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1.
夏文熠 《宁夏师范学院学报》2012,33(4):139-141
跨文化交际学20世纪80年代引入中国,发展迅速,产生了大量的科研成果,但是针对国内民族之间的跨文化研究,尤其是汉维跨文化研究基本还是空白.由于新疆经济社会的发展,汉维跨文化交际活动的日益频繁,进行汉维跨文化交际的研究尤其必要,它对中国跨文化交际学发展有重要作用,能满足新疆社会文化发展的需要,对新疆双语教育和民族教育有特殊意义,对新疆民族团结教育有新的启示. 相似文献
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喀什地区岳普湖县下巴扎乡以维族居民为主,居民习惯于用雏语交流,汉语水平相对较弱,但是雏族居民要想走出新疆、走向世界,获得更大的发展,汉语至关重要,因此,完善下巴扎乡汉雏双语教学体系势在必行.就目前相关调查结果显示,下巴扎乡由于师资力量不足、资金缺乏、教育资源分布不均等原因制约着双语教学成效的发挥.本文基于文化传承的视角进行研究,每种语言都有自己的文化特征,只有基于文化传承的双语教学,才可真正体会到教学的精髓,本文首先介绍汉雏语言的文化差异,文化传承对双语教学的重要性,分析现阶段下巴扎乡汉雏双语教学中存在的问题,最后提出可行措施. 相似文献
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双语教育不是简单的教学语言问题,脱离少数民族语言语境下的双语教育,必定无法实现,不能成功。新疆少数民族双语教育必须建立在符合新疆少数民族社会的基础上,理论与实际相联系,在不脱离少数民族语境的范畴下开展少数民族双语教育。将民族教育现状和民族文化背景相契合,使新疆双语教育达到质的发展。 相似文献
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新疆维汉双语教学是新疆民族教育中的关键问题,认真梳理和分析这些研究成果,对于进一步深化双语教学研究,推动民族教育事业的发展有着十分重要的意义。笔者通过采取访谈和调查问卷方案定性研究的方法,希望大家能够对新疆少数民族双语教学中的课程设置、民考汉加分政策、教学模式以及双语教学中存在的问题和对策有所了解。 相似文献
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实施“双语”教学是发展新疆民族事业的一项重要战略举措.随着新疆社会经济的快速发展,促进了新疆少数民族“双语”教学的发展,但在“双语”教学中也存在一些问题.文章以新疆某哈萨克民族中学为例,对新疆民族初中“双语”教学进行了探讨.在深入分析民族中学“双语”教学的困境基础上,从改进学校管理、强化教师队伍、提高学生素质、营造良好家庭环境等方面,提出了促进新疆民族中学“双语”教学的有效措施. 相似文献
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实施"双语"教学是发展新疆民族事业的一项重要战略举措。随着新疆社会经济的快速发展,促进了新疆少数民族"双语"教学的发展,但在"双语"教学中也存在一些问题。文章以新疆某哈萨克民族中学为例,对新疆民族初中"双语"教学进行了探讨。在深入分析民族中学"双语"教学的困境基础上,从改进学校管理、强化教师队伍、提高学生素质、营造良好家庭环境等方面,提出了促进新疆民族中学"双语"教学的有效措施。 相似文献
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新疆维汉双语教学是新疆民族教育中的关键问题,目前关于这一问题的研究已经十分丰富和深入,认真梳理和分析这些研究成果,对于进一步深化双语教学研究,推动民族教育事业的发展有着十分重要的意义。经过几十年的发展,新疆双语教学在理论基础研究、政策研究、双语师资研究、双语教学模式研究等方面均取得了显著成绩,形成了自己的特点。与此同时,还有许多研究的盲点问题存在,还有一些研究的重点问题尚未有效解决,这是后续研究者的主要任务。 相似文献
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新疆实施双语教育是发展新疆教育的基本国策,在多民族文化背景下的双重乐感的提出与实施,成为新疆音乐教育的一个特色。本文从双语教育和双重乐感的概念、本质、功能和实践等方面,对两者的关系进行了解析,从而得出结论:双重乐感的基础是音乐的双语教育,但双重乐感并不等同于音乐双语教育。双语教育是一种教育体制,而双重乐感是一种教育观念,双重乐感教育的开展必将大力推动新疆音乐双语教育的深入发展。 相似文献
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新疆少数民族中小学双语教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
梁云 《新疆职业大学学报》2007,15(3):47-50
新疆是一个多民族地区,存在多种语言与文字的使用,在新疆推行双语教学是十分必要的,是提高民族教育质量的有效手段。本文就新疆少数民族中小学双语教学的实施、类型、教师培训及存在的问题进行了阐述与分析,并提出对策,以便更好的搞好新疆少数民族中小学双语教学。 相似文献
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双语教学是新疆时代发展的需要,也是改革开放的需要.本文从新疆双语教育的历史必然性、新疆双语教育实践的类型、新疆双语教学的创新之路等几个方面探讨了新疆双语教学的实践与创新.新疆双语教学既是一个教育问题,又是一个学术问题,加强新疆的双语教育,对于增强中华民族文化交流和爱国教育、维护祖国统一和民族团结,都具有特殊的意义. 相似文献
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在民族地区开展学前双语教育对发展民族教育、促进民族团结、繁荣民族地区经济文化具有重要意义。新疆维吾尔自治区党委、政府分别于2004年、2005年出台了《关于大力推进双语教学工作的决定》、《关于加强少数民族学前双语教育的意见》。这些指导新疆少数民族双语教学的重要文件旨在遵循语言学习规律,从语言学习的关键期抓起,为少数民族中小学和幼儿园全面实施双语教学奠定基础。 相似文献
12.
