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培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思雏能力的重要任务。下面就如何培养学生思雄能力谈几点看法。 相似文献
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培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。小学语文教学论文我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。因此数学教学的思维训练,应根据学生的思维特点,结合数学内容把思维训练贯穿于课堂教学的各个方面。 相似文献
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我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面就如何培养学生思维能力谈几点看法。 相似文献
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在新课改的背景下,要求我们要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会的人才,而数学又是一门基础性和工具性都很强的学科,因此在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力和创新能力,把培养学生的思维能力作为学校教学的一项基本任务。 相似文献
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培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容,关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《新课程小学数学教学标准》的要求,在教学中有计划地培养学生的数学思维能力,教师可以从认识培养学生的数学思维的重要性,以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。 相似文献
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思维能力是学生基本能力的核心,思维教学是高中化学教学的内涵,展现化学思维过程是化学教学的核心。本文就高中化学教学中如何培养学生的思维能力这一问题,从多方面提出了如何培养高中生思维能力的意见。充分调动学生的好奇、求索、好胜、独创、发散性思维等学习心理,鼓励学生大胆创新,不仅要让学生学到书本知识,更要培养他们认识事物的深刻性和勇于创新的开拓性．从而喜欢学习。 相似文献
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汤维曦 《福建广播电视大学学报》2012,(6):52-56
高等数学教学的重要任务之一是培养学生的创造性思维能力,逆向思维是创新能力不可或缺的思维形式,要培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,逆向思维能力的训练与培养至关重要,本文就此作一番探讨。 相似文献
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思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施。下面就如何培养学生的思维能力谈几点粗浅的看法。 相似文献
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思维是智力的核心。培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。小学低年级学生正是智力开发的高峰期。因此在数学教学中。教师要特别重视对学生的思维进行培养。 相似文献
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具备独立思维能力是一个人形成创新意识及创新能力的基础和前提。小学生处于培养良好思维习惯及思维能力的初级阶段,如何采取有效的途径进行培养,是摆在我们每位小学教师面前的一项重要任务。在语文教学实践中,我与不少同事均认为要让学生不断产生疑问． 相似文献
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高中数学作为高中教育阶段最基本的学科之一,在高中数学教学过程中,教师要注意培养学生的创新思维能力,这样才能促进学生的逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力等的进一步发展。本文主要针对高中数学教学中,对学生创新思维能力的培养对策进行探讨．以期为高中数学教学提供参考。 相似文献
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教学要立足于注重学生的全面发展,力图培养学生英语能力的同时,培养他们的创新思维能力及团队合作精神。新教材强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,在教学过程中倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合运用语言的能力。 相似文献
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中专物理教学如何培养学生创造思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
李俊华 《福建广播电视大学学报》2009,(2):71-72,74
培养学生的创造性思维能力,是中专物理教学中一个重要的理念。要培养学生创造性思维能力,必须在实际教学中努力培养学生的想象力、学习兴趣、发散思维和逆向思维能力。 相似文献
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我们在地理的教学过程中．不能只是简单的讲点知识．重要的是对学生思维能力的培养．就是引导学生根据思维的共性．考察地理事物或现象．把握其本质揭示其内部联系．达到全面深刻的认识地理事物、现象及蕴含于其中的规律,进而认识到这些事物、现象与人类社会之间的内在联系。培养初中学生良好的地理思维能力．有助于学生各种能力的发展．是初中地理教学的一项重要任务。那么如何通过教师的主导作用,使学生的地理思维能力得到最有效的培养和发展．也就成为教育界许多同仁密切关注和努力探究的问题．下面我从几个方面谈谈初中学生地理思维能力的培养。 相似文献
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高中物理是一门重要课程,它对培养学生的思维能力,形成一定的逻辑思维能力具有重要意义。讲求实效的课堂教学是保障教学质量的前提,发展学生的智力,培养他们的思维能力更是物理教师的重要任务。因此,教师必须有一套符合时代要求的教学手段才能胜任现代教学的需要。 相似文献
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问题是数学的心脏,培养学生的问题意识是数学教学的基本任务,也是培养学生创新意识、思维能力的重要途径。传统数学教学强调基本概念、知识要点、解题技巧、问题解答的学习,忽视了学生问题意识的培养,致使学生不愿、不敢、不会提出河题。因此,应通过转变教育理念、创设教学氛围、开展实践活动等方式推进初中数学教学改革,培养学生的问题意识和创新精神。 相似文献
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历史思维能力的培养是历史教学的根本。历史教学首先要达到一定深度,为培养学生的历史思维能力下打基础;调动学生的内驱力,增强自信心、意志、兴趣;启发指导,使学生乔成良好的思维习惯：要让学生学会阅读课本,要学会独立思考。使用课堂讨论,充分利用历史材料．通过练习等方法提高学生的思维能力。 相似文献
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当前的初中数学教学,其目标已不仅仅停留于让学生掌握一些基本的数学知识、数学技能,更重要的是在数学教学中培养学生的创造性思维能力。本文对培养初中数学学生的创造性思维能力进行了初步的探讨。 相似文献
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恩格斯指出:"一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。"①辩证思维作为理论思维的一种形式,是按照对立统一的矛盾运动形式来反映客观事物的思维活动,是人类思维发展的最高形态。一个民族的辩证思维能力的培养是一项艰苦而重大的任务。特别是要造就一批高级的有用的人才,必须结合高校政治理论教学和道德理论教学,对大学生进行辩证思维能力的培养。 相似文献
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培养学生的创新思维,就是让学生思维具有积极性、求异性、广阔性和联想性等。在小学数学教学中,教师要有意识地培养学生的创新思维品质,这是提高小学生数学学习质量的有效策略之一。本文就小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力作了探讨。 相似文献