听一个关于太阳公公小时候的故事吧!从前,太阳公公可不爱上学!这一天,已经是天该亮的时候了,可它呢?还在大海里睡得正香呢!可陆地上的人们看着黑乎乎的天,该怎么过呀?大家想把太阳公公拉起来,可是太阳公公太重了,怎么也拉不上来。一条小金鱼看见了,就去帮人们拉太阳。它去挠太阳的痒痒,太阳公公忍不住了,只好回到蓝天上去。但是这条小金鱼因为靠太阳公公太近,变成红色的了。讲评三篇文章各有特点。第一篇:小猴的形象很突出,小猴的动作描写很准确… 相似文献
16.
钱欣葆 《小学生导刊(低年级)》2007,(Z2)
夏日炎炎,天空中没有一丝云彩。两只小猴在树林里玩耍,捡到一把伞。一只小猴说:“这个我见过,叫雨伞。下雨时人们撑着它,用来挡雨。”另一只小猴说:“你弄错了,这不是雨伞,是遮阳伞。天晴时人们撑着它,用来遮挡阳光。”“不,这明明是雨伞,你怎么说是遮阳伞呢?你错了,我是正确的 相似文献
17.
雪花飘,新年到,桥头喜鹊喳喳叫。冻得牙齿“格格”叫。傻小猴,披红袍,戴花帽,新年里去看姥姥,翻着跟斗过小桥。傻小猴,爬到桥上再瞧瞧,刁、猴还在水中泡!急得直抓后脑勺,“扑通”又往桥下跳。傻小猴,走到桥上吓一跳:“不好!不好!有只小猴掉下桥!”跳下桥,细细找,连个影儿也没找着。好小猴,脱掉大红袍,甩掉小花帽,“扑通”一声跳下桥。喜鹊见了连忙叫:“小猴,小猴,你傻透了,自己影子也不知道!”跳进河里四面瞧,咦-一落水的小猴不见了!傻小猴,好害操,披上大红袍,戴上小花帽,“格咬格咬”过小桥找呀找,找呀找,找了半天没找着;找呀找,找呀找,过… 相似文献
18.
李忠东 《聪明泉(少儿版)》2005,(4)
一天晚上,两个小偷来到一家房子前,打算行窃。他们先在墙壁上打了一个洞,然后由一个人爬进屋里,另一个人在外面望风。这一带老鼠很多,十分猖獗。女主人看到一只老鼠爬进屋里,立即大声地对丈夫说:“当家的,快准备好,进来了一只。”小偷听到后,十分害怕,匆匆忙忙地从洞里爬出了屋子。他告诉站在外面的同伙——“糟糕!女主人已经发现我进屋了。”“绝对不可能!”对方建议道,“我们一起爬进去,怎么样?”就在这个时候,碰巧也有两只老鼠进屋。“进来两个,快抓住它们!”女主人又高声地喊了起来。已经进屋的两个小偷闻声后,吓了一跳。“你说看见它们… 相似文献
19.
20.
曹陈琛 《少年作文辅导(中学版)》2006,(11)
今天我们把找到的小昆虫都放进了瓶子里。瓶子里可热闹了!天牛爬来爬去正在找伴陪它玩。螳螂挥舞大刀,它对着瓶子里的百合说“:唉哟喂,这个怎么劈不断?”小蜻蜓飞来飞去,它说“:蝴蝶姐姐,要不要我来帮忙?”一只小蚂蚁悄悄去喝水,另一只正在百合上爬来爬去。它以为百合的花瓣是滑滑梯呢!蟋蟀发现土里有很多食物,就开心地蹦了起来。它大喊“:有食物吃了,有食物吃了!”大家全都围住蟋蟀问“:哪儿呀?哪儿呀?”蟋蟀指了指说“:就在土里!”大家高兴地蹦蹦跳跳,一起举行了狂欢节。瓶子里的昆虫世界可真热闹啊!一句话评语:小作者奇妙而又大胆的想象… 相似文献