随着社会的发展,双语教育教学成为多元文化的主要传承手段,民族地区开展双语教育教学就成为历史发展的必然选择,双语教育教学已经成为推动民族地区发展的重要因素。本文以田野调查和文献研究相结合的方式,对我国少数民族地区双语教育教学存在的问题进行分析,并探讨可能的突破路径。一、民族地区双语教育教学存在的问题。(一)对双语教育、双语教学的概念认识模糊。双语教育和双语教学有宏观和 相似文献
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马幸荣 《伊犁师范学院学报》2011,(2):53-55
新疆是一个多民族、多语种、多文化的地区,基于各民族发展进步的需要,新疆人民政府逐步确立了推行少数民族双语教育的系列政策,极大地促进了少数民族教育事业的发展。本文初步探讨了新疆加强少数民族双语教育立法的重要性和必要性,以及少数民族双语教育立法的依据、形式和原则,提出了双语教育立法的基本内容,力求将少数民族双语教育纳入法制化的轨道。 相似文献
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乌鲁木齐市第中学课题组 《生活教育》2014,(21):56-58
正一、研究的背景和意义1999年西部大开发以来,新疆的政治、经济、文化和教育方面快速发展。新疆"双语"教育的发展已显得越来越重要,双语教学也成为新疆各少数民族提高民族素质、实现各民族均衡发展、促进社会和谐稳定的重要手段之一。从上世纪80年代开始,自治区加强了对少数民族"双语"教育的督导,规定了少数民族学生从小学三年级开始学习汉语,到高中毕业时达到"民汉兼通"的程度;1997年自治区教委推行了《自治区少数民族学生 相似文献
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新疆民族基础教育双语教学模式的回顾与选择 总被引：4，自引：0，他引：4
新疆民族基础教育双语教学在历史发展的过程中形成了保存双语教学模式和过渡双语教学模式。根据对双语教学选择模式的选择因素分析,新疆民族双语教学模式的现实选择,应因地制宜,以保存双语教学模式为主,过渡双语教学模式为辅,并进一步完善保存双语教学模式,优化其实施条件,以有效促进新疆少数民族中小学双语教育的发展。 相似文献
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双语教育是发展新疆民族教育事业的一项战略措施.要适应新疆跨越式发展和长治久安战略实施的需要,推进双语教育跨越式发展,必须切实提高科学推进少数民族学前和中小学双语教育政策的执行力度,坚持采取多种有效措施,加强高素质双语教师队伍建设;健全双语教师评价和激励机制,吸引大批优秀人才从事双语教育工作;高度重视双语教育的科学研究工作,强化对教学实践的指导作用;充分有效地发挥现代远程教育设备在双语教学中的作用,重视发挥民汉合校和集中办学规模优势,大面积提高双语教育质量;坚持以传承中华文化为核心,高度重视文化交流交融,促进各民族之间的相互理解与认同. 相似文献
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双语教育是民族教育的一个重要组成部分,搞好双语教育有利于民族教育的发展。阐述了我国民族地区双语教学的定义、类型,并作了个案研究,总结了双语教学的基本经验,并提出了一些可行性建议。 相似文献
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发展少数民族学前双语教育对推动少数民族和民族地区经济社会发展,促进各民族共同团结奋斗与繁荣发展具有重大而深远的意义.新疆作为多民族、多语种、多文化的地区,更应从学前教育的公益性出发,积极规划、扶持和促进学前双语教育的大力发展.国家和地方政府采取的主要举措包括制定发展规划、增加教育投入,推动民汉合园、实现优质教育资源共享,加强学前双语教师队伍建设,开发双语教学资源、加强双语教材建设.实践证明政府必须在学前双语教育发展中发挥主导作用,制定相关政策法规,并给予财政支持,这对学前双语教育机会增加、双语教学条件改善、双语师资队伍稳定以及双语教育质量提高均具有重要的保障作用.同时,幼儿园要充分利用自身及周边的教育资源,探索适合自身发展的办园模式.此外,还应积极吸引和鼓励社会各界人士参与学前双语教育事业发展. 相似文献
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王振蔡文伯 《新疆职业教育研究》2011,(1):61-64
新疆地区的稳定和安全关系着国家的发展。影响新疆地区稳定和发展的因素很多,双语教育在维护民族团结,提升民族互信,加快民族区域发展方面起着重要作用,因此,要逐步推进双语教育,加大双语教育投入,培养双语人才,以发展新疆经济、维护社会稳定、促进民族团结、构建和谐社会。 相似文献
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陈得军 《广东技术师范学院学报》2016,(4):14-20
从教学质量的角度来说,双语教育有利于促进学生学习国家通用语言文字,了解中华民族文化和国家文化,同样也有利于促进学生掌握少数民族语言文字,促进民族均衡发展,提升民族教育质量。从社会发展角度来说,双语教育是促进稳定社会、发展经济的主要国家政策。通过梳理新疆双语教育发展的历程与成就,分析了双语教育的现代意义及其性质。 相似文献