共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
目前,我国职业教育师资队伍建设在规模、素质和结构、培养体系和聘用制度等方面还存在诸多问题,不能适应新时期职业教育发展的要求。为建立符合现代职业教育体系建设要求的师资队伍,我国应进一步重视职业技术师范院校建设,制定体现职业教育特点的教师质量标准,加快人事分配制度改革,加强职教师资培养模式创新和兼职教师队伍建设。 相似文献
2.
3.
当前,制约职业教育方法改革的瓶颈主要是教学方法体系不健全,高水平双师素质教师缺乏,教学资源和教学管理水平的束缚等。因此,要推进职业教育教学方法改革,必须加强理论和实践研究,构建教学方法体系,加强师资队伍建设,提升教师教学能力,营造适宜现代职业教育教学方法的环境,提升教学管理水平。 相似文献
4.
5.
加快发展现代职业教育是实现人才强桂战略、技能强区战略、加快经济发展方式转变的需要,广西应强化政府职能,继续加大职业教育投入;构建现代职业教育体系,推进中高职有效衔接;加强"双师型"师资队伍建设,提高现代职业教育质量;密切联系行业产业,提升与市场需求的契合度;根本扭转固有观念,进一步增强职业教育吸引力。 相似文献
6.
刘建豪 《河南科技学院学报》2014,(8):4-7
职业教育的资源配置在现代职业教育体系建设过程中有着重要作用,在对职业教育体系发展历史进行考察的基础上,发现现代职业教育体系具有终身性、市场导向性、多元发展性和开放性等特征。这些特征也是职业教育资源配置的重要根据。两种高考的改革动向以及技术型本科院校的建设是现代职业教育体系建设的重要改革方向,也为职业教育资源配置的调整提供了契机。 相似文献
7.
现代信息技术的迅猛发展,为职业教育提供了全新的方法和手段,引起了职业教育诸多方面的变革,本文主要从职业教育观念、教育模式、实践教学、师资队伍建设四个方面论述现代信息技术对职业教育的影响。 相似文献
8.
地方职业教育条例是依据上位法《职业教育法》及相关法律,结合地方实际对国家法律未作规定的事项作出“突破性”规定的地方性法规,相较于其他形式的地方职业教育立法,更具丰富性、创新性、针对性。基于现行有效的11部《条例》比较分析发现,《条例》在职业教育制度建设、利益主体参与、办学支持保障、现代职业教育体系构建、师资队伍建设方面既有共性,又具有差异性。新《职业教育法》颁布后,《条例》部分内容体现出滞后性,其中“可以”和“应该”的规定难以解决新时代职业教育改革与创新发展中的难点、堵点和痛点问题。总结分析现有的法律法规和政策,并以此为依据,按照新《职业教育法》规定的内容,分别从授权性规范、命令性规范和禁止性规范对推动建设职业教育制度体系、形成多元办学格局、优化资金管理机制、构建现代职业教育体系、强化职业教育教师队伍建设等方面,提出进一步修订或确立地方职业教育条例的合理化建议。 相似文献
9.
谭亚伟 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):16-18
澳大利亚职业教育较为发达,通过对其职业教育模式、课程体系、师资队伍、经费来源等方面的经验进行分析,探讨对我国职业教育在职业教育观、教育分流、校企合作、师资队伍建设、建立学历系统和职业资格认证体系、改革职校课程体系等方面的学习借鉴意义,以期进一步推动我国职业教育的发展。 相似文献
10.
11.
郑学瑜 《广东技术师范学院学报》2012,(10):44-47
发展现代产业体系,加快构建终身教育体系,这需要建设现代职业教育体系。关键在于将中等职业教育与高等职业教育统筹协调发展,要从人才培养模式、教师队伍建设、校企合作、创新办学机制和体制等关键环节来尝试多元化的培养形式,以及以能力建设为重点,加快发展壮大现代职业教育,构建起满足区域需求,适应现代产业体系的具有广东特色现代职业教育体系。 相似文献
12.
杨琼平 《中国科教创新导刊》2007,(10):30-31
现代职业教育师资力量的不足,培养的学生与社会脱节等因数,严重制约着现代职业教育事业发展,要解决当前矛盾必须加强我国现代职业教育师资队伍建设,培养适应现代化发展需要的应用型人才。 相似文献
13.
构建职业教育发展体系,对发展职业教育、实现《纲要》发展目标关系极大。本文从办学思想、师资队伍建设、教学模式及办学模式更新等方面,对构建职业教育发展体系作了思考和探索。 相似文献
14.
赵光宽 《中国科教创新导刊》2007,(10):2-2
现代职业教育师资力量的不足,严重制约着现代职业教育事业发展,要解决当前矛盾必须加强我国现代职业教育师资队伍建设,使之适应现代化发展的需要。 相似文献
15.
省域高质量现代职业教育体系是国家高质量现代职业教育体系建设的重要基础,职业教育分省发展格局的形成为省域高质量现代职业教育体系建设提供了必要条件。省级统筹职业教育改革与发展的实施和加强,为省域高质量现代职业教育体系建设构筑了制度保障。由于受历史、地理、经济、文化等多方面因素的影响,省域职业教育在发展规模、经费投入、质量水平等方面呈现显著差异,给省域高质量现代职业教育体系建设带来较大挑战。文章建议从省域职业教育发展的实际、多样性、以人为本性和相对独立性出发,通过差异化、多样化、个性化和开放性的路径建设省域高质量现代职业教育体系。 相似文献
16.
当前,我国的职业教育体系的构建已经基本成熟,但是要实现现代职业教育的建设目标还存在一定的问题。要实现与我国经济现代化建设全面衔接的现代职业教育体系,必须明确现代职业教育体系遇到的问题以及改革的重点,从不同的角度和层面详细地分析现阶段现代职业教育体系研究所取得的经验和成果,认真地分析其未来的发展出路。为此,我们总结了我国现代职业教育体系所取得的经验和成果,以及存在的问题,并以大职业教育理念为切入点,分析了我国现代职业教育体系构建的基本路径。 相似文献
17.
张凤玲 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):12-15
随着职业教育的发展,职业教育教师数量不足、来源渠道单一、师资队伍结构不合理、教师准入机制及培训机制不健全等问题日益凸显.文章以重庆市为例,在分析职业教育师资队伍现状的基础上,就当前师资队伍建设的问题提出相关解决对策,以期为我国职业教育师资队伍建设提供参考和借鉴. 相似文献
18.
19.
《南方职业教育学刊》2015,(1)
现代职业教育体系赋予职业教育以新的内涵,同时对职教师资队伍提出了新的要求。当前应用技术大学改革所面临的最大问题是合格的师资问题,要解决这一问题必须以现代职业教育体系构建为契机,从转变教育观念、优化师资结构和完善相关制度三个方面入手来加强应用技术大学"双师型"教师队伍的建设。 相似文献